時(shí)至今日她卻也早就想不起來(lái)了，當(dāng)年關(guān)于她的那一場(chǎng)事件的起因到底是怎么樣的了。
只深深記住了的，是隔壁一班那個(gè)叫廖健雄的男生開(kāi)始上竄下跳的造謠。
上輩子的夏曼那個(gè)時(shí)候其實(shí)對(duì)于漂亮丑陋這樣對(duì)于其他人或物的形容詞匯并沒(méi)有太大的分辨能力。
但如今的她早就已經(jīng)明白了，好看的和不好看的，在于個(gè)人的審美是怎么樣的，而一個(gè)人的審美觀和ta從小到大的生長(zhǎng)環(huán)境以及其他因素有關(guān)。
所以如果因?yàn)橐粋€(gè)人說(shuō)不好看，而造成的更多人都說(shuō)不好看，那只能說(shuō)這樣的行為其實(shí)是有些病態(tài)的。
再由這部分個(gè)體影響到其他的個(gè)體，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這樣的行為被稱作從眾心理。
而這樣的從眾心理又是部分個(gè)體普遍存在的心理現(xiàn)象，或許就是因?yàn)橄穆莫?dú)一無(wú)二，所以才會(huì)被這樣的群體所排斥吧。
不論是夏曼自己的脾性還是容貌或者其他，都是她自己所獨(dú)有的特點(diǎn)，是組成她夏曼這個(gè)人的重要因素，缺一不可。
上輩子的時(shí)候她就已經(jīng)徹底明白了，人們討厭一個(gè)人，是完全不需要任何理由的，一開(kāi)始說(shuō)她長(zhǎng)的丑陋，不過(guò)是個(gè)莫須有的罪名而已。
雖然不否認(rèn)初中這個(gè)階段有的孩子已經(jīng)開(kāi)始了發(fā)育，逐漸長(zhǎng)開(kāi)的眉眼甚至已經(jīng)可以預(yù)想到他們以后會(huì)是什么模樣。
但大多數(shù)的孩子還沒(méi)有發(fā)育起來(lái)，別說(shuō)長(zhǎng)相了，甚至就連身高都多是參差不齊的。
就說(shuō)向雅婷吧，她個(gè)子雖然小小的，可這三個(gè)班上的男生，也有不少比她還矮的男孩子。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，關(guān)于夏曼長(zhǎng)的丑的傳言就已經(jīng)開(kāi)始慢慢散播開(kāi)來(lái)了。
其實(shí)夏曼早已不記得這件事的始作俑者到底是不是廖健雄，但在她曾經(jīng)的記憶中，這個(gè)人在這一場(chǎng)欺凌事件里卻占著十分重要的戲份。
雖然他曾經(jīng)的所作所為，不說(shuō)現(xiàn)在的夏曼了，就連過(guò)去的夏曼在長(zhǎng)大了一些之后再回想起那些事來(lái)都是覺(jué)得很是幼稚的。
可上輩子剛上初中的夏曼卻并不知道這些道理，她因此覺(jué)得很是委屈憤懣甚至哭了不知道多少回，她實(shí)在不知道人們到底會(huì)為什么排擠她，明明她什么都沒(méi)有做不是嗎。
也許正是因?yàn)樯陷呑哟虿贿€手罵不還口的性子讓他們覺(jué)得她好欺負(fù)吧，這輩子夏曼倒是不準(zhǔn)備再這樣下去了。
誰(shuí)還不是小孩了，難道準(zhǔn)你欺負(fù)我，不準(zhǔn)我欺負(fù)你嗎？
“下課了走神大王！”
坐在夏曼身后的向雅婷踢了踢夏曼的凳子，伴隨著外面歡快的廣播聲夏曼這才回過(guò)神來(lái)。
看著已經(jīng)差不多空了的教室她這才后知后覺(jué)的想起來(lái)這是到了該去吃飯的時(shí)候了，但當(dāng)她轉(zhuǎn)身去看向雅婷，卻見(jiàn)她在收拾著什么東西，不像是要去吃飯的樣子。
