第十五章 御幸前輩的課后授業(yè)

　　距離一軍遠(yuǎn)征黃金周遠(yuǎn)征的日子來得很近了，澤村在牛棚練投完后準(zhǔn)備按照平常一樣去御幸前輩的宿舍聽他講關(guān)于投球內(nèi)容的姿勢。

　　臨出牛棚后第一個看見的人便是看剛跑完步的吉田將輪胎收拾得很整齊。

　　“御幸前輩，今天多一個人不介意吧。”

　　半晌過后兩人出現(xiàn)在御幸前輩的宿舍門口，還沒有走進(jìn)去整條走廊都可以聽到澤村響亮的聲音，手上還扯著有些扭扭捏捏的吉田一起進(jìn)來，

　　“我是不介意啊。”在牛棚里面御幸前輩可是接過吉田的投球，當(dāng)然知道他在體力充沛的情況下球威會有多強，就算不是所認(rèn)可的后輩他也不會擺前輩架子，想來聽的他都是來者不拒的。

　　御幸前輩的日常投手教程在他的宿舍內(nèi)進(jìn)行著。

　　很多東西都是投手必須要懂的事情，可一年過去了他的兩名投手師弟對于這些看起來理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑槎己苣＠鈨煽伞?p>　　也沒有辦法怪他們，澤村在國中的時候球隊只能用魚腩的行為，身為隊長的他都不懂基礎(chǔ)知識就更別提其他隊員了。降谷在國中壓根就沒有參加棒球社，更不會懂這些事情。

　　相同的情況吉田也差不多，他在國二的時候只有球速并沒有控球，活脫脫的一個降谷二代，憑借著球速他沒有辦法完全壓制住對手更多的時候都是擔(dān)當(dāng)后援投手，教練單純地也只打算利用吉田的球速去壓制對方打者，壘上有人完全不需要他去在意。

　　很多事情比起教練更多的都是他在國三沒有辦法投球的時間里看電視學(xué)會的。

　　最重要的便是他領(lǐng)會出來的控球道理。

　　“謝謝前輩！”

　　吉田在門口大喊一聲才莊重地踏入御幸前輩的房間，靠在左手邊墻上的奧村看了他一眼點了點頭算是打過招呼了。臉色嚴(yán)肅看起來跟御幸前輩關(guān)系很不好的樣子，又待在宿舍也就說明了他還是想要聽御幸前輩的小講堂的。

　　“御幸我也帶了一個一年級的后輩過來了。”小野前輩宿舍三名隊員都在一軍里面，由井薰被外界雖然是稱為神童不過上了高中后他很快就意識到國中棒球跟高中棒球完全是兩回事，只有不斷地吸取知識才能讓他更進(jìn)一步。

　　“越來越熱鬧了啊?！庇仪拜呂⑿?，宿舍的空間本身就不算特別大再加上現(xiàn)在臃臃腫腫地坐了將近有十個人，就顯得格外地狹窄。

　　尤其是澤村一進(jìn)來就趴下跟川上前輩拿著一本書一起分享，在角落處占據(jù)了很大一片空間，完全就跟是當(dāng)做了自己的宿舍一樣。

　　“今天我要講的是一壘有人的時候應(yīng)該如何投球。你們會怎么投？”御幸先向在座的四名投手提出一個問題。

　　“還是按照正常的投法。”降谷前輩的答案是不經(jīng)過思考脫口而出的。

　　“讓打者將球打出去然后抓雙殺。”澤村前輩的答案很符合他的比賽節(jié)奏，他的投法就是讓守備多抓出局?jǐn)?shù)而不是自己K掉。

　　“先投一個壞球吧，畢竟擔(dān)心打者會短打，先謹(jǐn)慎點?！贝ㄉ锨拜叺拇鸢敢彩欠系男愿竦男⌒闹?jǐn)慎。

　　“球數(shù)不多的時候我會選擇向一壘牽制一下。讓跑者在壘包上不敢輕舉妄動?！奔锏幕卮饎t是不符合他豪邁的直球以及姿勢。

　　四個投手四個不同的答案，御幸聽起來也覺得有點好笑，可是又不能說誰對誰錯，因為他們都有一定的道理并且一軍的三名投手在他親眼目睹下在比賽中實踐過了。

　　“你們都忽略了一個關(guān)鍵點，我的問題并沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案，因為你們忘記了很重要的一點。”

　　御幸奸詐地笑了起來，隊上的幾名投手都有點天然呆，遇上他這種腹黑角色肯定會被捉弄，聽到御幸的問題后，幾名投手都有點呆住了，御幸的話很簡短該有的內(nèi)容都已經(jīng)說齊了應(yīng)該沒有問題的啊。

　　“御幸前輩你沒有說是幾出局的情況吧?！?p>　　在一旁默默聽著的奧村發(fā)現(xiàn)了御幸問題漏了的一個最重要的信息，保持著挨著墻壁的姿勢很輕描淡寫地說道，傳到他們幾個人圍坐在一起的位置聲音已經(jīng)變得很渺小了。

　　“小狼崽你居然這么遠(yuǎn)都能聽到？”比起御幸準(zhǔn)備想要贊揚他，澤村的吃驚來得更快?！耙灰哌M(jìn)來一點，我這邊雖然很窄但是能聽得很清楚的?！?p>　　“站著就好了，我能夠聽得很清楚……”

　　自然是拒絕了澤村的邀請，已經(jīng)是兩人的日常了，這種情況大概一直持續(xù)到奧村進(jìn)入到一軍之前，他們兩人之間有個約定在奧村升入一軍之前是不會去為澤村前輩的蹲捕，是奧村認(rèn)為自己的實力有所不足。

　　澤村有些呆滯的表情還想說些什么，御幸已經(jīng)打斷他了：“澤村你還要不要繼續(xù)聽了。奧村說得沒錯，你們沒有考慮場上的出局?jǐn)?shù)，兩出局除非是教程很快能利用短打上壘的打者不然基本不用考慮短打的情況，更需要警惕的是打帶跑，出局?jǐn)?shù)少便在注意跑者會不會盜壘。投手不只是要將球投到捕手要的位置，更重要的是揣摩對方的心理?！?p>　　比起投手，揣摩對方心理的更多的反而捕手，越蹲捕御幸是覺得捕手的位置實在是太有趣了。

　　“你要想對方會在你的第幾球開始起跑，也要根據(jù)球數(shù)的情況來判斷對方會做的事情，如果壞球的數(shù)量變多了對方可以做的事情就很多了，越想要調(diào)整就會越打亂你原來的布置。先從打者剛上場的第一球開始說起吧……”

　　聽起來只是一個簡單的課題卻充滿了巨大的學(xué)問，棒球的燈板有很多種排列組合的順序，如果將每一種情況都要想清楚的話將會是一個很大的工作量，要將它們的關(guān)系縷清楚已經(jīng)不是簡單的事情了。

　　御幸前輩說到這件事跟關(guān)不上的水龍頭一樣思路絡(luò)繹不絕，第一次來聽課的由井跟吉田都在后悔為什么不帶個小本子過來，一開始還覺得能聽到，到后年隨著御幸前輩說的內(nèi)容越說越多完全記不進(jìn)去腦子里面。

　　“今天就到這里吧?！?p>　　講得太過投入，御幸回過神來發(fā)現(xiàn)他們的投手陣已經(jīng)全面崩潰了，除了川上還很精神地聽著，其他的人看他們的眼神都是迷迷糊糊的，決定今天的進(jìn)度先到此為止。