18、柯林的天賦
自從冥想之后，柯林感到自己的精神力發(fā)生了明顯的變化。
如果說(shuō)在此之前，他的靈魂或者說(shuō)意識(shí)像一團(tuán)濃重的云霧，和肉體融合在一起，那么現(xiàn)在，他的意識(shí)則像是從一個(gè)核心伸出無(wú)數(shù)只觸手，通過(guò)他自己稱為“感知”的能力，向周圍蔓延開(kāi)去，甚至能夠伸到體外，最遠(yuǎn)，柯林嘗試了一下，能夠延伸出2米遠(yuǎn)的距離。
經(jīng)過(guò)大概半個(gè)多月的練習(xí)，柯林對(duì)于“感知”的應(yīng)用越發(fā)得心應(yīng)手，不過(guò)當(dāng)他又試著用“感知”觸碰盧奇，發(fā)現(xiàn)還是突破不了那層“膜”。
“你沒(méi)事吧，柯林？”盧奇被他盯得心里發(fā)毛，問(wèn)道。
“哦，沒(méi)事。”柯林打了個(gè)機(jī)靈，放棄了這種嘗試。
盧奇還不太放心，又仔細(xì)端詳了柯林，說(shuō)了句：“神神叨叨。”然后就走出了宿舍。
柯林吁了口氣，心想這種冥想術(shù)的效果也未免太好了，自己剛學(xué)就有這么大的進(jìn)步，難道自己是這方面的天才？這讓他心情大好，畢竟，這是他四年來(lái)第一次不在施羅德的眼皮底下，重獲久違的“自由”，一時(shí)間也不著急去想寶藏的事情，反而可以想想怎么利用自己的“天賦”。
課堂上，安娜也發(fā)現(xiàn)了柯林的異常，問(wèn)：“柯林，你今天好像不太專心??？”
“哦，可能昨天沒(méi)睡好?！笨铝纸忉尩溃F(xiàn)在好像打開(kāi)了一扇新的大門，以一種全新的視角看待著已經(jīng)熟悉的世界。
這一節(jié)是魔藥學(xué)，講師正是韋斯特教授，他正在講臺(tái)上講解著腐蝕藥水的配制方法，舉手投足間保持著一貫的優(yōu)雅風(fēng)度。
“隱身藥水在魔藥學(xué)發(fā)展史上有著特殊的意義，他是第一次，煉金術(shù)師采用魔藥學(xué)手段實(shí)現(xiàn)一種相對(duì)復(fù)雜的魔法效果。所以，今天我就帶領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)親身實(shí)踐了解這種藥水。”
“隱身術(shù)是水屬性魔法，因此隱身藥水的必要成分也是水屬性材料，這里可選擇的很多，其中最常見(jiàn)的是海藍(lán)石，這種石頭外表覆蓋著一層普通的巖石，而我們需要用的是它中心的部分。所以對(duì)于海藍(lán)石這種材料，需要?jiǎng)冮_(kāi)外殼才能了解到品質(zhì)的好壞，大家在挑選的時(shí)候可以多拿幾塊，方便挑選?！?p> 作為和柯林一組的實(shí)驗(yàn)同伴，安娜聽(tīng)完，拿起了一塊遞給柯林說(shuō)：“這一塊顏色最藍(lán)，應(yīng)該品質(zhì)最好?！?p> 聽(tīng)到這種理論，柯林簡(jiǎn)直想翻白眼，他用手握住安娜遞過(guò)來(lái)的石頭，利用感知，立馬發(fā)現(xiàn)了里面微弱的水元素。
“這塊不好。”柯林說(shuō)，然后利用感知檢查了剩下幾塊海藍(lán)石，最后拿起了其中水元素格外充沛豐盈的一塊，“這塊應(yīng)該不錯(cuò)。”
安娜結(jié)果這塊其貌不揚(yáng)的石頭，有些不信，按照韋斯特教授交給的方法剖開(kāi)，立刻，一道湛藍(lán)的光芒從切口處涌現(xiàn)出來(lái)。
“看來(lái)你找到一塊一級(jí)品質(zhì)的海藍(lán)石啊，唉，用這個(gè)做隱身藥水真是可惜了，不過(guò)就這樣吧?！表f斯特教授不知何時(shí)來(lái)到了柯林身邊，不過(guò)他很快又去指導(dǎo)別的同學(xué)了。
