待王琦休息了一會，便回去教室繼續(xù)上課去了，留我和趙玲留在醫(yī)務(wù)室。
“趙玲，你問王琦為什么和趙荷打起來了嗎，我感覺應(yīng)該不像王琦說的那樣，我相信王琦并不是那種會冷不丁動手打人的孩子?！蔽覇栚w玲道。
“我覺得吧，”趙玲思索著，“相信王琦，我們也別無選擇。你那邊問趙荷情況如何？”
“一樣的結(jié)果，可我覺得是王琦在袒護(hù)趙荷，可是為什么？這樣做完全沒有必要，感情稀碎，這時候還要袒護(hù)趙荷真的有這個必要嗎？”我疑惑的說。
“女人之間的友誼可不是男人可以理解的。盡管趙荷如此對待王琦，可王琦依然選擇保護(hù)趙荷，難道不值得感動嗎？”趙玲一口咬定說道，“總而言之，先相信王琦吧，也不能僅僅依據(jù)你的推測而懲罰趙荷，這樣做欠妥，王琦那邊也許也無法接受?！?p> 我不假思索道，“會不會是王琦想賣個好人，做出對比后，讓我覺得趙荷的人品實在太差，然后讓我嚴(yán)厲懲罰趙荷呢？有沒有這個可能?！?p> 趙玲擺出一臉氣哄哄的模樣，說道：“你把女人想太壞了，你以為女人都和男人一樣嗎！大豬蹄子。”說完趙玲就離開了醫(yī)務(wù)室，留我一人在原地。
大豬蹄子，罵我嗎？我又不胖。
總而言之這件事我必須了解真相，畢竟在校園內(nèi)出現(xiàn)打斗事件，而事情的真想并沒有被了解清楚，也無法做出判斷。還有一點十分令我好奇，為什么趙荷請求我不要叫家長，難道她這么怕她媽嗎？
我?guī)е鵁o數(shù)問題離開了醫(yī)務(wù)室，畢竟我也沒病，留在醫(yī)務(wù)室也沒意義。
很快一節(jié)課過去了，趙荷遵守諾言，來到辦公室。
“趙荷，我最后問你一遍，真的不是你先動手的嗎？”我嚴(yán)肅的神情震懾著趙荷，盡管如此，我這天生的搞笑臉也無法起到什么威懾作用。
“真的，我說的是真的?！壁w荷緊張起來，不斷強(qiáng)調(diào)著，“是王琦先動手打我的，真不是我先打的她。”趙荷繼續(xù)說道：“她本來打過我后我就讓她給我道個歉就沒事了，誰想到她不理不睬，甚至挑釁我，我氣急敗壞打的她?！?p> 我想了想，為什么一節(jié)課過去后，劇情安排的這么緊湊了，剛才我問的時候并沒有說這么多，也沒有把事情的過程說給我。而這時把事情經(jīng)過闡述給我了，對于這個年紀(jì)的孩子撒謊都這么不成熟的嘛。
“你知道嗎，王琦都跟我說了?！蔽依^續(xù)頂著嚴(yán)肅臉，說道。
釣魚執(zhí)法，雖然我覺得這樣做并不合適，可為了引出事情的真相我不得不這么做。原諒我，趙荷。
“我只是......”趙荷一臉委屈，話說到一半便低著頭不再說了。
看來趙荷知道起因在自己，由于不想透露出起因所以一直在隱瞞。不過被我一句話炸了出來。
“說實話，老師不會懲罰你，不過若是繼續(xù)撒謊的話，我就要和你家長溝通這件事了?！?p> 威逼，我都不知道自己是從哪學(xué)來的手段。
“我......”趙荷張了張嘴，只說出一個字，抬起頭看了我一眼，見我神情嚴(yán)肅，繼續(xù)低下了頭，并繼續(xù)說道，“我對她說臟話，她打我的。”說完趙荷立刻抬起頭解釋道：“可的確是王琦先打的我，這點是事實，我沒有撒謊！”
終于把起因說出來了，看來手段足夠好用。不過這手段我是要封印起來了，養(yǎng)成習(xí)慣可不好，畢竟這不是什么合理的解決方式。
“好的，了解了，回去教室吧?！蔽覍w荷說道，“以后上課聽話，好好聽課，小心我把這件事透露給你媽?！蔽乙荒樇樾暗卣f道。
別說我做事太絕對，這也是沒辦法的事。馬上就要期中考試了，這樣下去也不是辦法。既然是她的班主任，只要可以幫助她提升學(xué)習(xí)，我寧可用盡一切辦法。在現(xiàn)目前只能選擇威脅來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)了，放手一搏吧。
