第七十六章 照片事件（二）
肖米娜擠過(guò)人墻，跑到池誠(chéng)面前：“怎么了，啊，發(fā)生什么事了？”
池誠(chéng)怒氣沖沖道：“你別管！”
肖米娜有些尷尬。
有人無(wú)意中回頭，看見(jiàn)站在人群外圍冷眼看著這一切的連心。而連心旁邊赫然站著同樣冷眼旁觀的陳一帆。
眾人像見(jiàn)了鬼似的，一哄而散。
這時(shí)池誠(chéng)也看見(jiàn)了連心和陳一帆，池誠(chéng)愣了愣，隨即擠出一個(gè)僵硬的笑容：“你們快去教室吧，快上課了?！?p> 池誠(chéng)慌忙去扯其它展板上的照片，扯下來(lái)的照片全背在身后，生怕連心看到。
該看的不該看的，連心全看到了，該聽(tīng)不該聽(tīng)的，連心也全聽(tīng)見(jiàn)了。
連心的表情冷漠得厲害，她的嘴角有一抹不易察覺(jué)的嘲諷，眼神里全是茫茫冰雪。
她沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字，站了站，抬腳向教室走去。陳一帆神色駭人，一言不發(fā)，跟著去了。
徒留池誠(chéng)一個(gè)人手忙腳亂一路扯過(guò)去，樣子真像瘋了。肖米娜在旁邊氣得跺腳。
連心來(lái)到教室，教室里的氣氛怪怪的，大家有意無(wú)意都在觀察她。有人停下手里的一切正大光明看她，有人嘴里雖在讀書(shū)，可余光一點(diǎn)沒(méi)閑著。
連心高昂著頭，若無(wú)其事穿過(guò)講臺(tái)，走上過(guò)道，最終坐到座位上。連心的表現(xiàn)讓人覺(jué)得即使所有人都在非議她，她也不會(huì)沮喪。她以這樣的方式告訴所有人，你們說(shuō)去吧，我才不在乎。
可是，連心又怎么能騙得過(guò)陳一帆呢？
陳一帆緊挨著連心坐下來(lái)，連心緊緊抿住的嘴唇和愈加蒼白的臉色都讓陳一帆心痛不已。
陳一帆輕聲道：“你還好吧？”
連心看著陳一帆，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從進(jìn)校門(mén)到現(xiàn)在，連心一直在給自己打造一副堅(jiān)硬的外殼，她希望自己百毒不侵。沒(méi)想到陳一帆的一句簡(jiǎn)單問(wèn)話，如同一把長(zhǎng)驅(qū)直入的利劍，差點(diǎn)讓她潰不成軍。
連心討厭脆弱的自己，她不需要?jiǎng)e人的同情，更不能讓人瞧不起，所以她必須傲視一切。
陳一帆看到她強(qiáng)裝鎮(zhèn)定下的驚慌，以及一不小心流露出的怯怯的眼神，他明白，此刻她很不好。
連心有多不好，陳一帆就有多憤怒。憤怒照照片的人，更憤怒貼照片的人，當(dāng)然這兩者很大可能同屬一人所為。
陳一帆的怒火不比池誠(chéng)小，但他不會(huì)像池誠(chéng)那樣當(dāng)眾氣急敗壞，有用嗎？白白讓人笑話。
同時(shí)，陳一帆也有一肚子疑問(wèn)，照片上的拍攝時(shí)間正是連心請(qǐng)假的時(shí)間，難道連心多次請(qǐng)假都是去張老師那里了嗎？為什么去張老師那里？
疑惑歸疑惑，但是現(xiàn)在顯然不是了解這些的時(shí)候。而且，陳一帆還是那個(gè)態(tài)度，連心不說(shuō)他就不問(wèn)?？傊?，他相信連心。
陳一帆對(duì)連心說(shuō)：“你放心?！?p> 連心看著陳一帆，陳一帆的眼神異常堅(jiān)定，他甚至還給了連心一個(gè)微笑。連心看著看著，濕了眼眶，撇過(guò)頭去，佯裝看書(shū)。
校園里，消息總是傳播特別快，任何風(fēng)吹草動(dòng)學(xué)生也能津津樂(lè)道半天，何況還是如此勁爆的消息。
有人不辭辛勞口口相傳，有人利用網(wǎng)絡(luò)大肆宣揚(yáng)，朋友圈、同學(xué)群、班級(jí)群都是宣揚(yáng)陣地。連心的關(guān)注度本來(lái)就高，這下好了，才一上午，幾乎人盡皆知。
無(wú)論是去上廁所，還是中午去食堂，一路上總被人指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至還有人專門(mén)跑到四班門(mén)口來(lái)看。
連心剛剛來(lái)四班的那段時(shí)間，經(jīng)常有人來(lái)班上看她，因?yàn)樗裁?。?dāng)時(shí)門(mén)口的地兒不夠用，好多人扒窗戶看。今天再現(xiàn)當(dāng)初盛況，只因?yàn)樗銐蝮@世駭俗。
池誠(chéng)氣得不得了，一下課就去教室外面轟人，轟走一批又來(lái)一批，那些人就像敢死隊(duì)，也像趨腥的螞蟻，前仆后繼，樂(lè)此不疲。就連肖米娜來(lái)找池誠(chéng)，池誠(chéng)也沒(méi)空搭理。
連心的境況可想而知。
