這天早上的早自習(xí)大家都沒(méi)有遲到，由于班主任也過(guò)來(lái)了都達(dá)成默契一般的拿出語(yǔ)文課本。
班主任看著所有同學(xué)都來(lái)了以后就開(kāi)始了他的第一課：“大家翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第六頁(yè)，我們?cè)缟舷葘W(xué)習(xí)一篇文言文《鴻門(mén)宴》；大家跟著我讀兩遍然后要求能夠熟練的背誦，希望大家都用點(diǎn)心?！?p> 同學(xué)們也都很配合，跟著他一句一句的讀者，把那些不認(rèn)識(shí)的字都注音。兩遍讀過(guò)之后語(yǔ)文老師又把一些生僻字寫(xiě)在黑板上并注音。
同學(xué)們當(dāng)然都知道他們?cè)摳陕?，都看著自己的課本讀了起來(lái)；有細(xì)聲慢讀的、有閉著眼睛邊讀邊背的、當(dāng)然還有一些不發(fā)聲的和假裝在讀的樣子。
伴隨著朗朗的讀書(shū)聲天也一點(diǎn)點(diǎn)的亮了起來(lái)，早飯時(shí)間又到了；然后就是一片歡呼聲：“吃飯了!”，然后就拿起自己吃飯的家伙朝山半腰的食堂跑去生怕去晚了沒(méi)有飯吃一樣的。
他吃罷早飯去接了一壺開(kāi)水然后就走了下來(lái)，快到教學(xué)樓的時(shí)候碰見(jiàn)一個(gè)以前學(xué)校的同學(xué)。他們雖然認(rèn)識(shí)但是一個(gè)學(xué)校不是同一個(gè)班級(jí)，關(guān)系當(dāng)然沒(méi)有那么好只是寒暄一下。
“你也在這個(gè)學(xué)校啊？看來(lái)我們的緣分不淺，高中三年又要在一個(gè)學(xué)校也不知道大學(xué)會(huì)不會(huì)還在一個(gè)學(xué)校?！?p> 那個(gè)男同學(xué)先開(kāi)了口。他就是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了一句：“是??！真有緣分!”如果沒(méi)記錯(cuò)這個(gè)人應(yīng)該是叫劉豪，他們隔壁班的天天說(shuō)話聲音大還喜歡湊熱鬧有點(diǎn)知名度；他在腦子里思索著一切關(guān)于他的信息，心里想到我怎么會(huì)遇見(jiàn)他。
果真是緣分嗎？在他還在理思緒的時(shí)候劉豪又問(wèn)：“你在那個(gè)班?里面有以前我們學(xué)校的同學(xué)嗎？你們班里多少人?”
他似乎被劉豪這一連串的追問(wèn)搞亂了思緒一樣一雙直勾勾眼睛看著他，略有發(fā)呆的表情。然后猛的一個(gè)微笑回答到：“我在高一（10）班，班里就我一個(gè)以前的同學(xué)其他的都不認(rèn)識(shí)；班里人倒是挺不少呢！
70多個(gè)擠的要命!”劉豪看見(jiàn)他的微笑就笑的更燦爛了，緊接著有說(shuō)到：“都差不多，我還以為就我們班里人多呢！
原來(lái)你們那里也是這么多。聽(tīng)說(shuō)今天會(huì)再分班也不知道真的假的，報(bào)名的時(shí)候都是隨機(jī)分的；現(xiàn)在要把分高的學(xué)生放一起去重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)一般和差的在普通班?！?p> 他聽(tīng)到劉豪說(shuō)這些倒是沒(méi)那么興奮，因?yàn)樗X(jué)得這不是很正常的事嗎？干嘛要驚訝的跟新聞一樣。
“你在那個(gè)班呢？”他問(wèn)到?！拔以诟咭唬?班），可能是哪天來(lái)的早所以分的靠前一些。也不知道再分，咱倆能分到一個(gè)班嗎?”
