不管在什么比賽中，主力球員都基本不會打滿全場，他們也需要下場休息。
為了避免比分被追上或拉大，球隊需要把某個實力較強的球員放在替補席上，在主力得分點不在場時就需要他們幫助球隊穩(wěn)住局勢。
一般來說球隊的第六人都有能力擔(dān)任球隊首發(fā)，但因為戰(zhàn)術(shù)原因而坐板凳。
圣安東尼奧馬刺隊的吉諾比利以及日后離開雷霆隊之前的詹姆斯哈登都是其中的代表人物。
一個是被稱為屢次救主的20分鐘喬丹，一個是數(shù)年后單打能力傲視聯(lián)盟的登哥，兩人雖然都有毋庸置疑的首發(fā)能力，但都成為了球隊替補席上的頂梁柱。
那么作為一個第六人需要具備的基本能力是什么？
是得分。
打籃球需要對抗，而對抗需要力量。
許多球員在力量的鍛煉下，肌肉會變得更加結(jié)實更加緊致，所以肌肉無法放松，投籃的手感也會變得僵硬。
而依托系統(tǒng)加持的83點球感，劉星的投籃手感非常柔和，打過球的都知道這意味著什么。
但再柔和的手感也需要反復(fù)練習(xí)來形成肌肉記憶。
劉星在三分線外站定，接到球童傳來的球，運一下投出手，然后迅速移動至三分線的另一邊接球再投。
前世庫里就是每天這樣訓(xùn)練上百個三分，所以才有那幾個賽季的日天。
劉星沒指望現(xiàn)在就可以達到庫里那樣的程度，但他也要讓三分成為他的常規(guī)得分和方式。
反復(fù)的跑動與投籃使得汗液爬滿劉星的額頭，隨著他的跑動逐漸匯聚于下顎，最后滴落在球館的地板上。
球童傳球的動作不在那么利索，開始變得緩慢，但劉星依然沒有停止這項訓(xùn)練。
終于，在投出第100次三分后，劉星向球童揮了揮手，示意他不用繼續(xù)傳球了。
球童看到劉星沒有繼續(xù)接球三分的想法，松了口氣，甩了甩自己的肩膀，走向場邊等待為其他球員撿球。
做完今天的三分訓(xùn)練，劉星開始了今天的突破訓(xùn)練。
籃球三威脅，傳球，突破以及投籃，作為一名得分后衛(wèi)，劉星目前并不需要他傳球多么優(yōu)秀。
但對于突破和投籃，兩者他都需要有一定的把握，少了一樣他的進攻威脅就會大打折扣。
防守球員可以選擇放他突或投的其中一種，而特別防另一種。
這樣的話，得分的難度就會上升，也不可能成為一個合格的第六人。
很快就到了下訓(xùn)的時間，隊友們都開始陸陸續(xù)續(xù)的離開球館。
考辛斯也收拾好了自己的東西，走過來對劉星說道。
“一起走吧，也練了這么久了，我知道學(xué)校附近新開了一家店，我們一起去嘗嘗怎么樣？”
回頭看著已經(jīng)換好衣服的考辛斯，劉星用手背拭去額頭上快要流入眼睛的汗水。
“你先去吧，我還要再加練一段時間，下次一起?！?p> “那行，我先走了?！?p> 說完，考辛斯看了一眼要加練的劉星，轉(zhuǎn)身離開了球館。
他訓(xùn)練可真刻苦，早上來的早，晚上也走的晚，沃爾和布萊德索看到他這樣應(yīng)該會有點壓力吧。
沃爾不知道布萊德索怎么想的，但他因為洗澡所以走的稍微晚了一點，他看到了劉星一個人在球館加練。
前兩場比賽是有發(fā)揮的還可以的時候，誰都有運氣好的時候。
一個亞洲球員而已，無論你再怎么努力訓(xùn)練，我們黑人球員能達到高度也是你永遠無法企及的。
于是沃爾心里帶著對劉星的不屑離開了球館，完全不像考辛斯想象的那般有壓力。
自從第一場比賽后劉星登上了報紙，沃爾便開始不滿這個來自中國的隊友。
作為全美最佳高中生之一來到肯塔基，他早已在心里預(yù)定了第一場比賽賽后的頭條。
但沒想到劉星發(fā)揮亮眼，又是替補出場，搶走了本該屬于他的頭條。
正在加練的劉星不知道也不會理會沃爾的不屑，他只在于怎么把手中的籃球放進籃筐。