現(xiàn)如今，全社會(huì)的父母都處于焦慮當(dāng)中，焦慮孩子的成績(jī)，焦慮孩子能不能考取好的大學(xué)，焦慮孩子會(huì)不會(huì)有出息。在這種焦慮的氛圍當(dāng)中，父母?jìng)儽破群⒆記](méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，而忽視了對(duì)他們心理的引導(dǎo)。無(wú)法滿足父母?jìng)冞^(guò)高的期望與學(xué)習(xí)挫敗的愧疚感之間所引發(fā)的心理沖突，孩子們年紀(jì)還小，無(wú)法處理，久而久之就引起了心理不健康，嚴(yán)重地則引發(fā)各種心理疾病。這件事的發(fā)生，使人們驚覺(jué)全社會(huì)忽視孩子心理的健康成長(zhǎng)已經(jīng)太久。
由于這件事情本身太過(guò)震撼，這是全中國(guó)第一次有孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而輕生，再加上又是周末，事件很快就在網(wǎng)上發(fā)酵，引發(fā)網(wǎng)友們的持續(xù)熱議。父母、學(xué)校、社會(huì)紛紛開(kāi)始反思：我們的教育是不是太過(guò)關(guān)注成績(jī)，是不是太過(guò)忽略孩子的心理健康，到底成績(jī)更重要，還是健康成長(zhǎng)更重要呢？教育局下令，要求各級(jí)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，并根據(jù)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)配備一定比例的心理輔導(dǎo)老師。
由于是周末，C市一中的學(xué)生們或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，或通過(guò)電視，或通過(guò)親戚朋友的口中，幾乎都知道了這件事情。陳希在看到新聞的第一時(shí)間，沖進(jìn)媽媽的房間，抱住媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x您給了我穩(wěn)定的生活，也從來(lái)沒(méi)有在學(xué)習(xí)上逼迫過(guò)我。”蔡靜雅立刻回抱住她：“寶貝，要記住，任何情況下，媽媽都認(rèn)為你的生命比什么都重要，甚至比媽媽自己的命都重要?！?p> ------------------------------------
周日晚，同學(xué)們聚集在教室里談?wù)撝@件事。
“……”
“從那么高的樓上跳下來(lái)，想想都腳發(fā)麻。”朱光敏說(shuō)著，還拍了拍自己的胸脯。
“朱光敏，應(yīng)該是樓下的行人發(fā)麻吧，你這一坨砸下去，把行人都砸扁了。”有同學(xué)調(diào)侃。
“哈哈哈?！蓖瑢W(xué)們一陣哄堂大笑。
“看到有人從樓上掉下來(lái)，樓下的人還不曉得跑開(kāi)哦，他又不是豬?！?p> “可不就是個(gè)豬從樓上掉了下來(lái)嗎？”
“哈哈哈?！?p> “不好意思，健壯的成年人可能可以跑開(kāi)，老人和小孩可未必?！痹谝黄β曋?，響起了一個(gè)清冷的聲音。
“愛(ài)因斯坦，你什么意思？說(shuō)清楚?！睈?ài)因斯坦是同學(xué)們給何愛(ài)華起的小名。他是班上有名的“理科瘋子”，滿頭長(zhǎng)發(fā)亂蓬蓬地朝天豎著，跟愛(ài)因斯坦還真有點(diǎn)像。而且他的數(shù)理化成績(jī)非常好，幾乎每次考試都是滿分。他每天總是不停地做理科習(xí)題，也最喜歡研究數(shù)理化的難題，走在路上嘴里都是念念叨叨的，仔細(xì)一聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到他是在念各種各樣的式子，可能還是在做習(xí)題。
