第十一章 發(fā)哥

　　不過(guò)，雖然早上的時(shí)候，陳凡成功的讓楊明吃了癟，但這件事情還是讓他警醒。

　　楊明僅僅一個(gè)眼神，就讓他有說(shuō)不出的壓力。

　　這是他第一次發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)武者為尊的世界，他和天才之間的巨大差距。

　　自從這兩天他得到了面板系統(tǒng)，實(shí)力有了一定的突破，他就開(kāi)始有點(diǎn)飄飄然。

　　認(rèn)為系統(tǒng)在手，天下我有。

　　但是須不知，像楊明這樣的人，自小就開(kāi)始訓(xùn)練，用無(wú)數(shù)的資源培養(yǎng)到現(xiàn)在，無(wú)論是那一方面，都要比他要強(qiáng)的多。

　　現(xiàn)在的他和楊明，差距還是很明顯。

　　但是差距的確存在，陳凡還是有機(jī)會(huì)可以追上，系統(tǒng)的出現(xiàn)，讓一切變得可能。

　　只是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)這兩天的試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的功法收集完成度，在經(jīng)過(guò)極短時(shí)間消化之后，就會(huì)變成他自己掌握這個(gè)功法。

　　但這個(gè)掌握功法，只是這個(gè)面板系統(tǒng)的一個(gè)功能而已。

　　它還有一個(gè)功能，就是在一個(gè)功法收集完成度成為100%之后，就會(huì)有光芒出現(xiàn)，對(duì)陳凡的身體進(jìn)行改造。

　　目前為止，陳凡還不確定具體的功能。

　　但是毫無(wú)疑問(wèn)，自從他收集完三個(gè)100%完成度的功法，那三次光芒讓他的身體變化不小，除了獲得力量的同時(shí)，也使他更容易理解武學(xué)功法和進(jìn)行武學(xué)修煉。

　　也許，這個(gè)光芒能改變一個(gè)人的武學(xué)天賦！

　　因此，如今他最重要的事情，就是要收集更多的功夫，而且是100%完成度。

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　　當(dāng)天下午，學(xué)校放學(xué)，陳凡在一家武道修煉培訓(xùn)學(xué)校前，停了下來(lái)。

　　“您好，這里是烈風(fēng)武道培訓(xùn)學(xué)校，專門教授各類基礎(chǔ)武術(shù)?！?p>　　剛一停下，就立刻有一位穿著培訓(xùn)學(xué)校衣服的推廣人員，上來(lái)對(duì)陳凡介紹道：“這位同學(xué)，我們老板可是和武大的幾位出卷老師關(guān)系良好，只要您報(bào)考我們學(xué)校，就有100%的幾率考上，考不上包退款?！?p>　　“一看你就是能考上重點(diǎn)大學(xué)武學(xué)系的人，今我們培訓(xùn)班，絕對(duì)讓你更有把握?！?p>　　這話說(shuō)的在理。

　　陳凡點(diǎn)點(diǎn)頭，眨了眨眼問(wèn)道：“什么都教？”

　　“那當(dāng)然，只要是國(guó)家允許公布的武道功法，我們都教?！蓖茝V人員急忙點(diǎn)頭。

　　在他的眼中，陳凡儼然成為了一張張鈔票。

　　“很好?！标惙操澷p的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就這家了！

　　他今天要找的就是這種培訓(xùn)學(xué)校。

　　陳凡已經(jīng)明白，這個(gè)世界上的武道功法，除了現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)的功法之外，其他的功法，是不能夠隨便外傳的。

　　而且，現(xiàn)在情況是，雖然他這幾天有在課堂上提問(wèn)，想要從各科老師那盡可能的學(xué)習(xí)，但是每年的學(xué)校教材都在變化。

　　各科老師除了他們所教授的課程之外，其他的課程，肯定不會(huì)樣樣學(xué)習(xí)。

　　并且，現(xiàn)在的老師們都很忙，也不可能抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)他。

　　他現(xiàn)在唯一的辦法，就是從其他途徑來(lái)獲悉。

　　免費(fèi)的視頻太過(guò)于簡(jiǎn)單和雜亂無(wú)章，收費(fèi)的教學(xué)視頻付不起錢，書本上大都偏向于理論，很難收集到100%完成度功法。

　　不過(guò)，昨天晚上和江雪怡進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校，給了他一個(gè)靈感。

