第十一章 邀請(qǐng)
10月8號(hào)，星期三，晴。
節(jié)假日過(guò)去，同學(xué)們大部分已經(jīng)在昨天返校，今天上課的時(shí)候，無(wú)人遲到。
今天滿課，同學(xué)們的興致不高，上課的時(shí)候大部分神游物外，聽(tīng)得云里霧里，不知所云。
一天的課程就在這樣的氛圍下結(jié)束了，當(dāng)宋深習(xí)要回家的時(shí)候，聽(tīng)到有人喊，“宋深習(xí)，等等我！”
循聲望去，是兩個(gè)女孩子，恰好柚子還關(guān)注著宋深習(xí)，提示道：一個(gè)是你上午送畫的夏知秋，另外一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不認(rèn)識(shí)。
柚子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的查別人的資料，所以不認(rèn)得對(duì)方很正常。
于知音很高興，聽(tīng)表妹夏知秋說(shuō)這個(gè)宋深習(xí)畫畫很厲害，中午也見(jiàn)了對(duì)方的作品，很符合她的要求，等到下午快下課的時(shí)候急匆匆的趕了過(guò)來(lái)，等在對(duì)方教室門口。
宋深習(xí)也未多想，直接迎了上去，兩個(gè)女孩子一左一右的站到她的旁邊，防止突然不見(jiàn)對(duì)方的人影。
這也不是她們第一次應(yīng)對(duì)這樣的情況，有時(shí)候就算是美女的面子，有些人也不給。
尤記得當(dāng)初剛進(jìn)校園時(shí)，于知音和夏知秋表姐妹兩人一起請(qǐng)人吃飯，想要報(bào)答對(duì)方把坐錯(cuò)車又沒(méi)錢的夏知秋從云飛市偏僻角落帶回了校園。
結(jié)果，兩姐妹站在一起，離那人不過(guò)半米的距離，一個(gè)拐彎的時(shí)候，那人直接跑了，只留下一句，“謝謝你們的美意，我更喜歡吃我媽做的飯?！?p> 這年頭，想要報(bào)恩都不給別人機(jī)會(huì)。
至此，兩姐妹記住教訓(xùn)，不給別人逃跑的機(jī)會(huì)。
宋深習(xí)不知道兩姐妹遇到過(guò)什么，只是離得太近了，直接超出他心里的安全社交范圍。
剛剛走快一點(diǎn)，一左一右各伸出一只手拉住他的手臂，同步又迅速，讓旁邊看到的人不由稱贊她們不愧是姐妹。
“走那么快做什么，我們還能吃了你不成？”于知音沒(méi)好氣的說(shuō)道，不都說(shuō)是看臉的年代嗎？她長(zhǎng)的也不丑，還是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的美女，怎么就讓人迫不及待的離遠(yuǎn)點(diǎn)呢。
兩人就這樣拉著宋深習(xí)來(lái)到了校園的小花園里，宋深習(xí)和于知音面對(duì)面坐著，夏知秋這在旁邊的單人秋千上，自顧自的蕩了起來(lái)。
“我叫于知音，舞蹈學(xué)院大三學(xué)生，是夏知秋的表姐，你好?！庇谥羯斐鍪謥?lái)。
“宋深習(xí)，夏知秋的同班同學(xué)?！彼紊盍?xí)輕輕地握了一下手。
“你們有什么事嗎？”宋深習(xí)不認(rèn)識(shí)于知音，并不清楚她們是為了什么，直接問(wèn)出來(lái)總比自己胡亂猜測(cè)要好。
“是這樣的，11月1日是我們學(xué)校的校慶，我想邀請(qǐng)你加入我們的表演?！庇谥糁苯诱f(shuō)出了目的。
“表演？抱歉，我恐怕沒(méi)有那么多時(shí)間。”宋深習(xí)其實(shí)還是挺忙的，養(yǎng)氣訣基本上已經(jīng)研究好了，只等著在家修煉。
在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)各類知識(shí)，柚子會(huì)在上課時(shí)，在他視網(wǎng)膜上，利用子程序教學(xué)（就像網(wǎng)上有虛擬人物進(jìn)行直播教學(xué)，教導(dǎo)內(nèi)容不限）進(jìn)行這個(gè)世界的知識(shí)的引導(dǎo)與灌輸。
倒是飛天燈的材料還沒(méi)有造好，幸好在來(lái)這個(gè)世界之前，在小習(xí)這個(gè)帳號(hào)上買過(guò)兩個(gè)飛天燈和趙孚一起到山頂上采藥，柚子記錄了飛天燈的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，可以直接模擬制造，就是因?yàn)樯嚼锶思沂前咨珜傩?，各?xiàng)工具比不過(guò)家里的，制造材料進(jìn)度比較緩慢。
