第五章 學神

　　胡門神坐在講臺上翹個二郎腿，雙眼圓睜，喝道，“把不合格的給我抓上來！”

　　科代表們不可能把人抓上去，因為太胖了，只能到講臺上來匯報：“胡老師，池誠作業(yè)沒做完。”

　　數(shù)學科代表滿媛媛經(jīng)常幫胡門神做事，情感上要親近一些，滿媛媛說：“帆哥每一科都多刷了一本習題集，這不合要求，請老師懲罰他，最好體罰?！?p>　　“知道了。”胡門神看了一眼坐在窗邊的陳一帆，很是滿意。又看向教室最后那坨神，頭痛道，“池誠，怎么又是你，你就不能稍微學學人家帆哥……算了，我也不和你說那么多，老規(guī)矩?！贝蠹叶己胺?，胡門神也跟了潮流，不僅胡門神，其他幾個任課老師也跟了潮流。

　　池誠從座位上站起來，眾目睽睽之下，一臉憨笑往外走，他并不覺得難堪，重復太多次已經(jīng)麻木了。操場上走起，跑十圈！

　　池誠出去了，即使他帶上了門，依然能聽見從樓梯間傳來的沉重的咚咚聲，感覺樓都在顫抖。咚咚聲一路下行，漸漸遠去。

　　好些人扯著嘴角似笑非笑，對于池誠，大家只覺得那是一個扶不起的阿斗，沒心沒肺，無可救藥。

　　胡門神接著說：“明天入學考試還記得吧！”這句話看似像疑問句，其實是祈使句。

　　大家沉悶回答：“記得。”

　　胡門神情緒飽滿，像打了雞血：“今天晚上科任老師都有事，就我沒事，有事問我！”他的聲音震得教室嗡嗡作響，還是立體環(huán)繞的。

　　其實今天晚上整個年級都是班主任守，科任老師還在假中，他們要明天才上班。胡門神說科任老師都有事，就他沒事，有事找他。他只不過想幽默一把，誰知他自認為的幽默不被學生認可，學生瞬間感到很絕望。

　　他在，只會讓人精神高度緊張。

　　弄個入學考試，大多數(shù)學生認為校方實在居心叵測。入學考試就像一道符，能鎮(zhèn)住各路妖魔鬼怪。

　　暑假漫長，成績好的本來也會認真學習，但一想到要入學考試，擔心自己稍有松懈被別人趕超，不得不促使自己更加努力；成績不好的，即使不學，也讓你玩得不安生，夜深人靜或者游戲打累的閑暇之余，“入學考試”四個字冷不丁一冒出來，到底還是能讓人冒些薄汗，增添些惆悵。

　　說得直白一些，入學考試就是要讓人假期不得好過。

　　陳一帆刷題，不是擔心入學考試考不好，而是他太無聊，刷題只為解悶而已。再說，對他來講，刷完一本習題集也要不了多長時間，全當陶冶情操了。

　　不管愿意不愿意，入學考試如期舉行。

　　一間考室坐三十人，座次按照年級排名劃分，年級前三十名坐1考室，第31至60名坐2考室，第61至90名坐3考室，以此類推。

　　陳一帆一直坐1考室的1號座位，1考室的三十個人里有二十六個是四班的同學。

　　在四班的這二十六個同學看來，他們只不過換了一間教室做了幾張試卷而已?？赡橇硗馑膫€同學不然，他們?nèi)缤瑹o意中闖入別族族群的冒失鬼，尷尬、心慌、手足無措、無所適從……如果1號考室里的同學是鳳凰，那么他們四人總感覺自己是山雞，哪怕他們同樣長著鳳凰的羽毛。

　　考英語的時候，開考約一個小時，陳一帆站起來向監(jiān)考老師示意。監(jiān)考老師說：“這位同學，你有什么事嗎？”

　　陳一帆走上講臺，面向考生：“給大家更正幾處錯誤?！蓖瑢W們趕緊停筆看著試卷，陳一帆繼續(xù)說，“第4頁閱讀理解第二段第二行，four改成tour，第三行war改成warmth。22題答案A中的單詞bland改成island。第9頁50題答案C的now改成new。再看短文改錯題，文段倒數(shù)第三行，單詞kings改成kinds。我做了一遍，其它沒有錯誤，更正完畢。

　　陳一帆更正完畢，直接回到座位上去了。同學們稀里嘩啦更改完畢，繼續(xù)埋頭答題，無人喧嘩，無人質(zhì)疑。

　　陳一帆說“做了一遍”，顯然他已經(jīng)做完了，而英語考試時間才過去一半。監(jiān)考老師又急又蒙圈：“哎哎哎，同學，你可不能瞎改，改錯了誰負責！”監(jiān)考老師既不教英語，也不認識陳一帆。

　　學生們笑道：“老師放心吧，不會有錯?！?p>　　監(jiān)考老師很是詫異，問陳一帆：“你怎么知道這些地方有錯？”

　　陳一帆說得淡然，但也很狂妄：“這很明顯?！?p>　　監(jiān)考老師覺得這很不明顯，如果有錯誤需要更正，何況還是“很明顯”的錯誤，校方自會廣播通知……顯然，教室里的小廣播，除了剛才英語聽力響過之后一直緘默無聲。

　　監(jiān)考老師擔心陳一帆亂來，影響考生成績，于是對大家喊道：“大家最好還是等一等，不要盲目改動，真有錯誤學校曉得通知！萬一錯了，丟了不該丟的分可惜！”

　　大家只是笑。

　　監(jiān)考老師若有所思：“你叫什么名字。”

　　“陳一帆。”

　　“哦……”監(jiān)考老師不認識面前這個學生，但是陳一帆這個名字還是如雷貫耳的。是陳一帆，原來如此。

　　后來英語老師鄧玉紅在評講英語試卷的時候，抱怨道：“錯誤這么多，怎么審卷的，廣播也不知道通知，怎么弄!”

