第二十四章 閑聊
娟子和安琪兩人，一起唏噓了一會(huì)兒，就轉(zhuǎn)移話題、談起了學(xué)校的事。
娟子問安琪：“聽說老陳今年就要退休，那事怎么樣了？
新校長是誰？
從咱們學(xué)校提上來，還是上面下派呀？
到底定沒定下來?。?p> 拜托拜托、可千萬別是外面調(diào)來的才好，到時(shí)候新官上任三把火，我這樣的可就慘嘍！”
娟子口中的老陳，是她們學(xué)校的陳校長。
那是一個(gè)知識非常淵博的老人。
據(jù)說還是黨員，為人嚴(yán)肅正直，但有些刻板。
雖然大家，都給他起外號叫老陳，但是卻沒有不尊重的意思。
老陳的大女兒，也在這個(gè)學(xué)校，教高中部的歷史。
她女兒長得特別漂亮，常喜歡梳著兩個(gè)麻花辮兒，特別有氣質(zhì)，如一株婷婷綻放的茉莉，未婚哦！
是學(xué)校里妥妥的第一女神！
且她能歌善舞，每次有演出活動(dòng)，都是小陳老師為大家排練節(jié)目。
當(dāng)然，這每次的演出里，基本上都會(huì)有原主安琪。
她可是她們學(xué)校，表演隊(duì)伍里的常青樹，從初一、一直到現(xiàn)在，每次演出從沒缺席過。
小陳老師，給安琪她們排了一個(gè)舞蹈叫《樓蘭姑娘》，上次和市里高中聯(lián)誼演出，在聯(lián)歡會(huì)上，反響特別熱烈。
還在省臺播放了一次，在她們所在的地方臺，更是連續(xù)播出了一個(gè)月，一個(gè)月呀！一個(gè)月！
播出一次兩次是享受。
試想一下，這一個(gè)月內(nèi)，同一個(gè)舞蹈，洗腦式的每天播放一次，那感覺、那是相當(dāng)酸爽。
讓原主徹底過了一把明星的癮，不過感覺不是很美妙，走到哪都有人認(rèn)出來：“你快看，那個(gè)小姑娘，那不是跳《樓蘭姑娘》領(lǐng)舞的那個(gè)嗎？”
原主感覺自己像個(gè)被圍觀的猴子，就差銅鑼一敲開始爬桿了！
要不是年代環(huán)境不允許，估計(jì)她會(huì)成為，廣場舞界的扛把子。
安琪試想一下，如果自己帶領(lǐng)著一大群的大媽們，在廣場上舞動(dòng)著《樓蘭姑娘》。
那場面定然：那是相當(dāng)壯觀，那真是鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗招展、人山人海，就一句發(fā)自肺腑的話，我十分想見趙忠祥∩_∩
咋還一不下心串臺了，回來、回來！
總之就是一句話，雖然陳校長很嚴(yán)厲，但大家對他都十分敬愛。
他是真的在教書育人，對得起園丁的這個(gè)稱號。
如果有學(xué)生因家貧而輟學(xué)，不管成績好不好，他都會(huì)一次次的為之奔走，且他不會(huì)瞧不起差生，他致力于學(xué)生們能找到自我的人生價(jià)值！
所以聽說他今年會(huì)退休，大家心里都非常的舍不得。
調(diào)皮搗蛋的比往常少了很多。
這里可是沒有返聘制度的，退休了、就是真正的退休了。
所以同學(xué)們都希望，他放心的離開，這個(gè)付出無數(shù)心血的崗位。
這事兒吧，問別人還不一定知道，問安琪還真是問對了。
安琪，在大姑家的時(shí)候，特意讓大姑父打聽了一下。
一開始教委打算，下派去一位校長。
后來陳校長強(qiáng)烈推薦，本校的教導(dǎo)主任，劉主任提為升校長。
一個(gè)是劉主任工作能力強(qiáng)，在一個(gè)畢竟是本校的提上去，對這里的工作環(huán)境更熟悉，最主要的是，劉主任他把全部的心血，都寄托在了學(xué)校的學(xué)生身上了。
這個(gè)時(shí)候的學(xué)風(fēng)非常的正，不像后世的師腐、醫(yī)鬧，彼此之間關(guān)系緊張、尷尬，到不是說后世的老師都不好，不過是受大環(huán)境的影響而已。
安琪上輩子，在服裝店工作的時(shí)候，一個(gè)同事大姐，曾和她抱怨：她家的孩子才讀小學(xué)一年級。
她第一次去開家長會(huì)，被老師所講的內(nèi)容給驚呆了。
