見(jiàn)練的差不多了，陳老師喊他們集合比賽投籃，每人投三次，看看準(zhǔn)頭如何。
他挑了一直都很淡定的裕暄先來(lái)，把籃球遞給他。
裕暄拍了兩下，跳起后手臂前推，籃球劃過(guò)一道弧度，最后撞在籃板上，反彈落下。
“嗤！”
身后傳來(lái)笑聲，裕暄不用回頭也知道是魏裕昌，他懶得理會(huì)，接過(guò)第二個(gè)球，略微調(diào)整角度，再次投出。這次撞在球框上，籃球跳動(dòng)了下，最終墜落其中。
裕朗比他還要高興，拍手道：“表弟加油！”
最后一個(gè)球緊跟著拋出，再次投進(jìn)，得了兩分。
之后是裕朗，他投球的姿勢(shì)有些像霸王舉鼎，兩只手向上重重一推，十分有力，只是準(zhǔn)頭不行，三個(gè)球只進(jìn)了一個(gè)。
最有趣的是魏裕昌，先是學(xué)著裕暄的樣子跳起拋出，姿勢(shì)還不錯(cuò)，可惜力氣太小，連球籃都沒(méi)碰到就掉下來(lái)了。
第二球重整旗鼓，加大力道，卻筆直撞在籃板上，然后反彈回來(lái)，差點(diǎn)砸到他自己。
裕朗‘撲哧’一笑，魏裕昌神色惱火，最后一球直接雙手倒馬桶，奮力向前一拋，只見(jiàn)籃球飄飄悠悠的越過(guò)籃板，最終砸在地上。
“笨蛋！笨蛋！”
這聲音不是裕暄他們說(shuō)的，而是來(lái)自頭頂。只見(jiàn)樹(shù)梢上站著一只紅綠鸚鵡，歪著頭，俯視眾人。
裕朗哈哈大笑，這只叫毛毛的鸚鵡他自然認(rèn)識(shí)，這幾天上課經(jīng)?？吹剿w來(lái)飛去，偶爾拿零食喂它，卻傲嬌的不理人，口頭禪就是笨蛋，逢人就喊。
魏裕昌惱羞成怒，抓起一個(gè)籃球砸過(guò)去，可惜沒(méi)砸到，鸚鵡展翅飛起，一邊飛一邊喊：“笨蛋！笨蛋！”
“臭鳥(niǎo)，你給我等著！”
看到魏裕昌吃癟，裕朗狠狠出了口惡氣，下午上課都是喜氣洋洋。
按照課程安排，每周他們有一天的休息時(shí)間，所以這天傍晚，他們兩個(gè)都被接回了家。
倆人一走，裕暄耳根子頓時(shí)清凈了，他盤(pán)腿坐在沙發(fā)上看電視，劉墉端來(lái)水果放在旁邊，發(fā)現(xiàn)小少爺不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，反而喜歡看新聞，一雙黒杏仁般的眼睛專注的盯著電視，眨也不眨，也不知道他能不能看得懂。
劉墉笑了下，沒(méi)有打擾，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
夏日里酷暑難耐，炙白的陽(yáng)光籠罩著大地，知了叫的人心煩躁，樹(shù)葉耷拉著沒(méi)有精神。
然而湖邊卻涼風(fēng)習(xí)習(xí)，透著淡淡水氣。
今天難得休息，不用上課，裕暄不想悶在客廳里，就找了個(gè)樹(shù)蔭處，讓傭人安置好躺椅，然后找來(lái)一根釣竿，說(shuō)要親自釣魚(yú)，中午給外公熬魚(yú)湯。
傭人們不敢遠(yuǎn)離，生怕他掉進(jìn)湖里，想攔又不敢攔，尚成鈞去了集團(tuán)，劉管家也不在，別墅里自然是小少爺說(shuō)了算。
說(shuō)是釣魚(yú)，其實(shí)就是換個(gè)地方睡午覺(jué)，裕暄把魚(yú)竿放在腳邊，整個(gè)人躺在躺椅上，在徐徐的清風(fēng)下，很快就睡著了，魚(yú)兒咬鉤也沒(méi)吵醒他，還是傭人小心的把魚(yú)竿挪到一邊，這才收線。
等他揉著眼睛醒來(lái)，就看到腳下準(zhǔn)備的水桶里，一條胖胖的鯉魚(yú)正在緩緩游動(dòng)！
讓傭人把魚(yú)拿去廚房，中午外公從公司回來(lái)，桌上就多了一碗魚(yú)湯。
“我自己釣的！”裕暄親自盛給他。
尚成鈞嘗了一口，笑著點(diǎn)頭。
因?yàn)椴环判乃粋€(gè)人在家，所以尚成鈞下午沒(méi)有去公司，而是在家里辦公。
吃過(guò)飯后，他正準(zhǔn)備去書(shū)房，裕暄追上來(lái)問(wèn)：“外公，我能進(jìn)去嗎？”
尚成鈞怔了怔，點(diǎn)頭。
這里空間極大，兩側(cè)靠墻的位置擺著紅木書(shū)架，上面放滿了書(shū)籍，在書(shū)房中間，還有一張三米長(zhǎng)的巨大書(shū)桌，左側(cè)是待客的沙發(fā)跟茶幾。
尚成鈞要處理文件，示意他自己玩，裕暄也不打擾他，走向墻邊的書(shū)架，望著或新或舊的書(shū)籍，隨手抽出一本，講的是公司制度管理。
跟別人充面子的裝飾品不同，裕暄翻開(kāi)書(shū)后，發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)著密密麻麻的附注，諸如‘狗屁不通’‘不知所謂’‘主次顛倒’等判語(yǔ)，字跡如刀，鋒芒畢露，讓人莫名想笑。
只是越往前走，書(shū)上的附注越少，而且語(yǔ)氣緩和很多，不再一味的否定。字跡棱角磨平，變得圓潤(rùn)浩大。
到最后一排書(shū)，只有翻看的痕跡，卻不見(jiàn)附注，種類也變得五花八門(mén)，不再僅僅是管理類，包括科技、心理、金融等應(yīng)有盡有。
長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架，好似一個(gè)人的生命旅程，逐漸長(zhǎng)大，歷經(jīng)世事，最終變得成熟穩(wěn)重，海納百川。
裕暄的境界自然沒(méi)法跟外公比，所以他把手里的書(shū)放回原位，從頭開(kāi)始看。
有著上一世在大學(xué)瘋狂考證的經(jīng)歷，再枯燥的書(shū)他也能讀下去，而且書(shū)里還有尚成鈞年輕時(shí)寫(xiě)下的備注，嬉笑怒罵，一針見(jiàn)血，更覺(jué)有趣。
“看的懂嗎？”
正當(dāng)他專注其中時(shí)，外公不知何時(shí)走到了他身邊，問(wèn)。
裕暄自然是懂的，但不能說(shuō)實(shí)話，一個(gè)才六歲的小孩，沒(méi)有接觸任何知識(shí)，竟然能看懂這些專業(yè)書(shū)籍，說(shuō)出去只怕會(huì)讓人驚異。
所以他搖頭：“看不懂，但覺(jué)得有趣！”
尚成鈞摸了摸他的頭。
“外公，這些書(shū)我能帶回房間看嗎？”裕暄問(wèn)。
“可以！”
尚成鈞頓了頓，又道：“以后你想看了，隨時(shí)可以進(jìn)來(lái)！”