他想最好是不要，要不還真要被他煩死不可。說(shuō)了一句：“行!有時(shí)間再聊。
我該回教室了早上的課文還沒(méi)記熟，我要回去再看看要背熟的?！比缓笪⑿χ鴶[了一下手就開(kāi)始走。
進(jìn)教室以后發(fā)現(xiàn)和昨天一樣只有一半的學(xué)生已經(jīng)在教室了，其余的應(yīng)該還是在外面玩。
他們這些人里有在看課本背書(shū)的，也有相互聊天的。
他坐下來(lái)以后還是早上的那篇文言文就小聲的讀了起來(lái)，一副認(rèn)真背書(shū)還不想被打擾的樣子。
快八點(diǎn)的樣子班主任拿了一張課程表過(guò)了貼在門(mén)口然后就走了，他在后排看不見(jiàn)也不想過(guò)去。
上什么課都不是一樣啊！難道你不喜歡就能不上這門(mén)課一樣的。
上午四節(jié)課分班來(lái)了英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師、地理老師和化學(xué)老師。
他們都一樣簡(jiǎn)單介紹一下自己，然后介紹一下學(xué)科的大致內(nèi)容和考試的要求。
午飯過(guò)后都回宿舍里午休了，校園里一片安靜；醒了后又是一片騷亂，大聲喧嘩和嬉戲打鬧隨處可見(jiàn)。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，他們的班主任又來(lái)了。
他來(lái)了以后把教材放講臺(tái)上之后就拿出來(lái)一張紙說(shuō)：“下面我念到名字的同學(xué)出來(lái)一下。王林、李秋燕、胡貴倫、張阿正。
你們幾個(gè)出來(lái)一下。”他聽(tīng)到了他的名字——張阿正，于是就起身往外面走去。
出來(lái)以后班主任就開(kāi)始說(shuō)了：“叫你們幾個(gè)出來(lái)有點(diǎn)事情要跟你們說(shuō)，學(xué)校起初的班級(jí)是隨機(jī)分的現(xiàn)在想重新分一下；但是考慮到同學(xué)太多，所以決定進(jìn)行一個(gè)微調(diào)。
你們幾個(gè)中考成績(jī)比較優(yōu)異，學(xué)校決定把你們分到重點(diǎn)班里。王林你在高一（2）班、張阿正3班、胡貴倫4班、李秋霞在19班，等下你們把自己的東西收拾一下各班班主任會(huì)過(guò)來(lái)領(lǐng)人?！?p> 看來(lái)百事通還是有點(diǎn)本事，消息還算準(zhǔn)確只不過(guò)分班變成微調(diào)。然后他們幾個(gè)就進(jìn)來(lái)收拾自己的東西。
袁偉和前面的兩個(gè)美少女看到這不解的一幕瞪著眼睛問(wèn)道：“你收拾東西干嘛去?剛才班主任跟你們說(shuō)什么了？”他擠著眼睛笑著說(shuō)：“哎！學(xué)習(xí)太差不讓在這個(gè)班里了，要把我趕去別的班里?！?p> 手里不停的收拾著自己的東西還不忘對(duì)袁偉做出一個(gè)挑逗的表情，畢竟以后不在一個(gè)班了這個(gè)做了兩天的同桌還是有點(diǎn)不舍的。
東西剛收拾完喘了口氣準(zhǔn)備看一下3班的主任來(lái)了嗎，卻看到門(mén)外兩個(gè)四眼在望著他。
這個(gè)時(shí)候班主任招了一下手，他當(dāng)然知道是要他出去。他出去了以后就開(kāi)始介紹：“這個(gè)就是高一（3）班的班主任呂老師，你東西收拾完了嗎？收拾完就拿走東西跟呂老師走?！?p> 他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“收拾完了，等我去拿一下?！逼鋵?shí)也沒(méi)多少東西，就課本和一些練習(xí)本；剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)到堆積如山的地步，兩只手一抱就抱完了跟著呂老師走著。
高一（3）班在一樓，一層樓有六個(gè)教室一樓中間兩個(gè)是老師辦公室；他們下了樓就朝左邊走去，去那個(gè)自己的新班級(jí)。
進(jìn)去之后給安排的位置還是最后一排的那個(gè)角，呂主任說(shuō)先這樣坐隨后再調(diào)整；因?yàn)檫@一個(gè)星期天天都會(huì)這樣調(diào)配學(xué)生。
他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟自己對(duì)這個(gè)位置也沒(méi)有不適應(yīng)。安排好位置以后班主任就走了，可能是去接別的同學(xué)了。
這個(gè)班級(jí)的這節(jié)是政治課，老是也是一樣的說(shuō)個(gè)大概就讓學(xué)生自己看課本了。
后面三節(jié)分別是物理、英語(yǔ)、地理，老師也都是一樣。看來(lái)現(xiàn)在學(xué)生不穩(wěn)定老師還沒(méi)打算開(kāi)始認(rèn)真教課，都在等下課。
晚飯過(guò)后他還是帶了一個(gè)饅頭來(lái)池塘邊喂魚(yú)才會(huì)教室，可是今天的景象不一樣；他是最后一個(gè)進(jìn)教室的，其他人都已經(jīng)在背書(shū)了。
他趕緊走回自己的位置平復(fù)了一下心情問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)：“你們都回來(lái)很久了吧!”同桌笑了笑：“我也剛回來(lái)，前面那幾個(gè)同學(xué)才來(lái)的早。”
晚上是三節(jié)晚自習(xí)沒(méi)有老師，靜靜的晚上同學(xué)們也沒(méi)有大聲的背起書(shū)來(lái)；都在看書(shū)或者默背還有一些在本子上畫(huà)著什么，他看了一下整體都在學(xué)習(xí)。
他背了一下《鴻門(mén)宴》然后翻了翻其他書(shū)，時(shí)不時(shí)還環(huán)顧一下四周觀察一下其他同學(xué)都在干嘛!結(jié)果一個(gè)晚上下來(lái)發(fā)現(xiàn)他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，跟之前的那個(gè)班級(jí)完全兩個(gè)樣子。
放學(xué)后回宿舍洗漱完習(xí)慣的又躺床上，他還在想這個(gè)班級(jí)氛圍這么好他們成績(jī)肯定都很好。
明天吃完飯我一定要早點(diǎn)下來(lái)進(jìn)教室，魚(yú)都不喂了；絕對(duì)不能又最后一個(gè)進(jìn)教室，絕對(duì)不。