“你不去吃飯嗎？”
“吃什么飯啊，我爺爺在校門(mén)口等我呢！”向雅婷自顧自的收拾著自己的東西，看著一點(diǎn)都不著急的夏曼倒是皺了皺眉頭。
“倒是你，還不快點(diǎn)去食堂嗎？！”
還沒(méi)等夏曼這邊說(shuō)出什么話來(lái)，那邊的向雅婷就又嘟嘟囔囔的繼續(xù)說(shuō)道。
“你可別指望著祝靜怡等我們倆，她現(xiàn)在恨不得和赫季坤天天黏在一起……”
“他們倆在一起了？”聽(tīng)到向雅婷這句話的夏曼倒是大吃一驚，心里想著這才沒(méi)開(kāi)學(xué)幾天啊感情發(fā)展這么快的嗎？
“你這腦瓜子天天想什么呢？”
向雅婷手里的動(dòng)作一頓，朝著天花板翻了個(gè)白眼，四下瞟了一眼發(fā)現(xiàn)沒(méi)人這才小聲地跟夏曼透露著她的小道消息。
“哎呀，我跟你說(shuō)了你可別跟別人說(shuō)啊……”
聽(tīng)著向雅婷的消息，夏曼倒是哭笑不得，誰(shuí)讓她話里話外都在透露著祝靜怡為了培養(yǎng)和赫季坤之間的感情不知道費(fèi)了多少心思呢。
就在此時(shí)，窗外又是一陣叮鈴鈴急促的鈴聲響起，向雅婷收好了東西拽著夏曼往教室外面走。
“現(xiàn)在高中部的可都下課了，你看看你慢騰騰的一點(diǎn)都不急！食堂沒(méi)忘記在哪吧？”
“沒(méi)有沒(méi)有！”聽(tīng)到向雅婷跟她媽媽似的一直念叨著她的不是，夏曼趕緊搖頭表示自己沒(méi)忘記食堂在哪里。
“那你趕緊去吃飯吧！待會(huì)兒下午見(jiàn)！”向雅婷說(shuō)完就帶著自己的包瀟灑的轉(zhuǎn)身下樓去了。
夏曼推了推自己鼻梁上的紫框眼鏡，這還是她第一次感受到來(lái)自所謂朋友的關(guān)心。
讓她心里很是有些不適應(yīng)，但這樣的感覺(jué)很快就消失不見(jiàn)了。
她抬眼望著樓上的人潮涌動(dòng)，這才想起來(lái)高中部的都下課了也是時(shí)候去吃飯了。
心里一邊這般想著，身體也順勢(shì)就拐了個(gè)彎進(jìn)了空曠的樓梯間，和向雅婷走的是完全相反的方向。
走在人潮涌動(dòng)著的大路上，耳邊是三五成群的人們嘰嘰喳喳的聲音，聽(tīng)起來(lái)像是剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)考試的學(xué)生們?cè)谀抢锼烈庹務(wù)撝麄兊目碱}。
偶爾還會(huì)跑過(guò)一兩個(gè)像風(fēng)一樣的小學(xué)生，趕著要去教室里拿忘記了的東西。
也有并肩談?wù)撝约核绞碌睦蠋焸儯麄儾铰拇掖?，顯然都是趕著去食堂吃飯的。
眼看著身邊的高中生們都集體涌進(jìn)了食堂一樓，夏曼漫不經(jīng)心的走向了食堂的二樓。
相對(duì)高中生而言，這所江河學(xué)校的初中生和小學(xué)生其實(shí)會(huì)更加少上一些，所以在食堂的安排上，初中生和小學(xué)生就是都被安排在二樓的。
踩在熟悉的沾滿了油漬的階梯上，夏曼頗為懷念的摩挲著一旁的欄桿慢慢的走著。
“?。 ?p> 突然有個(gè)人迎面和夏曼差點(diǎn)撞在了一起，還好她扶著欄桿，更是習(xí)慣性的用一只手擋住了自己。
但并沒(méi)有等夏曼這個(gè)差點(diǎn)被撞到的人說(shuō)些什么，那個(gè)人倒是率先大叫了起來(lái)，正處于變聲期的公鴨嗓叫的格外難聽(tīng)，讓夏曼不由得皺了皺眉頭?！?p> 那人說(shuō)完就三兩步跳下樓梯跑遠(yuǎn)了，而他身后跟著的幾個(gè)人原本是在悠哉悠哉走著的，聽(tīng)到他的喊話也跟碰到了什么臟東西一樣，嫌棄而迅速的跑著離開(kāi)了夏曼身邊。