第四十六章 代課老師，木村和樹！

　　前世靈氣復(fù)蘇后，各種異象層出不窮。

　　最令人稱道的便是書籍所化的靈體。這些靈體沒有思維意識(shí)，但吸收之后，便能完全融會(huì)貫通其靈體內(nèi)所蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容。不管是功法、招式、丹術(shù)、陣法…都能掌握。

　　而這些書籍都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是存在一定的時(shí)間，帶有歷史價(jià)值。

　　只不過當(dāng)木村和樹開始了解修煉這方面的事情之后，全球的書籍靈體要么已經(jīng)被吸收完畢，要么被國家收集起來，用于研究。

　　直到他進(jìn)入靈修院后，整個(gè)世界的書籍靈體已經(jīng)完全消失了。

　　就仿佛靈氣復(fù)蘇將全人類的知識(shí)底蘊(yùn)具現(xiàn)而出，使幸運(yùn)的人得到，然后吸收融合，之后是選擇將這些知識(shí)私藏還是奉獻(xiàn)出來，都看個(gè)人意愿。

　　之前木村和樹以為靈氣復(fù)蘇未至，那么這本劍道真解就沒用了，只能賣點(diǎn)錢吃飯。要不是他對(duì)靈氣沒有復(fù)蘇帶著不甘心，將這本劍道真解留著的話，或許就要錯(cuò)過了。

　　現(xiàn)在的情況，令人慶幸。

　　而按照木村和樹的猜測(cè)，像《劍道真解》這類能夠誕生靈體的書籍，或許就是特殊的。靈氣未復(fù)蘇的年代，靈氣稀薄，這些書籍浸泡在這么稀薄的靈氣當(dāng)中，本身就是在蘊(yùn)養(yǎng)自身。當(dāng)蘊(yùn)養(yǎng)到一定程度的時(shí)候，便開始無意識(shí)的吸收天地靈氣，靈氣吸收到一定程度，便會(huì)誕生靈體。

　　前世這些書籍靈體之所以能誕生的如此集中和快速，就是因?yàn)殪`氣復(fù)蘇后，空氣之中的靈氣無窮無盡。

　　在靈氣量大管飽之下，大量的書籍靈體幾乎就是靈氣剛復(fù)蘇沒兩天，就開始一個(gè)個(gè)出現(xiàn)，然后很快就被發(fā)現(xiàn)吸收。

　　木村和樹不知道自己的猜測(cè)正不正確，但以目前的狀況來看，應(yīng)該不會(huì)有太大的差錯(cuò)。也就是說，就算靈氣沒有復(fù)蘇，他也能憑借著靈氣去激活劍道真解的靈體。

　　雖然這個(gè)激活時(shí)間會(huì)很長，但總歸是有希望不是？

　　千里之行，始于足下。他每天輸點(diǎn)靈氣，滴水成河，粒米成籮之下，總會(huì)成功將其靈體激發(fā)出來的。

　　至于世界其他書籍的靈體，木村和樹沒有好高騖遠(yuǎn)的去奢望。

　　說實(shí)話，他一直有著一個(gè)懷疑。那就是他到底是重生，還是穿越了。之前他一直認(rèn)為自己是重生到了十年前的日本。

　　但靈氣復(fù)蘇沒有如期而至，讓他產(chǎn)生了自己其實(shí)是穿越到了平行世界的想法。否則靈氣復(fù)蘇這種天下大勢(shì)，怎么可能會(huì)被他這只小小的蝴蝶影響呢？

　　他這一年里，都沒出過東京。只是在今文區(qū)生活。怎么也不可能影響到靈氣的復(fù)蘇。只是事實(shí)擺在眼前，他只能認(rèn)命。

　　壓下心中的情緒，木村和樹知道自己今天應(yīng)該是畫不了符了?，F(xiàn)在這種情緒下，心靜不下來。

　　所以木村和樹一邊配合著劍靈吸收靈氣修煉，隨后隔一段時(shí)間將體內(nèi)的靈氣輸入到《劍道真解》當(dāng)中。直到凌晨十二點(diǎn)，木村和樹才躺在床上沉沉睡去。

