其實(shí)納喻鴻的童年，是伴隨著歷任皇后的心血凝聚而成的，從現(xiàn)任皇后開始，到前任皇后，也就是太后，兩任皇后都撫養(yǎng)過(guò)納喻鴻。為什么有這么多？因?yàn)榧{喻鴻的情況，實(shí)在是復(fù)雜了一點(diǎn)。
納喻鴻出生的時(shí)候當(dāng)時(shí)的皇帝已經(jīng)是五十歲的高齡了，因?yàn)檫@個(gè)皇帝是現(xiàn)任皇帝納曜英的爺爺了，我們就叫他皇帝爺爺；當(dāng)時(shí)的太子已經(jīng)是三十四歲的叔叔了，這是納曜英的爹，所以我們叫他皇帝爹；至于納曜英，這時(shí)候已經(jīng)是個(gè)十五歲的半大小子了。
納喻鴻的親生母親生下他不久后就去世了，于是納喻鴻出生后就是由當(dāng)時(shí)的太子妃撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，這就是現(xiàn)在的太后。因?yàn)檫@個(gè)兒子實(shí)在是聰慧可愛，長(zhǎng)得白白嫩嫩很是好看，皇帝爺爺喜歡得不得了，卻又擔(dān)心自己無(wú)法陪伴這個(gè)兒子長(zhǎng)大，就不顧禮數(shù)，早早地給他表了字。
納喻鴻，意為鴻雁長(zhǎng)飛光不度，愿他這一世有如鴻雁一般長(zhǎng)飛于天際。
這個(gè)名字，起的實(shí)在是恰到好處，納喻鴻從小就是這么一種誰(shuí)也管不住他，誰(shuí)拿他也沒辦法的性格。要說(shuō)學(xué)識(shí)，皇子里他是第一，要說(shuō)武藝，皇宮里也沒人能出其右，要論作弄人，更是提都不要提，有納喻鴻的地方就有雞飛狗跳的場(chǎng)景。
皇帝爺爺在納喻鴻兩歲的時(shí)候就去世了，皇帝爹登基，這時(shí)候納曜英已經(jīng)十七歲了。
到了納喻鴻十歲的時(shí)候，太后去世了，也就是皇帝爹的皇后，后宮其他妃子哪里敢撫養(yǎng)皇帝的弟弟?。窟@皇帝的弟弟要是天天在后宮里，怎么聽都覺得會(huì)有野史喜歡的故事。于是皇帝爹就把納喻鴻送出了皇宮，交給了當(dāng)時(shí)的太子妃現(xiàn)在的皇后撫養(yǎng)。
從這兒開始，現(xiàn)任皇帝納曜英家里的孩子就開始倒了霉了，每天都活在納喻鴻的惡作劇里，久而久之就成立了“反納喻鴻聯(lián)盟”，其中受害最深的，大概要數(shù)那個(gè)性子倔強(qiáng)又有些刁蠻的安平郡主納祐琳了。
納曜英家里，和其他的皇族家庭一樣，子孫眾多。
咱們今天的故事里要講的，除了安平郡主納祐琳，還有一個(gè)就是四皇子納祐珩。
這個(gè)四皇子無(wú)論是長(zhǎng)相還是脾氣，和納曜英小時(shí)候是一模一樣，所以納曜英最喜歡的兒子就是這個(gè)兒子。
納喻鴻年長(zhǎng)安平郡主兩歲，卻比四皇子年長(zhǎng)了六歲，于是在納喻鴻眼里，這個(gè)四皇子就是個(gè)小弟弟，實(shí)在下不去這個(gè)手欺負(fù)，安平郡主就不一樣了，只差兩歲有什么下不去手的？
今天咱們要講的故事，是從納喻鴻十三歲的一個(gè)早晨開始的。
皇后管教孩子極為嚴(yán)格，且不說(shuō)那些詩(shī)書禮數(shù)，謀權(quán)兵法之類，就連生活里孩子貪吃想多吃幾口糖也是不讓的。這天早晨，有人拿了麥芽糖的棒棒糖過(guò)來(lái)，孩子們分得一人一個(gè)，誰(shuí)也不許多拿，安平郡主吃完了以后看見旁邊的四皇子還在舉著個(gè)糖，一時(shí)貪嘴就給搶了過(guò)來(lái)，這一下就惹得四皇子哭天搶地地跑到了叔爺爺納喻鴻面前告了狀。
“沒事，”納喻鴻摸了摸四皇子的頭，“叔爺爺給你報(bào)仇，你去廚房弄一顆洋蔥過(guò)來(lái)，再拿一大袋鹽和一包糖，然后你就等著看就行了?！?p> 在別的屋里吃著搶來(lái)的棒棒糖的安平郡主此刻還不知道，她今天就要倒大霉了。
下午的時(shí)候，教書先生在前面搖頭晃腦地講課，下面的安平郡主昏昏欲睡，她生性好動(dòng)實(shí)在是不太喜歡這些咬文嚼字的東西，要不是有這么個(gè)皇族的身份，有這么個(gè)嚴(yán)厲的媽，她恨不得一天學(xué)也不上。
