首頁(yè) 都市

文娛模擬器

第三十七章 支線任務(wù)完成!

文娛模擬器 索達(dá) 2105 2019-06-13 17:45:00

  另一邊,高考完的高三六班一行人,正在舉行畢業(yè)晚宴。

  大家吃飽喝足后,趙清雪提議一起來(lái)看《華夏最強(qiáng)音》,因?yàn)榻裢斫ㄒ矔?huì)出現(xiàn)在這個(gè)舞臺(tái)。

  高三六班的同學(xué),都在焦急的等待著江川上場(chǎng)。

  眾人一邊看著節(jié)目,一邊評(píng)論場(chǎng)上選手的表現(xiàn)。

  要是哪位選手稍微表現(xiàn)出色點(diǎn),他們都會(huì)為江川捏一把汗。

  畢竟大家都知道,今天這場(chǎng)是一百?gòu)?qiáng)晉級(jí)二十強(qiáng)的比賽。

  前面的選手要是分?jǐn)?shù)高了,那么江川將會(huì)面臨巨大的壓力。

  雖然他們都聽(tīng)過(guò)江川唱歌,知道他唱功很強(qiáng),但今晚的這些選手也不是吃素的。

  所以這二十強(qiáng)的名額,最好不用比就能給江川一個(gè),這是他們心底真實(shí)的想法。

  別的選手唱的再好,能有自己班同學(xué)晉級(jí)好嗎?

  經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的等待,同學(xué)們終于盼來(lái)了江川的出現(xiàn)。

  胖子徐睿激動(dòng)的指著包廂內(nèi)的電視機(jī)道:“你們快看!江川,江川上場(chǎng)了!我去,江川今天發(fā)型可真夠帥的??!”

  看著電視機(jī)里的江川,趙清雪心砰砰砰直跳,手心也開(kāi)始冒起冷汗來(lái)了。

  她在為江川擔(dān)心,因?yàn)榍懊娴倪x手,有很多成績(jī)不錯(cuò)的。

  只希望待會(huì)兒他不要緊張,能夠發(fā)揮出正常實(shí)力,畢竟江川的實(shí)力,她之前也見(jiàn)識(shí)過(guò)。

  能夠在斗音爆紅,說(shuō)明江川唱歌還是很受大眾歡迎的。

  “那片笑聲讓我想起,我的那些花兒;在我生命每個(gè)角落,靜靜為我開(kāi)著?!?p>  電視機(jī)里,江川對(duì)著后面的樂(lè)隊(duì)點(diǎn)了下頭,伴奏響起,江川開(kāi)始深情的唱了起來(lái)。

  聽(tīng)到這首溫暖而帶著些憂傷的歌曲,高三六班的同學(xué)頓時(shí)陶醉了起來(lái)。

  徐睿好奇的看向趙清雪,問(wèn)道:“江川唱歌真好聽(tīng),以前我們?cè)趺炊疾恢???p>  趙清雪看到江川開(kāi)場(chǎng)表現(xiàn)很好,沒(méi)有一絲緊張,于是說(shuō)道:“之前江川唱過(guò)一首《平凡之路》,還被人拍去斗音了,你們不知道嗎?”

  徐睿搖了搖頭,這事他確實(shí)不知道,畢竟他平時(shí)不怎么玩斗音,對(duì)短視頻也沒(méi)什么好感。

  平時(shí)放假,徐睿做的最多的還是追劇和看番。

  聽(tīng)到電視機(jī)里,持續(xù)傳來(lái)江川的歌聲。

  大家也將注意力轉(zhuǎn)向電視,在心底默默為江川加油打氣。

  ……

  節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),江川站在舞臺(tái)上,感受著評(píng)委驚喜的目光和現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。

  他一邊對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情表示感謝,一邊等待著評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。

  評(píng)委們湊到一起,激烈的討論了一下。

  其中一個(gè)打了個(gè)手勢(shì),讓觀眾安靜下來(lái),然后拿出手里的表格,對(duì)著江川道:“江川你好,請(qǐng)問(wèn)這首歌是你的原創(chuàng)嗎?”

  江川點(diǎn)了點(diǎn)頭,回道:“是的?!?p>  評(píng)委滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑道:“對(duì)于你的評(píng)價(jià),我想現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)已經(jīng)給出了答案,雖然你的演唱方式有些缺陷,但根據(jù)你表格上的簡(jiǎn)歷來(lái)看,你還是一名高中生,而且沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何音樂(lè)訓(xùn)練,能夠唱到今天這樣,只能說(shuō)明你是一位天才!”

