劉老師再次遞給了徐芃一張餐巾紙，等到她心情稍微平靜了一點(diǎn)，問到：“媛媛現(xiàn)在還好嗎？”
提到劉媛媛，徐芃剛剛平息的眼淚又噴涌而出，“媛媛還是不太敢見外人，也不怎么說話，沒有太多的情緒變化。”
“畫畫能讓她情緒有變化嗎？”
“……”雖然極力不想承認(rèn)，但徐芃還是說，“是的，畫畫的時(shí)候，她才會(huì)有笑容?！?p> “您還不想讓她畫畫嗎？”
“我……”
“媛媛...
蔡菜0731
作者有話要說：作者曾經(jīng)接待過一個(gè)來訪者，高二年級(jí)的小姑娘。日常跟人聊天顯得很正常，但是深入聊下去就知道，她有明顯的精神問題。她不能讓別人碰她的任何東西，碰一下就覺得很臟，在學(xué)校住校的，總是吵著要回家，有明顯的社交障礙。我當(dāng)時(shí)跟她父母建議，要及早找專業(yè)的兒童心理咨詢師介入，早作治療，但父母都只是小地方的人，不太懂，也根本沒放在心上，導(dǎo)致孩子越來越嚴(yán)重。作者最痛心的莫過于父母對(duì)孩子疏于教育，或者說隨意教育，不負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)生活中象小說里徐芃這樣的父母有很多，他們正在扼殺孩子們的靈性。他們也把自己生活的失敗，投射在孩子身上，極力地想要孩子避免犯自己的錯(cuò)，卻把孩子推向了更錯(cuò)的深淵。