剛來(lái)學(xué)習(xí)的那一天的晚自習(xí)其實(shí)是不會(huì)怎么上課的，大概是老師安排他們集體上交一下寒假作業(yè)，然后就不怎么管了。
說(shuō)是叫他們自習(xí)，但其實(shí)不過(guò)是班上的大家彼此坐在一起交流著各自豐富多彩的寒假生活而已。
而這其中值得一提的便是各自的壓歲錢情況了。
夏曼桌上攤著寒假期間沒(méi)有做完的英語(yǔ)卷子，聽(tīng)著周圍的同學(xué)們談?wù)摰脽峄鸪?，她一點(diǎn)也沒(méi)有想要參與進(jìn)去的樣子。
雖然這班上的同學(xué)們也沒(méi)有任何一個(gè)想要去搭理她的意思，她倒也樂(lè)得自在。
身后向雅婷的桌位現(xiàn)在都還空著，估摸著是跟老師請(qǐng)好假了。
直到她來(lái)上晚自習(xí)的時(shí)候都沒(méi)有看到向雅婷和祝靜怡的身影，雖然她之前心里有這么期待過(guò)。
但真正等她拿到了照片之后這兩個(gè)人卻沒(méi)有來(lái)，讓她的心里不由得產(chǎn)生了幾分落差感。
不過(guò)很快她就將這樣的感覺(jué)拋之腦后了，因?yàn)樗两诹擞⒄Z(yǔ)的海洋里，偶爾還得把抽屜里放著的英語(yǔ)詞典拿出來(lái)翻翻。
因?yàn)閷?shí)在是有太多的單詞她不認(rèn)識(shí)了，單個(gè)的字母放在那兒她都知道是什么。
可一旦組合起來(lái)成了一個(gè)單詞，她就不明白其中的意思了。
更何況還得結(jié)合上下文的意思，去猜測(cè)這個(gè)詞語(yǔ)到底是動(dòng)詞名詞形容詞亦或者是其他的什么詞，這么一番下來(lái)就耗費(fèi)了她更多的時(shí)間。
晚自習(xí)很快就過(guò)去了，在夏曼還在收拾著自己的東西的時(shí)候，就聽(tīng)到有個(gè)不認(rèn)識(shí)的女同學(xué)在門口叫自己。
“夏曼夏曼！”
“夏曼夏曼??！”
那位女同學(xué)的聲音一聲比一聲大，甚至還有夏曼不理她她就繼續(xù)叫下去的趨勢(shì)。
“找我什么事？”
夏曼停下了手中的動(dòng)作，為了不讓那位同學(xué)將事情繼續(xù)鬧大，她走到了教室門口沖她問(wèn)道。
“赫季坤叫你走的時(shí)候等他?！?p> 女同學(xué)扎著雙馬尾顯得十分可愛(ài)，她看到夏曼出來(lái)問(wèn)她，便沖著三班的教室努了努嘴。
等到說(shuō)完了這句話，她隨手拆開(kāi)了手中的棒棒糖，將糖紙扔到了一旁的垃圾桶之后轉(zhuǎn)身就下樓去了。
好像她存在的意義就只是為了給赫季坤傳個(gè)話似的。
夏曼覺(jué)得赫季坤莫名其妙的，比如說(shuō)他上學(xué)期明明拒絕了自己的請(qǐng)求，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)就又巴巴的湊上來(lái)獻(xiàn)寶。
明明兩個(gè)班離得那么近，他還偏要叫個(gè)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)傳話，前不久都還是屈家錚過(guò)來(lái)的……
夏曼不知道赫季坤到底是怎么想的，但她顯然也不知道后世有個(gè)用來(lái)形容赫季坤這樣的人的詞語(yǔ)，叫做傲嬌。
不過(guò)就算是她知道了，也絕對(duì)不會(huì)將這樣的詞語(yǔ)用在赫季坤身上的。
因?yàn)楹占纠ぴ谒挠∠笾?，從?lái)都不是個(gè)可愛(ài)得可以用這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容的人。
也不知道赫季坤叫她等他有什么事，難不成又反悔了想要把照片要回去？
夏曼很是費(fèi)解的搖了搖頭，回到自己的課桌邊三兩下就收拾完了剩下的那些東西。
她單肩背著自己的雙肩包，斜倚在三班的教室門框上，百無(wú)聊賴的看著赫季坤忙碌的身影。
這一天天的也不知道在忙些什么……
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，人家好歹也是學(xué)生會(huì)的一員，就算是再忙也是情有可原的。