“很簡(jiǎn)單，一層樓大概是3米高，根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)公式，h=1/2gt2，g取9.8米/秒，可以算出從9層樓上跳下來(lái)，大概只需要2.21秒?！?p> “哈哈哈，2秒鐘，誰(shuí)反應(yīng)得過(guò)來(lái)啊。朱光敏你可千萬(wàn)別跳樓，沒(méi)人逃得開(kāi)。”
“哈哈哈。”
“不要拿死者來(lái)調(diào)侃，對(duì)死者尊重一點(diǎn)?！眲ⅩQ覺(jué)得大家拿這件事來(lái)打趣不好，有點(diǎn)憤慨的說(shuō)。
“又沒(méi)調(diào)侃你，你裝什么道德衛(wèi)士?！眲ⅩQ說(shuō)教的口氣讓姜俊又羞又怒。
“人家女孩子夠可憐的了，你們這樣拿來(lái)說(shuō)笑，不怕報(bào)應(yīng)？”
“我們明明是在說(shuō)朱光敏，你刷什么存在感？”
“積點(diǎn)口德吧。”
姜俊聽(tīng)到這句話，蹭一下從座位上站了起來(lái)，沖到劉鶴面前，指著他的鼻子，厲聲說(shuō)到：“你嘴巴放干凈點(diǎn)?！?p> “就是說(shuō)了，怎么了?”劉鶴也站了起來(lái)，但因?yàn)樗麄€(gè)子非常瘦小，比姜俊矮了差不多一個(gè)頭，氣勢(shì)上一下子就弱了。
顯然身高的優(yōu)勢(shì)給了姜俊巨大的優(yōu)越感，他有些輕蔑地說(shuō)：“你再說(shuō)一句試試？平時(shí)猥猥瑣瑣的，現(xiàn)在來(lái)裝什么裝？”
劉鶴個(gè)子非常瘦小，根本不像個(gè)高中生，經(jīng)常被誤以為是六年級(jí)的小學(xué)生。他話很少，也不大跟其他同學(xué)來(lái)往，總是一個(gè)人默默無(wú)聞的，所以在同學(xué)中間沒(méi)有什么存在感。而姜俊長(zhǎng)得雖然不像廖強(qiáng)和吳遠(yuǎn)航他們那樣出類(lèi)拔萃，但比起劉鶴要英俊高大得多，再加上能言善辯，在男女同學(xué)中間都比較吃得開(kāi)。
可能是被這句話刺痛了，劉鶴轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有再多說(shuō)什么，眼睛似乎有些微紅。
眼看著火藥味越來(lái)越濃，好多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)?？吹絼ⅩQ不再說(shuō)話，朱光敏連忙把姜俊拖開(kāi)：“姜俊，大家都是同學(xué)，少說(shuō)幾句?！?p> 姜俊還想說(shuō)點(diǎn)什么，晚自習(xí)上課鈴響了。劉老師走進(jìn)了教室。
“前天發(fā)生的那則新聞，我想大家可能都知道了。為了落實(shí)教育局的指示精神，杜絕此類(lèi)悲劇再次發(fā)生，學(xué)校決定組織全校各個(gè)班級(jí)開(kāi)展‘為什么讀書(shū)’大討論，并進(jìn)行黑板報(bào)比賽，星期五的文體活動(dòng)課到班上來(lái)評(píng)價(jià)打分。先是年級(jí)內(nèi)部比拼，選取前三名，參與全校比拼。明天上午的語(yǔ)文課和下午第7、8節(jié)課對(duì)調(diào)，明天下午我們班開(kāi)展討論。討論結(jié)束后，由陳希和張慧慧兩位班干部牽頭，組織同學(xué)設(shè)計(jì)并完成黑板報(bào)。好了，大家開(kāi)始自習(xí)吧?！?p> “劉老師，要不現(xiàn)在就討論吧，哪還能憋到明天啊。”
“不能憋也給我憋著。朱光敏你是不是還想抄詩(shī)?。俊?p> “抄詩(shī)，抄詩(shī)，抄詩(shī)?！蓖瑢W(xué)們跟著起哄。