　　在這個(gè)世界，和上個(gè)世界一樣，有很多的培訓(xùn)學(xué)校存在，里面有不少補(bǔ)習(xí)武學(xué)的課程。

　　于是，便有了他現(xiàn)在和培訓(xùn)班推廣人員的對(duì)話。

　　“老板好！”就在推廣人員帶他進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，路上遇到了一個(gè)人，推廣人員立刻打招呼道。

　　老板？

　　陳凡眼睛一亮，他正愁著怎么找到這家培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人，沒(méi)想到這么容易就找到了？

　　不過(guò)當(dāng)他看了一眼這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的老板，就驚住了。

　　發(fā)哥？

　　這位老板，梳著一個(gè)大背頭，黑色西裝，白色襯衫。

　　簡(jiǎn)直就是活脫脫的上個(gè)世界，著名影星周潤(rùn)發(fā)的熒幕經(jīng)典形象。

　　不過(guò)幸好只是造型比較像，臉型和身材還是有點(diǎn)差距的，比真正的發(fā)哥要瘦一點(diǎn)。

　　“發(fā)哥?！标惙蚕乱庾R(shí)的脫口而出道。

　　“嗯？”烈風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校的老板一愣，很是意外，喜滋滋的說(shuō)道：“你居然知道我的名字就叫孫發(fā)，看來(lái)，我的學(xué)校已經(jīng)名揚(yáng)四海了嘛！”

　　說(shuō)完，他轉(zhuǎn)頭就對(duì)那位培訓(xùn)班推廣人員說(shuō)道：“以后和這位同學(xué)學(xué)習(xí)，叫我發(fā)哥，不要叫我老板了，太俗?！?p>　　“是的老板，不，是的發(fā)哥。”推廣人員眼角抖了幾下，無(wú)奈的點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　這誤會(huì)有點(diǎn)大吧！

　　陳凡看著孫發(fā)和推廣人員的對(duì)話，一陣無(wú)語(yǔ)。

　　不過(guò)孫發(fā)卻不這么想，他轉(zhuǎn)而又對(duì)陳凡說(shuō)道：“小兄弟很有眼力勁，這樣吧，你報(bào)什么班，我給你八折?！?p>　　陳凡搖搖頭，說(shuō)道：“不，我不報(bào)培訓(xùn)班，我想當(dāng)培訓(xùn)班的老師。對(duì)了，我叫陳凡。”

　　“……”孫發(fā)和站在一旁的推廣人員都愣住。

　　“你說(shuō)什么，你要當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師？”孫發(fā)是一位武者，他看著現(xiàn)在還穿著中學(xué)校服的陳凡，有點(diǎn)疑惑。

　　“沒(méi)錯(cuò)。”陳凡干脆的點(diǎn)頭。

　　啥？

　　孫發(fā)狐疑的打量了陳凡幾眼，有點(diǎn)不太確定陳凡現(xiàn)在的境界，難道是位高手？

　　于是愣了好一會(huì)，才繼續(xù)問(wèn)道：“這位同學(xué)，你應(yīng)該還不是武者吧，靈氣吸收率多少？”

　　“30%左右吧?！标惙膊磺宄F(xiàn)在的情況，于是報(bào)了最近一次檢測(cè)的數(shù)據(jù)。

　　“哈哈哈，小朋友還是回家吧，這個(gè)地方不適合你！”孫發(fā)傻眼，而后哈哈大笑的說(shuō)道。

　　說(shuō)完，他就擺擺手，讓人帶陳凡出去，自己就轉(zhuǎn)身朝他的辦公室走去。

　　那位推廣人員相當(dāng)郁悶，不報(bào)名參加培訓(xùn)班，陳凡由鈔票變成了廢紙。

　　他瞪了陳凡一眼，就要帶他出去。

　　陳凡也沒(méi)有反駁，而是說(shuō)道：“等等，我先看下，即使當(dāng)不成老師，也看看你們這個(gè)培訓(xùn)班好不好，要不要報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班之類的。”

　　嗯，這個(gè)可以有。

　　于是，陳凡瞬間又從廢紙變成了鈔票。

　　推廣人員點(diǎn)頭，立刻帶著陳凡就去各個(gè)培訓(xùn)室轉(zhuǎn)，一邊介紹一邊竭力推廣。

　　這邊，他們走到一個(gè)《初級(jí)基礎(chǔ)拳法》的補(bǔ)習(xí)室。

　　陳凡停下看了一會(huì)，然后直接進(jìn)去培訓(xùn)室，那位推廣人員拉都拉不在。

　　他對(duì)其中的一位小朋友說(shuō)道：“這位同學(xué)，第五招，你的左手應(yīng)該要向后，不應(yīng)該往右拐。第十招，記得甩腿的時(shí)候，不要力氣太小，要用盡你吃奶的力氣?！?p>　　隨后，陳凡又繼續(xù)走向《初級(jí)基礎(chǔ)腿法》的培訓(xùn)室，瞟了幾眼。又悠悠然說(shuō)道：“這位同學(xué)，你的腿不要抬的太高，稍微放下3cm，對(duì)，就是這樣。”