等到其他兩個(gè)班的燈都熄了，三班的教室里也沒(méi)剩下幾個(gè)人了，赫季坤看起來(lái)還被叫去給人解決了一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題。
在他準(zhǔn)備回到自己位置上的時(shí)候就看到那邊在等他的夏曼，看到夏曼的那一瞬間赫季坤的眼睛都亮了起來(lái)。
他匆匆的收拾好了自己的隨身物品就走到門口去跟夏曼打招呼。
“嘿！夏曼！”
“嘿！赫大少爺！”
夏曼沒(méi)好氣的回著赫季坤的話，對(duì)于讓她等了很久的赫季坤，她心里頗有些怨言。
“你怎么又沒(méi)戴眼鏡了？”
但赫季坤并沒(méi)有在意夏曼此時(shí)的心理活動(dòng)，他顯然對(duì)于夏曼的細(xì)小改變更加的感興趣。
夏曼心里覺(jué)得這是這位大少爺在沒(méi)話找話，可還沒(méi)等她想好說(shuō)什么，就聽(tīng)到赫季坤繼續(xù)興致勃勃的問(wèn)道。
“你寒假過(guò)的怎么樣啊？”
“你在想什么？”
赫季坤看到夏曼一時(shí)間有些糾結(jié)的模樣，繼續(xù)開(kāi)口問(wèn)道。
“我在想……我要先回答你的哪個(gè)問(wèn)題……”夏曼皺著眉頭很是為難的說(shuō)。
聽(tīng)到夏曼的這句話，赫季坤倒是滿不在乎的對(duì)著她笑了笑，極其溫和的對(duì)著她說(shuō)：
“一個(gè)一個(gè)來(lái)，不急?！?p> 夏曼聽(tīng)到他的這句話很是無(wú)奈，就好像她真的有必要非得一個(gè)一個(gè)的跟他解釋一番才行。
“我不覺(jué)得我們兩個(gè)人的關(guān)系有好到可以一起討論私事的地步……”
夏曼皮笑肉不笑，在心里壓抑著想要去揍眼前這個(gè)小孩的想法。
“那你把照片還我。”
赫季坤聽(tīng)到她的話臉上的表情絲毫沒(méi)有變化，他就那么輕飄飄的笑著，然后伸出了手來(lái)。
不論是上輩子還是這輩子，赫季坤都有著這樣隨意就能惹怒夏曼的能力。
上輩子她完全沒(méi)有接觸過(guò)初中時(shí)候的赫季坤，更別說(shuō)去了解他那個(gè)時(shí)候的性格了。
小時(shí)候的赫季坤可能只犯賤討打了點(diǎn)，這時(shí)候的赫季坤卻已經(jīng)不止是那樣普通的級(jí)別了。
如果說(shuō)剛剛她還只是有那么個(gè)想法，那她現(xiàn)在就忍不住想要直接動(dòng)手了。
冷靜，要冷靜，他還是個(gè)孩子，是個(gè)小孩子??！
心里一邊這樣催眠著自己，夏曼臉上的笑容愈發(fā)的顯得真誠(chéng)起來(lái)，就算她的臉笑得都僵了她也還維持著表面上的和諧。
“在宿舍里?！?p> 最終她還是選擇了妥協(xié)，垂頭喪氣的找了個(gè)這樣的理由，而照片的所在地到底在哪兒就只有她自己知道了。
赫季坤將夏曼現(xiàn)如今的表情都收在了眼底，他聽(tīng)到夏曼的回答也不急不惱，十分好脾氣的說(shuō)道。
“沒(méi)事的，你現(xiàn)在回去拿給我也行，我送你到宿舍樓下?！?p> 看著赫季坤笑面虎一般的模樣，夏曼有心想要扭轉(zhuǎn)這樣的局勢(shì)。
但這個(gè)人實(shí)在是太過(guò)直接了，直接到她都找不出什么理由來(lái)搪塞過(guò)去。
夏曼心一橫，索性就開(kāi)始牛頭不對(duì)馬嘴的開(kāi)始回答起他之前的問(wèn)題來(lái)。
“近視的不深就沒(méi)必要戴了，寒假過(guò)的一般，第三個(gè)問(wèn)題我剛剛回答你了?！?p> 夏曼的回答可以說(shuō)是非常言簡(jiǎn)意賅了，而赫季坤得到這樣的回答就已經(jīng)心滿意足了。
好在他給了夏曼那么一點(diǎn)好處，雖然不知道她是用來(lái)做什么，但對(duì)于她即將要做的事情他后來(lái)心里也大致有了一些想法。
既然夏曼有所求，那他不也可以借著同樣的機(jī)會(huì)去打探些他想知道的事情嘛。
禮尚往來(lái)這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，他一直都是懂得的。