“小人。”趙荷說完白了我一眼，走出教室了。盡管如此我依舊從趙荷離開時的神情上看到了一絲笑容，也許她明白我的用意吧，希望如此。
雖然事情的起因已經(jīng)查清楚，不是王琦的原因，可動手打人畢竟不是正確的，有必要和王琦談?wù)?。還有一點讓我無法理解，為什么這件事的起因不是從王琦哪里得到的，而是趙荷告訴我的，難道王琦真的是想袒護(hù)趙荷嗎，有這個必要嗎？
中午去問問王琦，這節(jié)課下課就中午吃飯了。飯點兒去找王琦談話也許太不厚道。人有三急，飯都不給吃怕不是斷人活路，這件事雖然蹊蹺不過也沒必要做的這么絕。
上午的最后一節(jié)課結(jié)束了，剛子、我、趙玲一同前往食堂吃飯。雖然我也想過能不能把剛子踹飛，留我和趙玲二人世界。先不說趙玲，就剛子這人，沒有他我根本不可能來到這個學(xué)校，當(dāng)不成老師，也更不可能遇到趙玲了。這么說來很大一部分功勞還要歸功剛子，想想我就憋屈。再說趙玲，若真的是兩個人去吃飯，想必她本人也不愿意，孤男寡女共進(jìn)午餐，什么意思，可想而知嘛，一定會被拒絕。
簡單的點了飯菜，我們?nèi)苏伊藗€空桌子坐下。
“趙玲，事情還真如你所說，還真是王琦先動手打的趙荷?！蔽易潞螅闷鹨淮涡钥曜雨_，邊說邊吃。
剛子見我狼吞虎咽，說道：“真沒有吃像，你是餓死鬼投胎嗎？”
趙玲笑了笑，隨即說道：“是吧，女人間的友誼可是十分堅固的，并不是什么簡單、細(xì)微的事情就可以擊破的?！?p> 剛子一臉疑惑，“什么，什么？女人間的友誼？沒想到我們在一個屋檐下共度了四年，你居然是女的？”剛子一邊指著我，一邊用驚詫的眼神看我。
“沒說我，我是不是女人你自己不知道？澡堂子一起去過，你不知道我是帶把兒的？”我有點著急了，慌里慌張的說。
剛子見我神情慌張，乘勝追擊，“咋一說你還慌了。澡堂我可沒興趣看你，畢竟那時候以為你是男人，真是太可惜了?！?p> 趙玲臉色泛紅，對于我們的話題過度難以描述，不斷地喝著瓶子里的飲料來壓抑內(nèi)心的慌張。
我這次沒有回懟剛子，見到趙玲的神情，我選擇了回避?？磥砝^續(xù)談?wù)撨@種話題只會適得其反，就此收手吧。
剛子見我沒有說話，擺出癡漢臉，看著我，“要不要剛叔叔來確認(rèn)一下呀?！?p> “滾，踏實吃飯?！蔽艺f完繼續(xù)扒拉自己打的飯。
趙玲這才好些，放下水瓶，安靜地吃起來。
盡管過去了這么些年，趙玲看來還是如同少女一般純潔。還記得高中的時候我在班里跟同學(xué)講黃段子，趙玲聽到后并沒有破口大罵或是白眼我們，而是羞澀而定回避，難道趙玲是悶騷屬性？也許真像圣女一般純潔呢，也不是不可能。
很快午飯吃完，我們就回到辦公室了。剛子和趙玲由于每天都會有課，都進(jìn)入狀態(tài)，抓緊時間備課，判作業(yè)去了。而我呢？壞了，忘記留作業(yè)了。不過想想也是，9班這幫孩子，留了作業(yè)會寫嗎？還不是大白紙發(fā)出去，大白紙收回來。
對了，還記得牛老師問我要不要分擔(dān)倆班級幫忙帶，這說明啥，牛老師認(rèn)可我的教學(xué)水平了，愿意讓我代課，我應(yīng)該感到榮幸才是。
想到這我就飄飄然了，一路飄到牛老師辦公桌前。
“牛老師，我想我愿意分擔(dān)代課?！蔽乙荒樑d奮地說道。
“行，回頭我把人名冊給你，上課進(jìn)度這兩個班級講到動能定理了，加油。”說完牛老師開始翻起文件，找到三張班級人名冊的單子，挑選起來。
“這兩個班級底子還不錯，好好教，考出不錯的成績是沒問題的?！迸＠蠋熯x出兩張人名單，交到我手上，“這兩個班級的孩子都是準(zhǔn)備高考選物理的，教難點沒問題，這個三班可以拔拔高，沖擊高分是沒問題的?！迸＠蠋熣f著便露出欣慰笑容，“對了，3班的莊欣你可以輔導(dǎo)輔導(dǎo)，這孩子初中的時候就獲得了區(qū)級物理大賽獎項，可以培養(yǎng)培養(yǎng)?！迸＠蠋煵粩嗫洫勚星f欣的這個孩子。