“自習(xí)時(shí)間非常寶貴，都別啰嗦了。陳希，你出來(lái)一下?！眲⒗蠋熤浦沽送瑢W(xué)們的哄笑聲。
廖強(qiáng)一臉詢問(wèn)地看著陳希，劉老師找陳希會(huì)有什么事呢？
陳希連眼角余光都沒(méi)看他一眼就走出了教室。
走廊上，劉老師站在遠(yuǎn)離教室門(mén)口的一個(gè)角落里等她。
什么事啊，這么神神秘秘的。陳希向劉老師走去。
“陳希，才半個(gè)學(xué)期，你的幫助就很有效果。那位廖先生非常感謝你。”
“也不是我一個(gè)人的功勞啦?！?p> “別謙虛，這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，廖強(qiáng)的變化很大，愿意學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)也更陽(yáng)光積極。下半個(gè)學(xué)期還需要你繼續(xù)幫忙?！?p> “其實(shí)他這種富豪家的太子爺應(yīng)該有完整的培養(yǎng)計(jì)劃吧，怎么會(huì)需要我教？”
“你也看到了，有同齡人做榜樣，他更容易受到積極的影響。大人安排的培養(yǎng)計(jì)劃，他一開(kāi)始肯定是很抵觸的。只有讓他打心底明白學(xué)習(xí)的意義和重要性，后續(xù)的培養(yǎng)計(jì)劃才能順理成章。并不需要你真正教他什么知識(shí)，這些廖先生會(huì)找專(zhuān)人教，只需要你樹(shù)立好榜樣。所以這次‘為什么讀書(shū)’大討論，你要好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在學(xué)校獲得好名次。一定要讓廖強(qiáng)也參與進(jìn)來(lái)?！?p> “他會(huì)愿意參與這種活動(dòng)？”
“那就要看你這個(gè)學(xué)習(xí)委員的組織能力了。對(duì)了，廖先生說(shuō)了，幫助廖強(qiáng)可能會(huì)花費(fèi)你的時(shí)間，怕影響你的學(xué)習(xí)，如果你也有需要上課外班，他可以幫忙請(qǐng)最好的老師，并且費(fèi)用他全包?！?p> “暫時(shí)還不需要。你贊成學(xué)生到外面去上課外班？”
“我當(dāng)然不贊成。學(xué)校里的老師已經(jīng)非常負(fù)責(zé)，緊跟老師的節(jié)奏，就完全沒(méi)問(wèn)題。但是如果你想?yún)⑴c更深層次的學(xué)習(xí)，將來(lái)參加競(jìng)賽什么的，有更好的老師教，也未嘗不可?！?p> “我不想?yún)⒓痈?jìng)賽。我知道自己不是競(jìng)賽的料子，無(wú)法成為科學(xué)家?！?p> “陳希，你就是這一點(diǎn)好，你有著與年齡不相稱(chēng)的自知之明，所以找你幫助廖強(qiáng)是沒(méi)錯(cuò)的。給，這是廖先生給你的無(wú)上限信用卡，用來(lái)買(mǎi)什么都可以。以后廖強(qiáng)的學(xué)習(xí)資料、閱讀書(shū)籍等等都由你負(fù)責(zé)?！?p> “殺雞用牛刀。買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和書(shū)哪里用得了那么多錢(qián)哦?！?p> “人家說(shuō)了什么都可以買(mǎi)?！眲⒗蠋熞荒樍w慕地流口水。“你這小姑娘，怎么年紀(jì)輕輕就像老人家一樣清心寡欲呢，怎么對(duì)著錢(qián)就完全不激動(dòng)呢？什么都可以買(mǎi)意味著什么，你知道嗎？”劉老師說(shuō)著說(shuō)著都激動(dòng)不已。
“那又不可能真的買(mǎi)?！毕辜?dòng)什么，陳希在心里加了句。
“你真是的，真是的你……回去自習(xí)吧，再說(shuō)下去要被你嘔死?！?