　　坐1考室的人喜笑顏開道：“我們考室帆哥更正過了?！?p>　　鄧玉紅頗欣慰，又問：“那其他考室呢？”

　　一部分人愁眉苦臉直搖頭。有人瞻仰一眼陳一帆，憤憤然道：“不公平，1考室的人應該把分扣下來，憑什么全年級就他們考室有更正我們都沒有!”

　　鄧玉紅的回答很絕，也很讓人泄氣，她說：“有什么不公平的，1考試不是還有4個名額嘛，考進去??！”

　　嘚，鄧玉紅這是要讓四班的人趕盡殺絕啊，還讓不讓人活，還給不給其他班的人留念想。

　　1考室除了四班以外的那四個幸運兒，把陳一帆在考場上神一般的存在帶回班上去熱情傳頌，傳頌。傳頌的結(jié)果是，陳一帆扔進垃圾桶里的信越發(fā)扔不完。

　　入學考試成績揭曉，陳一帆語文127，數(shù)學140，英語142，理科綜合280，以總分689的成績穩(wěn)坐年級第一的寶座，年級第一那是一點懸念也沒有。

　　池誠語文88，數(shù)學90，英語83，理科綜合151，以總分412的成績穩(wěn)居班級倒數(shù)第一，班級倒數(shù)第一那也是一點懸念也沒有。

　　陳一帆和池誠，各居第一，名次都很穩(wěn)定。

　　四班一共51人，除開陳一帆和池誠，其他49人全蜂擁擠在612至668之間。陳一帆直接甩第二名郝青松21分，而倒數(shù)第二名直接甩池誠200分。

　　池誠在四班拖后腿那是拖得赤裸裸毫不避諱，一點情面都不留。

　　四班的座位一個月變動一次，學生憑成績選座，陳一帆永遠第一個進教室，永遠坐第四排靠窗的那個座位，空氣好，有老榕樹；池誠永遠最后一個進教室，永遠坐最后一排的角落里，他體積大，其他地方坐不下。當然，他也別無選擇。

　　成績出來以后，語文老師江曉黎找到陳一帆談話。她指著127這個數(shù)字說：“帆哥，最近是不是抓理綜去了，不重視語文啊。”

　　陳一帆：“我已經(jīng)是最高分了，老師?！?p>　　江曉黎語重心長道：“帆哥，我要糾正你一個誤區(qū)，你的目標不是年級第一，學校之外還有市，市上還有省，省上還有國。你這才哪到哪兒，剛剛跨出市吧？你看看，語文才127，130都沒上，提升空間大得很嘛！你不知道，你們班其他幾個任課老師總嘲笑我，他們的都140以上，理綜還是兩個140，只有我的語文不足130，很沒面子啊?！?p>　　陳一帆：“……”

　　江曉黎：“咱們下次能不能先考個130？”

　　陳一帆：“我盡量吧。”

　　江曉黎眉開眼笑道：“那好，就這么愉快地決定了!努力啊，不懂的隨時來問我!”

　　晚自習的時候，四班的教室里總是極其安靜，大家各做各事，學霸縱橫的班級向來如此。所謂學霸，就是霸著分秒學習，沒有一個學霸是意象出來的，更何況此處還有一個天天刷題的學神。

　　學神陳一帆正在解一道高深的數(shù)學題，他嘗試了好幾種方法，幾番曲徑通幽，已經(jīng)快接近道路的出口。

　　忽然，講臺上傳來一聲專門為引起大家注意的咳嗽聲，一些太過專注的同學冷不丁被嚇了一跳，輕輕拍著胸口壓驚。

　　胡門神的聲音響起：“同學們，先把手中的事情放一放。”

　　教室里瞬間有了克制的騷動，并伴隨著竊竊私語，陳一帆頭也沒抬，繼續(xù)解題。

　　胡門神說：“今天，我們班來了一位新同學，從今以后，希望大家在生活上多關(guān)心新同學，在學習上和新同學互相幫助。”騷動消失，竊竊私語也一起消失了，幾十個人好似瞬間被滅口一般寂靜無聲……陳一帆繼續(xù)埋頭解題。胡門神降低音量，聲音里難得出現(xiàn)幾分溫柔，“來，給大家做一個自我介紹吧?！?p>　　兩三秒后，一個云淡風輕的女聲響起：“大家好，我叫連心，請多多關(guān)照?！?p>　　陳一帆筆尖一滯，這聲音聽起來很淡漠，說話的人話里說著“多多關(guān)照”，可語氣里全無需要關(guān)照的意思。這兩者本身就是一組矛盾，可這個聲音卻把它們完美結(jié)合在一起，倒也難得。