　　周一早上，當(dāng)木村和樹起床洗漱完畢的時(shí)候。這一次他將劍道真解這本書也帶在身上。

　　既然已經(jīng)知道劍道真解的激活辦法，是長時(shí)間的靈氣灌輸。那么自然不能放在家里每天晚上回來的時(shí)候輸點(diǎn)靈氣。那樣效率太低，不知道猴年馬月才能激活靈體。

　　他擁有劍靈，可以無時(shí)無刻吸收靈氣修煉。那么他自然也能全天24小時(shí)的給劍道真解輸入靈氣。

　　來到學(xué)校，已經(jīng)答應(yīng)過福田壽景老師，今天早上的兩節(jié)數(shù)學(xué)課是他代課。

　　福田壽景并未通知高二（1）班的學(xué)生，所以當(dāng)木村和樹站在講臺(tái)上的時(shí)候，高二（1）班的學(xué)生還以為木村和樹有什么事要通知，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬。

　　木村和樹站在講臺(tái)桌前，居高臨下的掃視一眼，將所有學(xué)生盡收眼底。站在講臺(tái)上，能將所有學(xué)生的動(dòng)作看的清清楚楚。

　　“今天福田老師有事，所以早上的兩節(jié)數(shù)學(xué)課由我來上?！?p>　　這一聽，很多昨晚玩游戲到半夜，現(xiàn)在昏昏欲睡的學(xué)生瞬間清醒了，心中一草。他們心中暗罵怎么福田老師又有事??？年齡那么大了就趕緊退休好不好！非得讓人家木村部長代課，不會(huì)累著部長嗎？

　　他們還記得木村和樹第一次代課的光景，也是福田老師有事，然后木村和樹代課，令人叫苦不迭。

　　木村和樹說完后，又不緊不慢道，“上次福田老師講完了圓錐曲線方程，接下了這兩節(jié)課我們著重講直線、平面以及簡單幾何體?！?p>　　沒人做聲，所有人都正襟危坐，打開課本，聚精會(huì)神的聽著木村和樹講課。不得不認(rèn)真，因?yàn)槟敬搴蜆渥钕矚g講課途中出題，然后叫學(xué)生上臺(tái)來做。

　　做不出來的，他也不罵人，不打人。就讓你站在黑板旁邊，然后繼續(xù)講課，只是途中的時(shí)候會(huì)突然發(fā)問，答不出來木村和樹就會(huì)為其解惑。

　　然而站在黑板旁邊的學(xué)生，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受那種‘世界聚焦于你’的羞恥感，令人煎熬。

　　這種心理折磨，簡直就是魔鬼！當(dāng)初第一次木村和樹代課，他們沒經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)講臺(tái)上幾乎站了一半的學(xué)生。

　　索性對(duì)于木村和樹的代課，雖然猝不及防，但高二（1）班的學(xué)生已經(jīng)有了充足的經(jīng)驗(yàn)。只要認(rèn)真聽課，理解內(nèi)容，基本上都能將木村和樹出的題目給做出來。

　　因?yàn)槟敬搴蜆洳粫?huì)出書本外的題目，他出的題必定是課上講過的。

　　隨后一早上兩節(jié)數(shù)學(xué)課，高二（1）班展現(xiàn)出了堪比知名高中優(yōu)等生的素質(zhì)。

　　而對(duì)于木村和樹出的題目，被喊上來的學(xué)生，基本都做對(duì)了。讓木村和樹滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于自己勝任家教這份工作，又多了份信心。

　　待到兩節(jié)課上完，高二（1）班的學(xué)生總算是松了口氣。心中對(duì)福田壽景的怨念更大了，有些學(xué)生在想著要不要寫建議信投給校長，讓福田老師趕緊退休了。

　　當(dāng)時(shí)間來到午休的時(shí)候，木村和樹并未第一時(shí)間去食堂就餐。而是霸占了學(xué)生會(huì)的辦公室，他在這里見到了久保則江的父親，久保幸榮。