第116章 沈平解答數(shù)學(xué)猜想！

　　沈平大義凜然道：“數(shù)學(xué)界需要我沈平，我沈平豈是那種不為華夏數(shù)學(xué)界考慮的卑鄙小人？我也做不出這種事情！這種為了萬千學(xué)子的重要大事，我沈平向來都是樂意至極的！不就是一個(gè)數(shù)學(xué)猜想嗎？小意思！你們現(xiàn)在有沒有空，要是有空的話，我現(xiàn)場(chǎng)給你們解答！”

　　王志明差點(diǎn)暈厥過去。

　　這都什么鬼?。?p>　　聽到有獎(jiǎng)金，聽到能夠名留青史，會(huì)出現(xiàn)在教科書上，會(huì)影響到世界大多數(shù)的學(xué)生們，你就瞬間換了一副面孔??！

　　王志明強(qiáng)行壓抑喉嚨間的腥味，道：“小沈老師，那您這是愿意驗(yàn)證數(shù)學(xué)猜想了？”

　　沈平當(dāng)即拍了拍胸膛道：“我答應(yīng)了！國內(nèi)外的萬千學(xué)子學(xué)習(xí)上的重要大事不能耽擱，畢竟是我是一位為了教育嘔心瀝血的老師啊?！?p>　　王志明這才神情放松下來，“那好，那我現(xiàn)在馬上就視頻連線中南大學(xué)的數(shù)學(xué)系教授們?！?p>　　沈平笑了笑道：“好的沒問題?！?p>　　說完，這家伙喜滋滋的坐下了。

　　有獎(jiǎng)金拿不說，還能出現(xiàn)在教科書上，這就代表著以后的學(xué)生，會(huì)在考卷上看到這條數(shù)學(xué)猜想的考題，體會(huì)一下絕望的感覺……

　　多好的事??！

　　傻子才不愿意呢！

　　……

　　中南大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授王志明，從背包里取出電腦，直接與幾千里之外的中南大學(xué)數(shù)學(xué)系各位教授視頻連線，等待著沈平的現(xiàn)場(chǎng)解答。

　　“小沈老師?！?p>　　“小沈老師?！?p>　　“什么時(shí)候能開始，我這邊正在上課呢?！?p>　　“讓沈平好好想想?！?p>　　視頻里，各個(gè)老師和王志明進(jìn)行交流。

　　所有人的目光，都落在坐在沙發(fā)上，閉著眼睛的沈平身上。

　　沈平不在意那些遠(yuǎn)程連線的大學(xué)教授們，腦海中不斷翻閱著關(guān)于數(shù)學(xué)猜想的知識(shí)，隨后睜開眼睛，站起身拿起桌子上的粉筆，在黑板上寫寫畫畫，黑板是剛才校長(zhǎng)讓學(xué)生們?nèi)∵^來的，“想要證明任何一個(gè)大于2的整數(shù)可以寫成三個(gè)質(zhì)數(shù)之和，我們首先可以設(shè)立任何一個(gè)充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個(gè)素因子個(gè)數(shù)不超過a個(gè)的數(shù)與另一個(gè)素因子不超過b個(gè)的數(shù)之和記做a+b?！?p>　　什么啊？

　　這是在說什么？

　　明明說的是漢語，為什么連起來我卻聽不懂了？

　　校領(lǐng)導(dǎo)們和教導(dǎo)主任康雪，滿臉懵逼，感覺自己等人在聽天書。

　　中南大學(xué)的幾個(gè)教授們，臉上露出有趣之色，為什么沈平要做出如此大膽的假設(shè)呢？

　　假設(shè)任何一個(gè)充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個(gè)素因子個(gè)數(shù)不超過a個(gè)的數(shù)與另一個(gè)素因子不超過b個(gè)的數(shù)之和記做a+b？這個(gè)想法很大膽?。?p>　　沈平咳嗽了兩聲，然后繼續(xù)說道：“從關(guān)于偶數(shù)的數(shù)學(xué)猜想，可以推斷出任一大于7的奇數(shù)都可寫成三個(gè)質(zhì)數(shù)之和的猜想，如果關(guān)于偶數(shù)的數(shù)學(xué)猜想是正確的，則關(guān)于奇數(shù)的數(shù)學(xué)猜想也會(huì)是正確的，那么，我們?nèi)绾芜M(jìn)行研究偶數(shù)的數(shù)學(xué)猜想的途徑呢？”