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　　十幾分鐘之后。

　　烈風(fēng)武道培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)一片混亂。

　　“什么情況？這個(gè)人是誰(shuí)？故意過(guò)來(lái)?yè)v亂的嘛？”

　　“這是幾個(gè)意思？搗亂的嗎？”

　　“不像呀，你看這人的衣服，還是海城中學(xué)的校服，嗯，還是一個(gè)高中生?。　?p>　　“高中生？那他過(guò)來(lái)是干什么？”

　　“搞什么呀！”

　　“但是，他剛剛說(shuō)的那些，好像都是正確指導(dǎo)啊?！?p>　　陳凡在每一個(gè)房間都是看一會(huì)，指導(dǎo)幾句，然后再繼續(xù)跑去另外一個(gè)培訓(xùn)室。

　　這樣的情況，使得整個(gè)培訓(xùn)學(xué)校一陣打亂。

　　“老板，老板，大事不好了！”孫發(fā)的辦公室，一位工作人員人員急匆匆的沖進(jìn)來(lái)，大聲的說(shuō)道。

　　“啥事，啥事？”

　　孫發(fā)不滿的放下手機(jī)，對(duì)著沖進(jìn)來(lái)的人，不滿的說(shuō)：“都說(shuō)了很多遍，進(jìn)來(lái)之前要敲門，你看我那們，已經(jīng)被你們撞壞多少次了?！?p>　　進(jìn)來(lái)的工作人員回頭望了一下門，心中忍不住吐槽：這個(gè)房門，貌似一直都是你弄壞的把！

　　不過(guò)，他嘴上還是說(shuō)道：“是的，老板，下次一定注意?！?p>　　“嗯。”孫發(fā)點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭說(shuō)道：“對(duì)了，以后叫我發(fā)哥，這個(gè)稱呼比較適合我的偉岸形象?！?p>　　發(fā)哥？

　　工作人員懵了一臉，不過(guò)他的這位老板經(jīng)常改稱呼，也不是一次兩次，他都是習(xí)以為常。

　　你是老板，你高興就好。

　　但是，現(xiàn)在最重要的不是這個(gè)呀。

　　“老……發(fā)哥?！惫ぷ魅藛T剛想繼續(xù)稱呼孫發(fā)為老板，就看到孫發(fā)不友善的眼神，立刻換稱呼道：“發(fā)哥，外面出大事了?！?p>　　“大事？什么大事？”孫發(fā)淡定的問(wèn)道。

　　“是這樣的……”工作人員將剛剛發(fā)生的事情，一五一十的全部說(shuō)給了孫發(fā)聽(tīng)。

　　“還有這樣的事情？”

　　孫發(fā)瞪大眼睛，吃驚的問(wèn)道：“豈有此理，敢在我的學(xué)校搗亂，走，我出去弄死他?！?p>　　“發(fā)哥，他還是個(gè)學(xué)生，這樣不太好吧。”工作人員善意提醒道。

　　“嗯，那就隨便打殘吧！”孫發(fā)擺擺手說(shuō)，順手捋了一下頭發(fā)。

　　“……”工作人員一陣無(wú)語(yǔ)。

　　他的這位老板，吹牛從來(lái)是不打草稿。

　　孫發(fā)帶著工作人員出來(lái)，剛好看見(jiàn)陳凡在指導(dǎo)一位學(xué)生，陳凡說(shuō)道：“你這不能這樣，而是要……”

　　同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了搗亂的人，不是別人，正是剛剛要當(dāng)他培訓(xùn)班老師的中學(xué)生。

　　這……

　　太無(wú)恥了！

　　嗯，簡(jiǎn)直和他相媲美。

　　不過(guò)，他也不得不感嘆，這個(gè)陳凡同學(xué)，是個(gè)人才。

　　陳凡指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中的缺點(diǎn)，全部正確。

　　甚至可以說(shuō)，比他現(xiàn)在培訓(xùn)班的正式老師更加精確。