“有這種人，可能她覺得都是小事，沒有必要留姓名，讓別人感激！”鄭阿姨在旁邊聽張華她們?nèi)齻€(gè)說話，大概的意思她也猜到了。
“不是沒有必要，而是她覺得不好意思哦！”蔣同學(xué)心直口快，直接說出來了。
“哦，這個(gè)人以前肯定和我吵過架。”張華肯定地判斷。
“是和你吵過架，還逼得你找寇校長(zhǎng)要桌椅！”蔣同學(xué)干脆直接說出答案，省得張華猜來猜去的。
“是古同學(xué)！”張華大聲喊出來了。
“沒錯(cuò)，就是她！”武同學(xué)接過話說。
“她咋可能會(huì)給我買饅頭，還送蘿卜干呢？”張華盡管猜出了是古同學(xué)，但又不相信是古同學(xué)。
“你不相信的事還有呢，昨天上午她還來醫(yī)院了，沒敢進(jìn)病房看你。”蔣同學(xué)翻著白眼，看著張華說。
“古同學(xué)來都來了，還有什么不敢見我的，我又不是老虎！”張華更加不理解古同學(xué)了。
“怕你說難聽話，給她臉色看！”蔣同學(xué)說話就是那么直接，也不管別人是否能接受。
“我有那么小心眼嗎？”這下張華有點(diǎn)生氣了。
“還要我們保密，不要告訴你，你說這個(gè)古同學(xué)性格怪不怪?。俊蔽渫瑢W(xué)又補(bǔ)充了這么一句。
“哪，她從哪兒買的蘿卜干?。磕敲春贸?。”張華一想到蘿卜干，就兩眼放光。
“這個(gè)還真不知道呢，今天放學(xué)，我們吃過午飯，在學(xué)校大門口遇見古同學(xué)，她讓我們把這個(gè)飯盒交給你，說是里面的飯菜，都是你喜歡吃的！還不讓我們說是她送的！”蔣同學(xué)又一股腦地全說出來了。
“確實(shí)是我喜歡吃的饅頭和蘿卜干！難得古同學(xué)還記得我曾經(jīng)對(duì)她說過的話！”張華心里很是感動(dòng)，說這句話時(shí)，只覺著喉嚨里癢癢的，聲音有點(diǎn)哽咽。
“但她這么做，是出于什么目的呢？”張華問。
蔣同學(xué)、武同學(xué)都沉默了，沒有一個(gè)人回答這個(gè)問題。
“出了醫(yī)院，見到你那個(gè)同學(xué)，當(dāng)面道個(gè)謝，不管過去吵過架也好，出于什么目的也罷，現(xiàn)在大家都和好了，以后你們好好相處就行了！”鄭阿姨這下終于知道了，事情的來龍去脈，給張華她們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)總結(jié)。
姜還是老的辣，鄭阿姨比起張華她們閱歷豐富，一語道破其中的道理。
是的，冤家宜解不易結(jié)，同學(xué)之間沒有什么深仇大恨，沒有必要搞得，好像有不共戴天的仇恨。
張華在蔣同學(xué)、武同學(xué)的幫助下出了醫(yī)院，鄭阿姨的女兒也出了院，張華和鄭阿姨還互相留了地址，以便以后聯(lián)系。
張華回到學(xué)校，去教室上課，下午是語文課，語文老師——李老師，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老頭，他的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛聽，聽李老師講課，就像聽故事一樣，讓人樂在其中。
李老師的第一節(jié)語文課，講的是：怎么修改病句？他在黑板上寫了這么二句話。
第一句是：“雖然你不是我的唯一，但我卻無法把你忘記！”
第二句是：“雖然我無法把你忘記，但你卻不是我的唯一！”
李老師寫完之后，然后讓同學(xué)思考：這二個(gè)句子意思一樣嗎？它們?cè)谡Z法上有錯(cuò)誤嗎，有的話咋修改？
幾分鐘過后，李老師看了全班學(xué)生一眼，并把眼光看向張華：“張華，你來回答！”
可能是食物中毒的原因，張華此刻反應(yīng)遲鈍，她看到這二個(gè)句子時(shí)腦子一片空白，回答不出，但她又不好意思直接說“不會(huì)”啊，一邊撓撓她的頭，一邊說：“老師，這二個(gè)句子，我還沒有看出答案呢！”
“這孩子多滑頭！”李老師笑瞇瞇地說了張華一句。
是啊，不會(huì)就不會(huì)唄，還說什么沒有看出答案，難怪李老師說她滑頭！
“老師，我不是孩子，我今年十八歲了！”張華不滿意地頂了一句。
臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑，笑張華說話像個(gè)小孩一樣幼稚。
“在我眼里，你們都是孩子！”李老師接了這么一句。
張華盡管心里不高興，但也說不出什么話來，李老師他快退休了，張華她們是李老師退休之前，最后一批學(xué)生，喊她“一個(gè)孩子”也不為過啊。
“誰來回答我剛才提問的問題？”李老師在講臺(tái)上繼續(xù)發(fā)問。
在班里成績(jī)第二的張華，都回答不出，別的同學(xué)也都不敢舉手發(fā)言。
“江俊墨，你來回答！”李老師又一次點(diǎn)名提問。
“這兩個(gè)句子意思不一樣，第一句強(qiáng)調(diào)的是‘無法把你忘記’，第二句強(qiáng)調(diào)的是‘你不是我的唯一’”江俊墨口齒伶俐地回答問題。
“有語法錯(cuò)誤嗎？”李老師接著問。
“有，但和卻不能同時(shí)使用，它們都表示轉(zhuǎn)折的意思，所以只能用它們之中的任一個(gè)！”江俊墨補(bǔ)充完整。
多么完美的回答啊，張華心里盡管討厭江俊墨，但也不得不佩服他的才華，和同學(xué)們一樣都對(duì)他，投以羨慕的眼光，并不由自主地報(bào)以熱烈的掌聲，不愧是全年級(jí)第一名的高材生?。?p> 下課后，張華第一時(shí)間去古同學(xué)的座位處，站在她身旁真誠(chéng)地說：“同桌，謝謝你！”
正在做課堂筆記的古同學(xué)，抬頭看到張華，然后又低下頭，小聲說了一句話：“謝我什么?。俊?p> “昨天和今天發(fā)生的事情，我都知道了，謝謝你去醫(yī)院看我，還給我買飯菜！”張華激動(dòng)地說著。
“哦！”古同學(xué)還是低著頭。
“過去的事都過去了，以后我們是好同學(xué)、好朋友！”張華友好地伸出她的右手。
古同學(xué)什么話也沒有說，但她也站了起來，握住張華的右手，并對(duì)張華笑了一下，正可謂相逢一笑泯恩仇！
李老師在黑板上寫的那兩句，在那群處于青春期、并很敏感的少男少女當(dāng)中，廣為流傳。
一轉(zhuǎn)眼到了臘月二十六，高三、高四的學(xué)生終于放寒假了。
張華在宿舍里，邊收拾回家的東西，邊問武同學(xué)：“過了年，你真的要轉(zhuǎn)學(xué)啊？”
“現(xiàn)在我家里人正給我辦這事呢?！蔽渫瑢W(xué)也在收拾她的東西。
“不知道，能不能辦成？”武同學(xué)有點(diǎn)擔(dān)憂?！拔蚁Ｍ隳苻k成，也希望你不能辦成！”張華心里怎么想的，就怎么說。
“你這是什么意思??？”武同學(xué)不解地問。