就在牛剛烈等人被教導主任劈頭蓋臉一頓臭罵，如喪考妣的時候，正在慶幸自己輕松逃過一劫的王離也遇到了麻煩。
當王離走到門口的時候，上課鈴聲早已經(jīng)結束，所有的學生都已經(jīng)在自己的位置上規(guī)規(guī)矩矩的做好，王離的班主任老師潘啟明正黑著臉站在講臺上，手邊放著兩張地理試卷。
“你么都高三了，能不能長點心，這么簡單地問題還要我重復幾遍？但凡是平時抽出個十分八分鐘，也不至于連這點基本知識都記不住?！?p> “還有這兩張試卷，啊，不會寫了給我空著，寫的這叫什么玩意兒啊?！?p> 潘啟明越說越來氣，啪的一聲重重拍在桌子上。
“張龍，到講臺上來，讀一下你的試卷，填空題第三小題，第五小題。”
張龍磨磨唧唧的從教室的最后一排走了出來，不情不愿的接過了自己的卷紙，看著班主任眼神中滿是不情愿。
“讀！”
“中國的煤都是（黑的），中國的鐵都是（硬的）?！?p> 底下的學生齊齊一愣，然后瞬間笑成一片，不過笑聲很快戛然而止，畢竟班主任的臉已經(jīng)黑的不行了。
“繼續(xù)讀，第五小題?！?p> 張龍只得硬著頭皮繼續(xù)讀著試卷。
“俄羅斯的首都是莫斯科，白俄羅斯的首都是（白莫斯科）”
這次學生們沒有笑出聲，但是一個個看上去顯然憋的很辛苦。
身為地理老師兼班主任的潘啟明顯然沒有這個心情，如果這個學生出在其他班還好說，可是出在自己班級，他這個老師的臉都快被丟盡了。
潘啟明恨鐵不成鋼，本想說幾句重話，可是話到嘴邊又收了回去。
“下去吧，以后好好學，這種死記硬背的知識只要多讀多背都能記住的，以后不會寫的不要瞎寫，有瞎編亂造的功夫還不如把自己會的知識認真答好。”
張龍如蒙大赦，拿著試卷飛也似的回到了自己的作為，腦袋埋到最低，生怕再被老師叫到。
潘啟明再次拿起一張試卷，深吸一口平復一下心中的怒火。
“王離！到講臺上來！”
站在講臺上居高臨下的班主任潘啟明掃了一眼王離的座位。
沒有人？原本已經(jīng)有所平復的怒火又一次燃燒起來。
“老師，我在這兒呢？”
潘啟明轉過又來，正好看到教室門口氣喘吁吁的王離。
王離不等潘啟明發(fā)問，搶先開口。
“老師，我有點拉肚子，所以遲到了?！?p> 潘啟明點點頭，他上課的時候剛好碰到英語老師，知道上節(jié)課拖堂比較嚴重，沒有在這個話題上糾結下去。
“來領一下你的試卷！”
王離咽了一口唾沫，忐忑的接過了自己的地理試卷，中間還偷偷的瞟了一眼潘啟明，見對方臉色稍緩，心中略微放松了一下。不由得暗笑一聲，自己也是經(jīng)歷了生死的人，居然還是擺脫不了對班主任的敬畏
有了張龍的先例在前，下方無數(shù)的同學翹首以盼，希望王離同樣能夠在這個煩悶的日子里帶給他們一些驚喜。
然而令他們失望的是，潘啟明將試卷遞給王離之后就讓他回到了座位上。
雖然王離的成績不好，但是在班級中也不算太差。不會做的題一般直接就空著，沒事去撩撥小班干什么？
在一種學生失望的眼神中，王離回到了自己的作為，裝模做樣的拿出了地理課本，這次他沒有拿出語文課本，而是拿起了地理課本認認真真的看了起來。
班主任潘啟明也沒有對學生們的成績多說什么，拿起試卷徑直開始評卷。
“每個人都拿到試卷了吧？課間的時候課代表在后面黑板上抄的答案都對過了吧？”
“好，既然對過了，那填空題我就不講了，都是書本上有的內容，不會的，做錯的把課本給我好好讀上三遍，邊邊角角一點都不要拉下，能背的都給我背，能多背就多背，現(xiàn)在多背一句話，高考的時候就有可能比你身邊的同學多上兩分?！?p> “要知道，高考可是千軍萬馬過獨木橋，一分之差就是幾千幾萬個名次?！?p> “選擇題我也不多說了，都是基礎知識，我只講一下最后兩題，其實這也都是老知識點了，只是變化了一下名字你們就看不明白了？”
“第十一題講的實際上就是洋流中的厄爾尼諾現(xiàn)象，只不過是出題人把題干包裝一下，沒有把厄爾尼諾四個字直接告訴你們，你們這就不會做了？”
“這道題做錯的回去吧全球洋流圖給我畫三遍?！?p> “第十二題樓間距問題，也就是太陽高度計算，這已經(jīng)講過很多遍了，我現(xiàn)在講最后一遍，你們好好聽……”
王離捧著地理課本，聽得昏昏欲睡。并非是班主任講的不好，或者是他沒有認真學習，這是很多后進學生在高中經(jīng)常會遇到的一個問題。
有心無力。
不少學生高一高二的時候得過且過，前期沒有打下扎實的基礎。到了高三之后老師們講課的速度加快，很多基礎知識一帶而過，更多的是側重于大量的刷題，評講試卷。
所以后進的學生要想追上大部隊的進度只有付出比其他同學更多的努力才能夠做到。
王離現(xiàn)在就是這種狀態(tài)，高一高二沉溺于游戲，加之記憶力本就不是他的強項，對于基礎知識的掌握很是不足，現(xiàn)在就算是想認認真真聽講也很難做到。
萬丈高樓平地起，地基都沒有打穩(wěn)，強行蓋樓只能會蓋一層塌一層。
聽了一會兒之后，王離聽得云山霧罩。因為有太多的基礎知識沒有掌握，這種綜合了幾種知識的難題一時半會兒讓他很難徹底攻破。想到這里，他干脆放下試卷，從桌子里了抽出了高一的地理課本開始認真復習。
地球的形狀和大小，天體及天體系統(tǒng)，宇宙的演化，月球的質量、體積、地表特征等……
王離看的入神，整個人很快就沉浸在宇宙星空之中，忘記了周圍的一切，甚至是就連班主任潘啟明走到了跟前也渾然不知。
王離的同桌有心提醒一下他，張了張嘴剛想提醒卻發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)到了跟前，只得輕輕踢了一下王離，但是似乎用力過小王離毫無察覺。
潘啟明瞥了一眼抱著地理課本埋頭苦讀的王離，皺了皺眉頭什么都沒說徑直離開，繼續(xù)點評試卷，好像沒有發(fā)現(xiàn)王離的小動作一般。