一共就五六個(gè)學(xué)生，誰(shuí)打瞌睡先生一眼就能看見，于是今天安平郡主就被逮了個(gè)現(xiàn)行。
先生一敲安平郡主的頭，就把人喊了起來(lái)問(wèn)道：“門泊東吳萬(wàn)里船是誰(shuí)寫的？”
安平郡主這時(shí)候正睡得迷迷糊糊，剛才先生說(shuō)了什么一點(diǎn)都沒聽見，揉著眼睛站在那里不知所措。求助的目光轉(zhuǎn)了幾圈都沒人理她，然后納喻鴻就小聲地說(shuō)了一句：“諸葛亮?！?p> 諸葛亮？諸葛先生還寫詩(shī)呢？安平郡主琢磨著，但是應(yīng)該也是能寫的吧，《出師表》都能寫，幾句詩(shī)應(yīng)該就更沒有問(wèn)題了吧？可是納喻鴻從小就作弄人，劣跡斑斑，能信嗎？
先生看安平郡主不吭聲，又問(wèn)了一遍：“門泊東吳萬(wàn)里船是誰(shuí)寫的？”
東吳？還船？這說(shuō)的莫不是火燒赤壁的故事？在東吳，諸葛亮借東風(fēng)，火燒曹軍的艦隊(duì)，這么一想好像都對(duì)上了呀！原來(lái)叔爺爺也有做好人的時(shí)候啊？安平郡主感激地看了納喻鴻一眼，信心百倍地說(shuō)道：“諸葛亮！”
先生氣得差點(diǎn)把安平郡主從學(xué)堂里踢出去，想了想這是郡主，使不得使不得。但是這上課打瞌睡，被提問(wèn)還胡說(shuō)八道的事情，怎么也得罰上一罰，先生甩手就是一本詩(shī)集：“抄，五十遍?！?p> 安平郡主這才知道自己到底是著了納喻鴻的道，狠狠地瞪了一眼納喻鴻，納喻鴻笑著沖她揮了揮手，張著嘴卻沒出聲，看口型分明在說(shuō)：“活該?！?p> 以安平郡主的性格，吃了這么大的虧當(dāng)然是不肯罷休的，于是吃午飯的時(shí)候，她和“反納喻鴻聯(lián)盟”的其他人聚做一團(tuán)，偷偷摸摸地算計(jì)著要怎么報(bào)復(fù)納喻鴻。你害我抄書？我也得害你抄書，下午的學(xué)堂里你給我等著。
這些，納喻鴻都看在了眼里，卻完全沒當(dāng)回事，不怕你來(lái)，怕你不來(lái)，你不來(lái)我后面的戲可就沒法唱了。
下午，納喻鴻一進(jìn)學(xué)堂，就看見安平郡主在偷笑，納喻鴻桌上的書明顯是被人翻弄過(guò)做過(guò)手腳的樣子。納喻鴻卻全都當(dāng)不知道，直到先生進(jìn)門，叫大家把書翻開的時(shí)候，納喻鴻才把書打開。好好的一本書，這時(shí)候已經(jīng)被安平郡主他們換成了一本連環(huán)畫，納喻鴻把書往桌子上一擺就這么大咧咧地敞著。
先生自然是看見了，于是問(wèn)道：“這書是怎么回事？”
納喻鴻的臉色沒有一點(diǎn)變化，更不要提安平郡主期待的慌張和急促了：“我也不知道，但是不要緊，沒有書我也照樣能聽懂先生在講什么，這本書我都會(huì)背，先生只管講，我的書在我腦子里。”
先生皺了皺眉，這書是兩天前才拿給他們的，兩天時(shí)間誰(shuí)能背得下一本書來(lái)？先生捋了捋胡子，張口就問(wèn)道：“《左氏春秋》莊公卷，莊公十年文，年春王正月，公敗齊師于長(zhǎng)勺。后面是什么？”
“二月，公侵宋。三月，宋人遷宿。夏六月，齊師、宋師次于郎。公敗宋師于乘丘。秋九月，荊敗蔡師于莘，以蔡侯獻(xiàn)舞歸。冬十月，齊師滅譚，譚子奔莒?！奔{喻鴻想都沒想就答了上來(lái)。
“好！”先生滿臉露出欣喜，“治學(xué)當(dāng)如此?。∧銈兌家浐?，學(xué)與他人看，學(xué)識(shí)也是他人的，學(xué)為己用才是真正的治學(xué)。”
旁邊的安平郡主幾個(gè)人嘴張得恨不得塞進(jìn)去一個(gè)雞蛋，一個(gè)個(gè)面面相覷，害他沒害成就算了，居然還給他討了個(gè)賞？！這日子還能過(guò)嗎？這人還能和他好好相處嗎？
這節(jié)課就在納喻鴻“書在我腦子里”的極限裝逼操作之下，以及先生“治學(xué)當(dāng)如此”的極限彩虹屁夸獎(jiǎng)之中結(jié)束了。安平郡主氣得簡(jiǎn)直也是沒誰(shuí)了，恨不得沖上去和納喻鴻干一架——如果打得過(guò)的話。
毛大逗藺大捧
事實(shí)證明一張真的寫不完……我就說(shuō)要爆字?jǐn)?shù)吧……