  聽(tīng)完評(píng)委肯定的點(diǎn)評(píng),江川心里也松了口氣,心想這次入圍二十強(qiáng)應(yīng)該是穩(wěn)了。

  第一位評(píng)委說(shuō)完,第二位接著問(wèn)道:“江川你好,我想問(wèn)下你在創(chuàng)作這首《那些花兒》時(shí),靈感來(lái)自哪里?”

  江川拿起麥克風(fēng),回道:“剛才老師問(wèn)我這首歌的靈感來(lái)自哪里,其實(shí),在前不久有位喜歡的女孩跟我表白了。

  我想在每個(gè)人的生命中,都曾出現(xiàn)過(guò)這樣一些女孩,她們像花兒一樣美麗,像花兒一樣鮮艷,所以我才想創(chuàng)作這首歌來(lái)記錄她們。

  甜美的青蔥歲月,一切都是那么美好。

  可是時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間大家都要各奔天涯,留下的只是揮散不去的美好回憶,正是那些花兒們裝點(diǎn)了我們的青澀年華?!?p>  聽(tīng)完江川的這番回答,現(xiàn)場(chǎng)觀眾頓時(shí)忍不住尖叫起來(lái)。

  特別是一些女觀眾,聽(tīng)完他這番浪漫的解釋?zhuān)牡仔÷共煌y撞。

  不過(guò)知道江川已經(jīng)有女朋友后,又覺(jué)得有些可惜。

  這么有才華的一位男生,竟然已經(jīng)有女朋友了。

  但是,這并不妨礙她們喜歡江川

  電視機(jī)前,那些正值青春年華,春心蕩漾的少女,也紛紛愛(ài)上了這個(gè)有些憂郁的小男生。

  就在江川回答評(píng)委這個(gè)問(wèn)題時(shí),系統(tǒng)的聲音突然響起。

  “粉絲數(shù)+1000!當(dāng)前粉絲數(shù):48267。”

  “粉絲數(shù)+1000!當(dāng)前粉絲數(shù):49267?!?p>  “粉絲數(shù)+1000!當(dāng)前粉絲數(shù):50267?!?p>  ……

  “恭喜宿主,粉絲數(shù)成功達(dá)到五萬(wàn),十八線藝人支線任務(wù)完成,獎(jiǎng)勵(lì)宿主5點(diǎn)自由屬性?!?p>  聽(tīng)到系統(tǒng)這話,江川臉上露出一絲得意的笑容。

  嘿嘿,第一條支線任務(wù),終于完成了!

  5點(diǎn)自由屬性,拿來(lái)提升什么屬性值好呢?

  正在江川出神時(shí),一位女評(píng)委突然說(shuō)道:“江川你好,其實(shí)之前海選的時(shí)候,我們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)你,當(dāng)時(shí)你是不是也唱了一首原創(chuàng)歌曲,幾位評(píng)委很滿意,當(dāng)場(chǎng)拍板讓你入圍一百?gòu)?qiáng),這人好像就是你吧?”

  江川這才回過(guò)神來(lái),點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道:“是的?!?p>  女評(píng)委繼續(xù)問(wèn)道:“之前那首原創(chuàng)歌曲,就是今天這首嗎?”

  江川搖了搖頭:“不是,那是另外一首,名叫《藍(lán)蓮花》?!?p>  聽(tīng)完江川的回答,十位評(píng)委互相看了一眼,發(fā)現(xiàn)對(duì)方臉上都是震驚的表情。

  年紀(jì)輕輕,就創(chuàng)作出兩首讓評(píng)委都驚嘆的原創(chuàng)歌曲,這個(gè)叫江川的高中生還真是來(lái)頭不小??!

  女評(píng)委繼續(xù)說(shuō)道:“我們對(duì)你那首《藍(lán)蓮花》很感興趣,你能現(xiàn)場(chǎng)唱一遍給我們聽(tīng)嗎?”

  說(shuō)完,女評(píng)委又轉(zhuǎn)身對(duì)著后面的觀眾大聲問(wèn)道:“你們想聽(tīng)嗎?”

  “想!”

  觀眾們異口同聲的喊道,有些激動(dòng)的都吹起口哨來(lái)了。

  晉級(jí)賽中,每位選手只有三分鐘演唱時(shí)間,本來(lái)江川唱《那些花兒》的時(shí)候,已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo)。

  現(xiàn)在再加唱一首,也不符合比賽規(guī)定。

  可是評(píng)委覺(jué)得這個(gè)叫江川的選手很有才華,愿意在他身上浪費(fèi)時(shí)間。

  觀眾也愿意聽(tīng),所以節(jié)目組沒(méi)有理由不讓他繼續(xù)唱。

  既然評(píng)委跟觀眾都這么有熱情,江川自然不會(huì)拒絕。

  而且這對(duì)自己也很有好處,畢竟上電視的機(jī)會(huì)不常有,加唱一首,能大大提高自己的知名度。

  

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南