安娜一臉驚羨：“柯林，你好厲害啊，你是怎么知道的？”
柯林聳了聳肩：“我運(yùn)氣好?！?p> “我才不信呢。”安娜撇了撇嘴，“你一定有什么秘訣，對(duì)了，是韋斯特教授教給你的對(duì)不對(duì)？”
“也……算是吧……”柯林說(shuō)，韋斯特教授并沒(méi)有直接告訴過(guò)他這種“感知”的技巧，所以他也不鬧明白，這是他的獨(dú)創(chuàng)還是教授早已知道。
“我就說(shuō)嘛，”安娜說(shuō)，“不過(guò)真的好厲害啊，可以的話你能教給我嗎？”
柯林心中一動(dòng)，將韋斯特教授教給他的冥想術(shù)告訴了安娜。
安娜皺起了眉頭：“好奇怪的冥想術(shù)啊?！?p> “怎么，和你們魔法師平常用的冥想術(shù)不一樣嗎？”
安娜搖著頭：“完全不一樣，我從沒(méi)想過(guò)精神力還有這種用法，對(duì)于魔法師來(lái)說(shuō)，精神力只是施法時(shí)的輔助，哦，難道這就是煉金術(shù)和魔法之間的區(qū)別？不行，我得回去請(qǐng)教老師?！?p> “你是說(shuō)法拉斯特校長(zhǎng)嗎？”柯林問(wèn)。
“是啊。”
“對(duì)了，你跟著校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有什么心得嗎？”
一說(shuō)到這個(gè)，安娜突然有些沮喪：“法拉斯特校長(zhǎng)是個(gè)很好的老師，只是……”
“只是什么呢？”
“沒(méi)什么了，只是你知道，當(dāng)你和一個(gè)較萊克特·美第奇的家伙一起學(xué)習(xí)，總是壓力很大的一件事?！?p> “原來(lái)是這樣，”柯林有些明白了，“是不是相比對(duì)你，法拉斯特校長(zhǎng)對(duì)萊克特更好一些？”
“不不，”安娜急忙否認(rèn)，“老師是想對(duì)我們倆一視同仁的，可是有些地方，還是看出他對(duì)萊克特更重視一些?！?p> 這不是很正常嗎？畢竟人家可是被看做能找到巴貝奇寶藏的超級(jí)潛力股呢，柯林心里想到，不過(guò)他也理解安娜，作為侯爵的女兒，未來(lái)可能的公爵夫人，年紀(jì)輕輕的魔法師，從小就是眾星捧月的對(duì)象。但現(xiàn)在卻突然多了一個(gè)遠(yuǎn)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，即便安娜再怎么單純善良、通情達(dá)理，也不可能一下子就適應(yīng)這種落差。
所以柯林說(shuō)：“但本來(lái)就應(yīng)該如此，不是嗎？事實(shí)確實(shí)是萊克特是一名天賦出色的煉金術(shù)學(xué)生，甚至可能成為煉金大師的存在，那么。他自然應(yīng)該得到更多重視對(duì)嗎？”
這么一說(shuō)安娜更加沮喪了：“是啊，就是柯林你說(shuō)的這樣。”
“但是，”柯林又說(shuō)，“安娜你何必要和萊克特相比呢，每個(gè)人都是不一樣的，比方萊克特的確在煉金術(shù)上有超凡脫俗的天賦，但安娜你還是一名魔法師，這也是你獨(dú)特的天賦啊。而法拉斯特校長(zhǎng)的看法，那就更不用在意了，你要知道，你的人生是你自己選擇，也是只屬于你自己的人生，不是法拉斯特校長(zhǎng)的，更不可能是萊克特的，所以，為什么要活在別人的看法里呢？”
“對(duì)啊，我也有自己的天賦，會(huì)有自己的人生，”安娜聽(tīng)后眼前一亮，“你說(shuō)的太對(duì)了柯林。看來(lái)我得更努力才對(duì)啊，尤其是柯林你都要超過(guò)我了，哈哈?！?p> 柯林眼前一黑，要論煉金術(shù)的話，我可是一直都在你前面的好吧，然后，他突然有了一個(gè)絕妙的利用自己天賦的辦法。