老師的原話是這么說的：“你們這些當(dāng)家長的，要對自己的孩子負(fù)責(zé)任，別以為把孩子推給學(xué)校就完事了，有啥事都讓孩子找老師、找老師。
老師一天凈給你的孩子解決事兒了，不用干別的？還上不上課了？
你要培養(yǎng)他的獨(dú)立性，遇到事讓他學(xué)會(huì)自己解決”
聽到這兒的時(shí)候，那大姐還滿臉認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得學(xué)校老師和幼兒園就是不一樣。注重孩子個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，和獨(dú)立性的培養(yǎng)。
老師掃了一眼下面的家長，見大部分的人都贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)然少部分不贊同的，或是憂心的，她選擇忽略不計(jì)，于是接著說道：
“你要想讓孩子學(xué)習(xí)好，只靠老師是不行的。
你在家不僅要幫著孩子，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，最主要一定要給孩子檢查作業(yè)?！?p> 這時(shí)有個(gè)家長比較耿直，有點(diǎn)實(shí)在。
忍不住問老師：“作業(yè)不都是老師給檢查嗎？我們也不會(huì)?。∨陆o孩子講錯(cuò)了”
這時(shí)老師十分嚴(yán)厲的看著。
及其負(fù)責(zé)、又用很認(rèn)真嚴(yán)肅的語氣說：
“我們班級60多個(gè)孩子，我還要待隔壁班的數(shù)學(xué)。
一個(gè)孩子，我檢查作業(yè)，就算用一分。
60多個(gè)孩子就是一個(gè)小時(shí)，我一分鐘夠嗎？我打開本兒，在仔細(xì)檢查檢查，在改兩道錯(cuò)題，最少也得3~5分鐘。
我自己本身帶著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，我要是去給學(xué)生，按個(gè)檢查作業(yè)，我這一天不用干別的。
還備不備課？還怎么去教學(xué)生？”
當(dāng)時(shí)把大姐聽的十分愧疚。
覺得老師說的特別對，真不容易啊！
是啊，老師說的多有道理啊，一個(gè)班級60多個(gè)學(xué)生，兩個(gè)班級就是120多。如果一個(gè)學(xué)生判作業(yè)用三分鐘，120個(gè)學(xué)生就是360分鐘。
這就是6個(gè)小時(shí)，那老師還得備課。
還得去上課，多辛苦?。?p> 那學(xué)生的作業(yè)，要是都讓老師去批，有事還要去找老師，老師還不得累壞了吧？”
但是吧，大姐似乎總覺得哪里不對勁，一直到家，也沒想起來到底哪不對勁。
和安琪抱怨時(shí)也帶著迷茫，覺得現(xiàn)在到底怎么了？
是啊，那個(gè)時(shí)代，信息發(fā)達(dá)，上到天文、下到地理，只要你想，上網(wǎng)一查，就沒有你弄不明白的事。
那個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們早就實(shí)現(xiàn)溫飽，溫飽了就要思那啥，所以吃的、穿的、玩的、用的、應(yīng)有盡有，只有你想不到，沒有用錢買不到。
那個(gè)時(shí)代科技發(fā)達(dá)，人們早就走出銀河系，開始探索更深的領(lǐng)域，家電都是智能的，用科技來妝點(diǎn)生活，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)很多年了。
那個(gè)時(shí)代醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)……那個(gè)時(shí)代什么都發(fā)達(dá)。
但是人與人之間總是少了些什么。