其實這點就與我的觀點不同了，我其實不愿意給其他學(xué)生開小灶。所有學(xué)生一視同仁才是我來到學(xué)校做老師的初心，所有學(xué)生我都要重點培養(yǎng)，我要傾盡全力去做好老師這個職務(wù)！
“牛老師，我覺得吧?！蔽彝ｎD了幾秒，畢竟要頂撞老教師是需要幾分勇氣的，“莊欣底子雖然好，可開小灶是不是不太好，我想對所有學(xué)生一視同仁。”
“沒事，你看著來就行?！迸＠蠋熣f完便從抽屜中拿出一封信。多虧了我強(qiáng)有力的視力一眼看到信上寫著大大的兩個字。
辭呈
哈？難道牛老師準(zhǔn)備走了？如此好的一位老教師就這樣離開了校園，怪不得牛老師會過來跟我談?wù)撌欠褚鄮蓚€班級的問題，并不是因為我實力強(qiáng)勁。
我此時的內(nèi)心即沮喪又惋惜，失去了一位優(yōu)秀的教導(dǎo)者不知道我前方的路是否還能順利走下去。什么？你們說剛子？這癟三能幫我什么，天天的不給我添堵就不錯了。
“牛老師，這是什么意思？”我伸出手指著牛老師從抽屜中拿出的辭職信，問道。
“啊，這個啊?！迸＠蠋熞姞睿瑢⑥o職信放在了桌子上，“其實也沒什么，只是覺得壓力太大了，想準(zhǔn)備回老家種地去了，年輕人好好干，我就先走一步了?！闭f完牛老師拿起辭職信，提起包走出辦公室，右轉(zhuǎn)向著教務(wù)處走去?？磥砼＠蠋熞ソ虅?wù)處提交辭呈了，世事真是難預(yù)料。
待牛老師走出辦公室后，整個辦公室的人都開始議論起來。只見剛子在向趙玲解釋著什么，我迅速靠近，坐在自己的工位上，卡在兩人之間。
“剛子，牛老師辭職了，說要回老家種地，他老家哪的啊?！?p> 剛子聽后笑出了聲音，說道：“種什么地，牛老師人家是地地道道的京城人，偏偏你這種剛來的還行，我們的話他這么說誰信?！?p> “那牛老師走是因為什么？世界大想出去看看？”我不惑道。
“你是不知道，牛老師之前犯了個大忌?！眲傋诱f著向我的工位方向湊了湊，繼續(xù)說道：“牛老師這人吧，說好也好說壞也壞，打著自己是老教師的頭號在年級里招收家教生源，不知道這幾年他通過這個掙了多少錢?！?p> 我聽后立即插話道：“這是不允許的嘛？”我不禁陷入恐慌，看來王琦的這個家教我得趕快停止，這樣才能保全自己。“不過牛老師上家教，是怎么被發(fā)現(xiàn)的？”
剛子不耐煩道，“不是我說多少遍，我說話一半別插話，打斷我思路說不明白了你負(fù)責(zé)嗎？”
“不好意思，你繼續(xù)。”
“我說到哪了，”剛子撓著頭發(fā)，思考著，隨后繼續(xù)說道：“對，說到牛老師掙了點錢。然后之前牛老師接了家教活兒，就是你們班的楊瑤琳?！眲傋诱f著用手指了指我，“那孩子她媽擔(dān)心這孩子上完高中就沒有學(xué)上了，也擔(dān)心楊瑤琳沒辦法畢業(yè)，你知道的，會考過不了現(xiàn)在是無法參加高考的?！?p> 我和趙玲大眼瞪小眼，我搖了搖頭表示并不知情，趙玲則示意我繼續(xù)聽剛子說。
“誰知道這孩子不讓人省心，整整上了半年，不僅成績沒有提升，反而叛逆的更加嚴(yán)重了，她媽對這件事極度不滿。則詢問牛老師是否有再認(rèn)真講課，你們猜牛老師回復(fù)是什么？”
“什么？”我和趙玲異口同聲。
“牛老師原話啊，‘問你家孩子去，我的教學(xué)方法用得著你質(zhì)疑’，隨后楊瑤琳家長急眼了。你們說說，哪個家長聽這話不急眼，錢交著，人供著，結(jié)果沒見著還挨了一頓訓(xùn)，家長能不生氣嘛?！眲傋訐u了搖頭，繼續(xù)道：“然后家長就鬧到教委去了，教委給學(xué)校下了通知，處分牛老師。誰知道牛老師并不接受，一直抗?fàn)幹?。你倆剛來本來我不該說這件事的，不過也沒用，基本上全學(xué)校都知道這件事了。估計是牛老師挺不住壓力了，主動選擇離開了?！眲傋右豢跉庵v述完，倒在椅子上看著天花板，“人無完人啊。”
我聽到此時十分驚訝，不禁感嘆道：“真沒想到，牛老師比你剛子還剛?。 ?