池誠(chéng)去找陳一帆商量，池誠(chéng)急道：“帆哥，這樣子下去不是辦法，你辦法多，趕緊想一個(gè)?。 ?p> 陳一帆目光沉了沉，說(shuō)：“當(dāng)務(wù)之急是找出貼照片的人，看看他有什么居心?！?p> 池誠(chéng)急得上火，不知不覺(jué)語(yǔ)氣里就帶上了命令的意味：“那就趕緊找?。 ?p> 陳一帆白了池誠(chéng)一眼：“用得著你說(shuō)?！?p> 陳一帆的白眼讓池誠(chéng)意識(shí)到自己沒(méi)有控制好語(yǔ)氣，趕緊端正態(tài)度道：“帆哥，你是怎么打算的？需要我做什么，你說(shuō)。”
陳一帆本來(lái)想用自己的方式查出幕后黑手，可是那需要時(shí)間，而事態(tài)的發(fā)展比想象中更糟，看來(lái)只能速戰(zhàn)速?zèng)Q。陳一帆說(shuō)：“下午，我準(zhǔn)備去監(jiān)控室一趟，或許能找到線索?！?p> 池誠(chéng)一刻也不想等：“為什么現(xiàn)在不去要等下午？”
“剛剛我已經(jīng)去過(guò)了，監(jiān)控室的人還沒(méi)上班?！?p> “哦?！背卣\(chéng)就知道帆哥一定不會(huì)沒(méi)有行動(dòng)的，也一定會(huì)有辦法，比自己這個(gè)無(wú)頭蒼蠅好多了，“下午我和你一起去?！?p> ……
下午第一節(jié)課是胡門(mén)神的數(shù)學(xué)課。剛剛上課池誠(chéng)就想，都上課了，監(jiān)控室的人應(yīng)該也上班了吧。
池誠(chéng)頻頻看向陳一帆，可惜只能看見(jiàn)陳一帆的后腦勺，以及陳一帆握筆演算的背影。
池誠(chéng)完全沒(méi)辦法集中精力聽(tīng)課，只是一個(gè)勁兒用意念向陳一帆傳達(dá)：帆哥，你怎么還不去呢？怎么還不去呢？
估計(jì)是池誠(chéng)的功力不夠，他的意念陳一帆并沒(méi)有收到。
數(shù)學(xué)課上課二十分鐘后，池誠(chéng)實(shí)在坐不住了。他把手高高舉起來(lái)，胡門(mén)神喜道：“沒(méi)想到池誠(chéng)這么快就解出來(lái)了?！焙T(mén)神不忘教育其他同學(xué)，“看看人家池誠(chéng)，你們這一個(gè)個(gè)的，腦袋里都在想啥……那就請(qǐng)池誠(chéng)到黑板上來(lái)給大家解一解?！?p> 同學(xué)們?nèi)蓟仡^看向池誠(chéng)，嘴里感嘆道：“哇，好厲害呀！”
池誠(chéng)大吃一驚，這才看見(jiàn)黑板上有一道等待求解的深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題。
池誠(chéng)忙站起來(lái)，一副驚魂未定的樣子。他在慌亂中看了一眼陳一帆，他看見(jiàn)陳一帆也在看自己。
胡門(mén)神鼓勵(lì)道：“來(lái)來(lái)來(lái)，大膽一點(diǎn)，就算做錯(cuò)了也不要緊?！闭f(shuō)著，胡門(mén)神率先鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也紛紛鼓掌以示歡迎。
池誠(chéng)嚇得瑟瑟發(fā)抖，在眾目睽睽之下，池誠(chéng)艱難說(shuō)道：“胡老師，我沒(méi)有解答出來(lái)，我是肚子痛，想去上廁所?！?p> 好些同學(xué)沒(méi)忍住，一下子爆笑。忽又想到這是班主任的數(shù)學(xué)課，這樣子爆笑很容易惹禍上身。于是趕緊把還沒(méi)超過(guò)三秒的張狂的“哈哈哈”轉(zhuǎn)化成低調(diào)的“嘻嘻嘻”。
胡門(mén)神的臉?biāo)查g綠汪汪一片，氣得一雙眼睛睜得溜圓，說(shuō)：“能不能堅(jiān)持一下，下課再去。”
池誠(chéng)硬著頭皮說(shuō)：“忍不住了?！?p> 胡門(mén)神欲言又止，表情異常生動(dòng)，好一會(huì)兒才說(shuō)：“去吧?！?p> 池誠(chéng)走在過(guò)道上的時(shí)候又看了一眼陳一帆，他用眼神向陳一帆示意：“帆哥，我先去，你趕緊來(lái)。”
陳一帆一副高深莫測(cè)的樣子，池誠(chéng)自認(rèn)為帆哥已經(jīng)了然于心。
出了教室，池誠(chéng)在樓下等了等陳一帆，等半天不見(jiàn)人下來(lái)，這才向監(jiān)控室飛奔而去。
監(jiān)控室的門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，池誠(chéng)看到里面坐著一個(gè)五十多歲的幾乎禿頂?shù)拇鬆?。大爺戴著老花鏡正在看報(bào)紙，眼鏡掛在鼻尖上，面前是一杯冒煙的茶。而大爺?shù)谋澈?，監(jiān)控設(shè)備占滿了整面墻。
池誠(chéng)敲門(mén)，大爺把眼睛從報(bào)紙上拔出來(lái)，從眼鏡上方翻著眼珠看池誠(chéng)：“同學(xué)，什么事？”
池誠(chéng)說(shuō)：“大爺，我想看看監(jiān)控?！?