僅適用于短篇，僅供參考，鑒定我多半準(zhǔn)確，鑒定別人不準(zhǔn)確的話，我也不負(fù)責(zé)。
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我認(rèn)為，說(shuō)話有個(gè)小忌，就是：講“我”的無(wú)趣信息。
舉例：
我前幾天感冒了差點(diǎn)難受死；我喜歡朱一龍；我拾了100塊；我買到了最后一件打折的；我想買LV；我想學(xué)彈吉他；我討厭西餐；我曾經(jīng)夢(mèng)到；我兒子是飛行員；我小時(shí)候摸到過(guò)蛇……諸如此類。
誰(shuí)在乎？誰(shuí)感興趣？誰(shuí)要知道“我”怎樣？
一場(chǎng)談話中，這類內(nèi)容比例越大，越無(wú)聊，而現(xiàn)實(shí)中的談話往往如此，我這種低情商社交障礙型的更是如此。
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所以我特別喜歡跟我的鄰居律師姐姐聊天，因?yàn)樗龝?huì)將話風(fēng)引導(dǎo)成這樣：
我：怎么歐洲還有王室呢，明里表明人與人不平等，有貴族平民之分的，老百姓不覺(jué)得不爽嗎？
姐姐：馬來(lái)西亞還把馬來(lái)特權(quán)寫進(jìn)憲法呢，blabla
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我：（談及張紫妍案）
姐姐：俳優(yōu)自古就是權(quán)貴財(cái)閥養(yǎng)的寵物呀，今天的娛樂(lè)圈能不能獨(dú)立于權(quán)貴，不在里面的人誰(shuí)也不知道。
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我：（談及法門寺地宮舍利子）
姐姐：這個(gè)保存下來(lái)是很了不起，聽(tīng)說(shuō)還有把大師肉身塑進(jìn)雕像里去的。
我：我了個(gè)……（一陣獵奇心，開(kāi)始百度）
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我：你學(xué)法律的，為什么還要修神學(xué)？
姐姐：學(xué)法律最好要修一下神學(xué)的，因?yàn)楝F(xiàn)代法律來(lái)自于西方，西方法律來(lái)自棕教價(jià)值觀（原話準(zhǔn)確多了，這里實(shí)在記不?。?。
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但這樣的聊天是需要靈感的，甚至是燒腦的，也要求雙方在知識(shí)面和理解力上有一定程度的對(duì)等，否則說(shuō)話者興高采烈，聽(tīng)者根本接不住。
在遇見(jiàn)鄰居姐姐之前，我常自封廣博，遇見(jiàn)了她才知道，那全都是我的幻覺(jué)。我的真實(shí)水平是，跟理科生談詩(shī)詞歷史都常輸、跟文科生拗專業(yè)也常被問(wèn)懵，之所以繼續(xù)蜜汁自信，就是因?yàn)槿齻€(gè)人：
首先就是沙雕表妹，這位當(dāng)過(guò)通訊兵還把預(yù)警機(jī)（身背雷達(dá)罩）叫做【萌萌蘑菇雞】的沙雕表妹跟我同城，一起長(zhǎng)大，小我兩歲，從小就是我的重點(diǎn)忽悠對(duì)象，我常跟她大講量子力學(xué)、人工智能、弗洛伊德，滿嘴跑火車不用負(fù)責(zé)，換來(lái)她崇拜的眼神；還有我奶奶和姥姥兩位萌老太太，因?yàn)闀r(shí)代局限，她們有的建國(guó)后才識(shí)字、給我體字輩的姑姑取名“體香”，有的認(rèn)為南極熱死人、北極冷死人，我只要偎她們身上一頓扯，不管講什么，親情作用下，她們都聽(tīng)得如癡如醉，給我營(yíng)造出一種自己很廣博的幻象。
當(dāng)我遇到真正閱人無(wú)數(shù)、讀書無(wú)數(shù)、即將就讀神學(xué)院的專業(yè)律師時(shí)，一張口就打回原形，才知道自己就是個(gè)戰(zhàn)五渣，聊天時(shí)常常捉襟見(jiàn)肘、接不住。沒(méi)辦法，那樣的素養(yǎng)，真心沒(méi)法比。
這類聊天就是信息量大、含水量少的干貨型，類比于真正言之有物的書籍；當(dāng)靈感沒(méi)有了，為了不冷場(chǎng)，就會(huì)不由自主將話題引向自己，說(shuō)起“我”來(lái)，類比于“灌水”章。這在日常講話中非常正常，誰(shuí)都這樣。
寫作也是一樣，有靈感時(shí)，指點(diǎn)江山，條理清晰，大把大把的信息量；無(wú)靈感時(shí)，就只能去水——說(shuō)“我”。
可寫作畢竟不是說(shuō)話，再水，也不能水成“我覺(jué)得《山X》這首歌好難聽(tīng)”，而要往更上層上去扯，以顯得沒(méi)那么“我”、沒(méi)那么水。比如，我可能會(huì)這樣扯：如今的聽(tīng)眾為何對(duì)缺乏旋律感的作品這么包容？這究竟是道德的淪陷還是人性的扭曲？——這就是我把水章偽裝成干貨章的方法。
哪天連高度都拔不上來(lái)時(shí)，就只能寫初高中作文常見(jiàn)主題：理想現(xiàn)實(shí)、家國(guó)情懷、忠君愛(ài)國(guó)、悲情英雄……比如岳飛和于謙那一章。我寫的時(shí)候也知道，點(diǎn)開(kāi)【杠精隨筆】的讀者，誰(shuí)期待看到這種？
根據(jù)這個(gè)指導(dǎo)思路，大概可以評(píng)判本書作者哪天有靈感，哪天沒(méi)靈感，那么今天的我有沒(méi)有靈感呢？你猜。