第102章 教育家評(píng)級(jí)！

　　“哇塞，教育家的評(píng)級(jí)出來(lái)了！”

　　“臥槽！小沈老師竟然上榜了！”

　　“我去！還真是?。⌒∩蚶蠋煏x升到見(jiàn)習(xí)教育家了！”

　　“666666！憑借著考試出卷子，能夠登上教育家評(píng)級(jí)的，恐怕只有小沈老師一個(gè)人吧！”

　　“考題法王太牛掰了！”

　　微博下的評(píng)論越來(lái)越多。

　　沈平看著那些評(píng)論卻滿頭霧水，見(jiàn)習(xí)教育家是什么鬼玩意兒？從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊！沈平從小到大接受的教育以及社會(huì)認(rèn)知里也都從來(lái)沒(méi)有教育家評(píng)級(jí)的說(shuō)法，于是也不敢問(wèn)，通過(guò)微博評(píng)論下方粉絲們的說(shuō)話內(nèi)容，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)搜索，一點(diǎn)開(kāi)頓時(shí)愣了愣，臥槽！還真有教育家評(píng)級(jí)的說(shuō)法！

　　而且這個(gè)評(píng)級(jí)，還是華夏官網(wǎng)認(rèn)證的！

　　官方網(wǎng)站？

　　一直聽(tīng)說(shuō)會(huì)計(jì)師，建筑師有等級(jí)的說(shuō)法，教育家居然也有等級(jí)的劃分？

　　他在官網(wǎng)認(rèn)認(rèn)真真看了看，里面覆蓋各行各業(yè)，有編劇，有導(dǎo)演，有作家，有科學(xué)家，有教師，有米其林大廚……等等五花八門(mén)的行業(yè)，沈平總算搞明白是怎么回事了。所以的教育家評(píng)級(jí)就是國(guó)內(nèi)官方出臺(tái)的，評(píng)選那些在國(guó)內(nèi)那些優(yōu)秀行業(yè)的頂尖人才，評(píng)級(jí)除了人工干預(yù)之外，剩下的百分之99.9都是通過(guò)人工智能計(jì)算出來(lái)的，是華夏領(lǐng)土內(nèi)最權(quán)威的榜單！

　　這個(gè)教育家評(píng)級(jí)，是半個(gè)月前才出臺(tái)的！

　　一共劃分為幾個(gè)層次：見(jiàn)習(xí)教育家，初級(jí)教育家，中級(jí)教育家，高級(jí)教育家，超級(jí)教育家，圣人！

　　沈平在教育家評(píng)級(jí)榜單上翻了半天，總算明白這個(gè)評(píng)級(jí)是怎么計(jì)算的，比如在系統(tǒng)里的地球世界，廚子就是廚子，了不起給你頒個(gè)證說(shuō)你是特級(jí)廚師，但是在他所在的世界里，廚師做到最優(yōu)秀的時(shí)候，比如掌管整個(gè)國(guó)宴的時(shí)候，就能稱得上教育家，當(dāng)然教導(dǎo)的是廚師行業(yè)！

　　還有最厲害的是。

　　由于華夏國(guó)境內(nèi)的職業(yè)多到數(shù)不勝數(shù)，所以教育家評(píng)級(jí)也會(huì)考慮到各個(gè)行業(yè)的不同，進(jìn)行了類(lèi)別的劃分。

　　從職業(yè)內(nèi)容來(lái)看，教育家可分為從事廣義教育活動(dòng)的“廣義的教育家“和從事學(xué)校教育的“狹義的教育家“;

　　從職業(yè)地位來(lái)看，教育家可分為以從事教育為主要生活來(lái)源的“職業(yè)教育家“和業(yè)余或臨時(shí)從事教育的“非職業(yè)教育家“;

　　從專業(yè)知識(shí)和技能來(lái)看，教育家可分為以教育思想生產(chǎn)、加工、傳播為主的“教育科學(xué)家“和以教育實(shí)踐為主的“教育藝術(shù)家“。

　　從教育場(chǎng)所分為社會(huì)教育家、家庭教育家和學(xué)校教育家;

　　從個(gè)人貢獻(xiàn)領(lǐng)域分為教育思想家、教育理論家、教育實(shí)踐家、教育事業(yè)家等。

　　除了上面的要求之外，想要登上教育家的榜單，還必須滿足九個(gè)必備條件！

　　1：寬厚廣博的文化知識(shí)基礎(chǔ)；2：長(zhǎng)期從事教育實(shí)際工作；3：系統(tǒng)、熟練掌握教育專業(yè)知識(shí)和技能；4：具有系統(tǒng)、成熟或獨(dú)特的教育思想；5：取得教育界廣泛認(rèn)可的重大教育成果；6：優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)的繼承者；7：是教育理論與實(shí)踐的推進(jìn)者；8：必須是當(dāng)時(shí)和后世教育活動(dòng)的影響者！