　　研究偶數(shù)的數(shù)學(xué)猜想的途徑？

　　是??！

　　進(jìn)行哪個(gè)方向的研究呢？

　　視頻里幾個(gè)大學(xué)教授暗暗點(diǎn)頭，他們就是在這個(gè)地方卡住了！

　　辦公室里的幾位副教授也是恨不得讓沈平趕緊開口了，尤其是王明志更是急得不得了，從來沒有見過這種慢吞吞的人啊！

　　沈平抿了一口白開水，然后說道：“四個(gè)途徑，殆素?cái)?shù)，例外集合，小變量的三素?cái)?shù)定理，以及幾乎數(shù)學(xué)猜想問題。”

　　原本正在認(rèn)真聽的教授們，聽到這話愣在了當(dāng)場(chǎng)，挑了挑眉，腦海中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，“通過這四種途徑，進(jìn)行研究偶數(shù)的數(shù)學(xué)猜想的途徑？”

　　副教授們也是愣住。

　　至于辦公室里的校領(lǐng)導(dǎo)們，都是滿臉茫然。

　　雖然他們聽不懂，但是在場(chǎng)的天南大學(xué)的副教授們卻聽得懂啊，沈平脫口而出的這四種研究途徑，國內(nèi)從來沒有科學(xué)家嘗試過，甚至這幾種途徑在國內(nèi)屬于很冷門的存在！

　　他們?cè)谡f什么？

　　殆素?cái)?shù)，例外集合，小變量的三素?cái)?shù)定理，以及幾乎數(shù)學(xué)猜想問題？

　　校領(lǐng)導(dǎo)們徹底暈圈了，他們完全不知道沈平在說些什么？

　　沈平?jīng)]有理會(huì)他們的疑惑，直接現(xiàn)場(chǎng)解答。

　　……

　　“途徑一：殆素?cái)?shù)。”

　　“殆素?cái)?shù)，就是素因子個(gè)字不多的正整數(shù)，現(xiàn)在設(shè)N為偶數(shù)，雖然不能證明N是兩個(gè)素?cái)?shù)之和，但是可以證明它能夠?qū)懗蓛蓚€(gè)殆素?cái)?shù)的和，既N=A+B，其中A和B的素因子個(gè)數(shù)都不太多，譬如說素因子個(gè)數(shù)不超過10。用“a+b“來表示如下命題:每個(gè)大偶數(shù)N都可表為A+B，其中A和B的素因子個(gè)數(shù)分別不超過a和b。顯然，數(shù)學(xué)猜想就可以寫成“1+1“。在這一方向上的進(jìn)展都是用所謂的篩法得到的?！?p>　　……

　　第一個(gè)研究途徑讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。

　　視頻中的幾位中南大學(xué)教授們盯著看，暗暗點(diǎn)頭，他們看出來一點(diǎn)門道了。

　　至于王明志那幾位副教授，就看不太懂了，暗道這寫的是什么？怎么直接進(jìn)行殆素?cái)?shù)的驗(yàn)算過程了？其他的驗(yàn)算規(guī)則呢？

　　沈平很快就將途徑一的殆素?cái)?shù)驗(yàn)證完畢，然后開始將第二種研究途徑二，也就是例外集合的途徑。

　　“途徑二：例外集合?！?p>　　“在數(shù)軸上取定大整數(shù)x，再從x往前看，尋找使得數(shù)學(xué)猜想不成立的那些偶數(shù)，即例外偶數(shù)。x之前所有例外偶數(shù)的個(gè)數(shù)記為E(x)。我們希望，無論x多大，x之前只有一個(gè)例外偶數(shù)，那就是2，即只有2使得猜想是錯(cuò)的。這樣一來，數(shù)學(xué)猜想就等價(jià)于E(x)永遠(yuǎn)等于1。當(dāng)然，直到2013年還不能證明E(x)=1;但是能夠證明E(x)遠(yuǎn)比x小。在x前面的偶數(shù)個(gè)數(shù)大概是x/2;如果當(dāng)x趨于無窮大時(shí)，E(x)與x的比值趨于零，那就說明這些例外偶數(shù)密度是零，即數(shù)學(xué)猜想對(duì)于幾乎所有的偶數(shù)成立?！?p>　　……

　　途徑二的例外集合，和途徑一的殆素?cái)?shù)完全不同，像是重新做了一種研究，沈平竟然開始在黑板上認(rèn)真的寫出來公式和論證，看的遠(yuǎn)程連線的教授們一愣一愣的！

　　一位教授驚嘆道：“他怎么開始寫數(shù)學(xué)公式了？”

　　另一位女教授震驚道：“一個(gè)普通高中竟然藏著這么一位厲害的數(shù)學(xué)天才！京城市的學(xué)校已經(jīng)妖孽到這種程度了！”

　　“京城市的高中雖然整體實(shí)力強(qiáng)一些，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有你說的那么夸張！”

　　“他之所以能夠解答數(shù)學(xué)猜想，是因?yàn)樗猩蚱?，教育界聞名的考題法王！”