“你應(yīng)該沒(méi)有加入任何社團(tuán)，跟我們合作，如果獲獎(jiǎng)的話，會(huì)加學(xué)分哦”于知音盡量用自己的歡快的語(yǔ)氣說(shuō)。
“而且，并不怎么占用你的時(shí)間，只要你練熟一幅畫，在彩排時(shí)畫兩次，在校慶典禮上再表演一次就可以了?！?p> “學(xué)弟，大一新生就該有朝氣，機(jī)會(huì)難得，不考慮一下嗎？”
“為什么找我？”宋深習(xí)并不認(rèn)識(shí)對(duì)方，僅憑一幅畫就來(lái)找他，未免有些太不實(shí)際。
“這個(gè)，我們也是迫不得已，我認(rèn)識(shí)的人，畫畫好的，速度不行，畫的不好，我們也不找他。所以，學(xué)弟，怎么樣？”
宋深習(xí)想想也可以，他最初愿意在各個(gè)世界穿梭，不是為了修煉成仙，是想要看看母親所見(jiàn)過(guò)的世界，想要延續(xù)聯(lián)邦的存在。
他不是一個(gè)為了目標(biāo)而忽視其他存在的人，一路上所見(jiàn)的風(fēng)景，豈能辜負(fù)？
“表演的人有誰(shuí)，表演什么？”
“表姐跳舞，我彈古箏，你需要畫一幅表姐跳舞的畫。人數(shù)就這三個(gè)，很簡(jiǎn)單的，拜托拜托?！毕闹锵铝饲锴?，替于知音回答，雙手合十，做出請(qǐng)求的動(dòng)作。
“你們?cè)趺粗牢宜俣瓤梢?？”夏知秋?yīng)當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)他畫畫，所以為什么會(huì)邀請(qǐng)他？這是最后一個(gè)疑問(wèn)，還是問(wèn)清楚比較好。
“我的舍友也買了你的畫，你在畫畫的時(shí)候，她在邊上看著，上午你把畫給我的時(shí)候，她就跟我說(shuō)了?！毕闹镆晃逡皇幕卮?。
三人定下明天試一次的約定后就散了。
回到家里，柚子還沒(méi)有回來(lái)，宋深習(xí)試著盤膝坐好，按照養(yǎng)氣訣中的提示，進(jìn)行呼吸，仔細(xì)感受身體內(nèi)部的變化。
養(yǎng)氣訣的信息是直接灌輸?shù)侥X海中，只要一想便可直接觀看里面的內(nèi)容。
小精靈們也可以做到這一點(diǎn)，但是聯(lián)邦明令禁止，除非到了非做不可的地步，不允許直接灌輸知識(shí)。
直接灌輸，人并不能掌握里面的內(nèi)容，需要體會(huì)理解，甚至動(dòng)手實(shí)踐后才可以。
聯(lián)邦不允許的原因是，人的大腦是很精密的存在，會(huì)產(chǎn)生排異作用，不注意的話會(huì)造成不可挽失的錯(cuò)誤，而且每個(gè)人的上限和接受程度并不相同，即使是個(gè)天才，也不一定能接收太多。
兩個(gè)小時(shí)后，柚子回到了家里，宋深習(xí)還是沒(méi)有感覺(jué)有什么不同。
柚子知道宋深習(xí)回家后專心練習(xí)養(yǎng)氣訣，就沒(méi)有發(fā)消息打擾他。
“今天怎么回來(lái)晚了？”柚子比平時(shí)晚回來(lái)了20分鐘，這還是第一次。
“放學(xué)后老師叫我去他的辦公室，表?yè)P(yáng)并且發(fā)給了我一些國(guó)慶匯演第一名的獎(jiǎng)品?！?p> 柚子參加的活動(dòng)可比宋深習(xí)多多了，拿回來(lái)了不少獎(jiǎng)品，以前的獎(jiǎng)品都是在上自習(xí)課的時(shí)候發(fā)，今天自習(xí)課和其他課換了，所以在放學(xué)后才發(fā)的獎(jiǎng)品。
宋深習(xí)看了看柚子，唱歌跳舞沒(méi)問(wèn)題，身手在他看來(lái)深不可測(cè)，對(duì)人灌輸知識(shí)有風(fēng)險(xiǎn)，小精靈倒是能直接融會(huì)貫通，舉一反三。知識(shí)量，宋深習(xí)自知比不過(guò)。
柚子要是愿意，直接消耗他的精神，刮風(fēng)下雨，不在話下；點(diǎn)石成金，不足為奇。作為小精靈，什么都不需要付出，直接能更改自己的身體數(shù)據(jù)，相貌、身材、性別、性格，哪怕是物種都沒(méi)有問(wèn)題。
這才是妥妥的生活贏家。
通過(guò)和柚子在幻想世界里對(duì)比，除了自己身為玩家能夠制作屬性物品，其余的根本比不過(guò)。
宋深習(xí)挺開(kāi)心的，柚子擁有實(shí)體，能夠進(jìn)行真正的觸碰，就像是做夢(mèng)一樣。