　　總的來(lái)說(shuō)，不管什么行業(yè)，教育家評(píng)級(jí)看的都是本人的實(shí)力！

　　舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)在華夏教育家評(píng)級(jí)上，排名在最高層次的圣人分類(lèi)內(nèi)，有老子，孔子，墨子，列子，莊子，荀子等等，這些人算不算得上是圣人？肯定是圣人！對(duì)后世的影響力大不大？肯定大！但是他們有多厲害？估計(jì)有的人能說(shuō)出來(lái)，但是這些人并列在一起，誰(shuí)最厲害??？百姓們都爭(zhēng)到頭破血流，但是隨著教育家評(píng)級(jí)出現(xiàn)，無(wú)論是思想家，數(shù)學(xué)家，文學(xué)家，還是普通的職業(yè)，都能通過(guò)人工智能的計(jì)算算出最精確的數(shù)據(jù)！

　　這就是教育家評(píng)級(jí)！

　　沈平這半年多來(lái)，每次的月考月考，高二期末考試的考卷，在微博上鬧出來(lái)的事情，以及昨天在京城市佛學(xué)界考哭了無(wú)數(shù)僧人，讓他從普通的老師踏上了見(jiàn)習(xí)教育家的評(píng)級(jí)，可以說(shuō)是他這半年來(lái)最大的成果了，也可以說(shuō)知道現(xiàn)在他才算真正踏上成為偉大教育家的道路。

　　見(jiàn)習(xí)教育家，雖然只是最初的起點(diǎn)，但也是貨真價(jià)實(shí)的教育家??！

　　沈平僅僅二十四歲，他的人生還長(zhǎng)著呢，他堅(jiān)信，自己將來(lái)能夠成為圣人級(jí)別的教育家！

　　……

　　兩天后。

　　華夏數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)。

　　四樓的某間辦公室內(nèi)，辦公室里只有空蕩蕩的，只有他一個(gè)人。

　　沈平內(nèi)心焦急的坐在里面，他知道能不能為高中奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽出題就看這一次了，所以非?？粗剡@次的機(jī)會(huì)，非常想為那些高中數(shù)學(xué)小天才們出考卷。

　　大概五分鐘左右，一個(gè)長(zhǎng)相漂亮的女人走了進(jìn)來(lái)，看到沈平之后，連忙笑道：“小沈老師等很長(zhǎng)時(shí)間了吧？”

　　“我也剛剛到?！鄙蚱较乱庾R(shí)回應(yīng)，然后覺(jué)得聲音很耳熟，“不知您是？”

　　漂亮女人笑道：“我是林雅蘭，就是之前給你打電話的工作人員。”

　　沈平連忙站起來(lái)，熱情道：“哎喲，原來(lái)是林姐，我說(shuō)聲音這么耳熟呢。”

　　兩人說(shuō)了說(shuō)場(chǎng)面話，又互相吹捧了一番，這才進(jìn)入了正題。

　　林雅蘭說(shuō)道：“小沈老師，我已經(jīng)跟協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò)了，本來(lái)之前他們還覺(jué)得不錯(cuò)，但是考慮到你前兩天在京城市佛學(xué)界協(xié)會(huì)鬧出來(lái)的事情，領(lǐng)導(dǎo)們覺(jué)得影響不好……等會(huì)兒我會(huì)盡量幫你，但是不一定能夠成功，所以提前跟你交個(gè)底，免得到時(shí)候怪我沒(méi)做好準(zhǔn)備?！?p>　　沈平心地一沉，然后點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒(méi)事，就算有問(wèn)題也是我自己的問(wèn)題，我既然考哭了很多僧人，我早就有了心理準(zhǔn)備?！?p>　　林雅蘭點(diǎn)點(diǎn)頭，然后沒(méi)再跟沈平多說(shuō)什么，走出辦公室，帶著沈平朝著大樓的某個(gè)樓層走去。

　　而在沈平的心里，有種人生大起大落的感覺(jué)！

　　兩天前林雅蘭還告訴自己能行，現(xiàn)在就說(shuō)希望不大了！

　　這還沒(méi)出題呢！