一切的記憶都是從小學(xué)三年紀(jì)開始。
小紀(jì)嘉穿著帶有紫色蝴蝶花紋的小裙子，和小伙伴一起在學(xué)校的花園里面綻放稚嫩的美麗。
“我們要編一個(gè)舞蹈參加比賽，一起參加吧。”
小夢是個(gè)特別有想法的孩子，明明是個(gè)小學(xué)生，對編舞這件事情卻表現(xiàn)出十足的經(jīng)驗(yàn)。在大家都對參加舞蹈比賽充滿興趣，卻對如何編舞沒有任何頭緒的情況下，小夢首先提出了想法。
她簡單的踢腿抬手動(dòng)作，讓毫無頭緒的小女孩兒們打開了思路。
“我們這里可以跳起來！“
”那我們跳完這個(gè)動(dòng)作換個(gè)隊(duì)形吧。“
女孩子們像小鳥一樣嘰嘰喳喳興奮著。
小玲表現(xiàn)的非常興奮，像葡萄一樣的大眼睛里面亮晶晶的，“不過我們還沒有確定要跳什么歌呢?！毙×嵯耄裁礃拥母栌泻寐犛诌m合編舞蹈呢，真是有點(diǎn)傷腦筋。
“不如用我們剛學(xué)的歌，讓我們蕩起雙槳，這個(gè)歌就很好聽。”小夢第一個(gè)發(fā)表了看法。
小蕾的眉頭一皺，發(fā)現(xiàn)事情并不簡單，“不好拉，這個(gè)歌太幼稚了，我們不要跳這么那啥的歌?！毙〖o(jì)嘉在旁邊沒有插話，她也不知道應(yīng)該選什么歌曲。平常接觸的只有兒歌，流行的歌曲也接觸不到，這確實(shí)是個(gè)非常困難的決定。
她們沒有把這件事情告訴大人而是自己偷偷的找地方排練，排練的地方就選在小玲樓下的一個(gè)沒人的舊房子前。那是一塊不大的水泥地平臺(tái)，勝在這里很少人經(jīng)過，不會(huì)有人打擾。
講真的如果選擇一個(gè)很多人經(jīng)過的地方，小紀(jì)嘉可能會(huì)害羞的跳不下去。
即便如此，在后來的排練中，一旦有人從水泥地門口的小道穿過，不管小紀(jì)嘉她們跳得如何投入，都會(huì)不約而同停下動(dòng)作，假裝若無其事的樣子。等大媽或者爺爺奶奶走過后就會(huì)互相看著然后捧腹大笑。
這些有趣的小故事就是后話了。
現(xiàn)在的小紀(jì)嘉還在煩惱，她們的舞蹈應(yīng)該選擇什么樣的歌才好呢。
小紀(jì)嘉看了看已經(jīng)昏黃的天空，想了半天也想不出一個(gè)好的選擇，對同樣一臉糾結(jié)的小伙伴建議道：“這么晚了我們先回家吧，到吃飯的時(shí)候了。我們都回去想想有什么有什么好聽的歌曲，明天再過來討論吧?！?p> 這個(gè)建議得到了大家的支持，大家四散開來，道別后向各自家的方向走去。
這個(gè)排練的地方選得相當(dāng)不錯(cuò)，在五個(gè)小女孩兒家的中心位置。小玲直接背起書包就上樓了，小蕾要往來時(shí)的方向倒著走一點(diǎn)，小夢柳柳和小紀(jì)嘉的家方向一致，其中小夢跟小紀(jì)嘉是住的最近的，所以她們平常也是形影不離。
道別后，三個(gè)女孩子背起小書包向一個(gè)圓形拱門走去，再穿過一條小道，就到了大馬路。
說起圓形拱門，小紀(jì)嘉總是充滿天真的幻想，在這片略顯破舊的居民區(qū)，馬路都還是泥濘的，可這拱門已經(jīng)被修過好幾遍，每次都被刷成雪白，配上紅的的頂，說不出的好看。
小紀(jì)嘉總想，穿過這么干凈美麗的圓形拱門，應(yīng)該是一片小橋流水人家的模樣，有著閃爍著微光的琉璃瓦，有著溫潤潔白的白玉，處處都精致到不可思議。圓形總是比方形，亦或是菱形帶給小紀(jì)嘉更多的想象和爛漫。
正是有著這樣的美妙想象，雖然小紀(jì)嘉回家可以走筆直寬敞的大馬路，但她偏偏愛拉著小伙伴穿過曲折的小路，來到圓形的拱門前。
小紀(jì)嘉和伙伴們邁著小短腿，興奮的討論著。路過報(bào)亭，路過幼兒園。柳柳的家離得近，回家的時(shí)候柳柳的媽媽正在外面等她。
”阿姨好！“小紀(jì)嘉和小夢乖巧打招呼。
”你們好呀，今天怎么晚才回？“柳柳媽媽顯然已經(jīng)等了很大一會(huì)兒，看到她們過來連聲詢問。
小紀(jì)嘉和小夢面面相覷，不知道該怎么回答。大家說好先不跟大人說的，那現(xiàn)在用什么理由來回答呢。
柳柳把書包遞給媽媽，急忙說道“媽媽，今天在學(xué)校多玩了一會(huì)兒?！?