在幼兒園的時候，葉蘇晴不是一個特別愛說話的小姑娘。她很安靜，除了午睡，基本上老師讓她做什么她就會做什么，不吵不鬧，不讓老師討厭，卻也不會讓老師留下深刻的印象。
和小朋友的相處也是這樣。她不記得在幼兒園里和哪個小朋友相處的特別好，一開始玩得來的石琪琪也很快就轉(zhuǎn)去了別的幼兒園，從此再沒有了聯(lián)系。于是，六歲的葉蘇晴偶爾就可以嘗到一股不知名的滋味，多年以后她知道那就是孤獨。
幼兒園組織軍訓(xùn)，只有兩天，還得去訓(xùn)練基地離家住宿舍。男生女生住在一起，還是上下鋪，按理說應(yīng)該正是增進孩子們感情的機會，但就是這樣葉蘇晴依然對自己的同學們沒有什么深刻的印象，唯一難忘的就是她隔壁鋪的男生腳上穿的是黑色的絲襪，被同學們狠狠地嘲笑了一頓。
這也是葉蘇晴覺得最有意思的事了。
幼兒園的軍訓(xùn)并不是很累，教官自認為人性化，但實際上要求一群六歲的孩子接受嚴格正規(guī)的訓(xùn)練，受到連續(xù)好幾個小時的束縛肯定不會那么順利。其他的孩子敢怒不敢言，偶爾搞搞小動作說幾句悄悄話，算是小小的反抗。葉蘇晴不一樣，她要么不說，要說就管不住自己的嘴。
她慢慢湊到旁邊女孩的身邊，一開始還是悄咪咪的：“你看教官，鼻子那么大，一看就不是什么好人?！闭f完又悄咪咪的站回去了。
她自以為教官沒有注意到，卻不知道那個嚴厲的男人早已悄無聲息的來到了她的身后。
葉蘇晴說了一句還不過癮，都已經(jīng)在大太陽下站著不動快二三十分鐘了，注意，是站著不動，連續(xù)二三十分鐘哦，她的腳早就酸了。心里頭焦焦躁躁密密麻麻的像有蟲子爬，她悄咪咪地又把頭湊了過去：“你說教官的腦門怎么那么大，他好壞哦，居然這么虐待我們?！迸赃叺呐⒃缇涂匆娊坦僬蛩齻冏哌^來，哪里敢搭腔。葉蘇晴覺得沒勁，正準備把頭縮回去，就有人幫了她一把。
教官一用力把她的身子扳正過來。
“我不是說要動打報告嗎！”一聲巨響在她的頭頂炸開。
葉蘇晴抿緊嘴唇瞬間變啞巴。
“出列，到旁邊站著。其他人，休息！”
一聲令下，小朋友全都歪歪倒倒的坐了下來，就剩葉蘇晴一個人，孤獨無助又羞愧。
好多人在向她這邊看過來。
哎，我剛剛干嘛要說話。
不說話我現(xiàn)在就可以休息了。
不對，就是因為我說話他們才能休息吧。
你們要珍惜我付出慘痛的代價為你們爭取來的福利啊。
葉蘇晴在大太陽下想入非非，睜不開眼。
“知道自己錯在哪了嗎？”過了一會，教官走過來問。
“······知道了?！?p> “好，那我問你，錯在哪？”教官表情嚴肅，一點都不和善。
“·····錯在，不應(yīng)該隨便講話亂動?！?p> “還有?！?p> 還有什么啊······糟了，他不會是聽到我說的壞話了吧。葉蘇晴真的是后悔到了極點。在背后說人壞話還被人抓個正著，這感覺說的人也不比被說的人強多少啊。
“說······說你虐待我們······”她囁儒著，不安的絞著手指。
“你覺得，我訓(xùn)練你們是在虐待？”教官又提高了一倍聲音，剛剛低下頭的小朋友又抬起了頭。萬老師也走了過來。
“教官，這孩子怎么了？”
“老師，你們班這孩子，太不服從紀律，太散漫！不僅如此，還在背后說教官壞話，實在應(yīng)該好好管管。即使不是軍訓(xùn)，這種做法也應(yīng)該被及時糾正！”
哼，說的好聽，還不是因為我說你長得不好看才要教訓(xùn)我！葉蘇晴心里不服，表面上可一點不敢表現(xiàn)出來。而且，她特別怕老師會覺得她是個壞孩子。她不想給老師留下壞印象。
“蘇晴，你真說教官壞話了？”萬老師有點不相信，平時這孩子雖然話不多，但一直安安靜靜從不給老師惹事，小小年紀總不至于學的兩面做派吧
“老師，我就是覺得······覺得太累了······我······”
“難道別人不累嗎？所有人都像你一樣交頭接耳了嗎？！”教官從旁厲聲說道，嚇得葉蘇晴閉了嘴。
大概是看到了葉蘇晴的這幅可憐相，老師雖然疑惑，但還是幫著她求了求情：“教官，你看她也站了這么久了，馬上又要訓(xùn)練，也讓她歇會吧。女孩子身體還是比較弱。我會給她講講道理的?！?p> 教官頓了頓，看向葉蘇晴。
“······既然老師這么說了，我就不繼續(xù)懲罰你了。你要知道，如果你這種行為放在軍營，是一定要接受處分的！”說完，一個轉(zhuǎn)身就離開了。剛走兩步，他又補充了一句：“還有，不要隨便評價別人的外貌，很不禮貌！”
等到教官走遠了，老師才讓葉蘇晴坐下，自己也坐在了她的旁邊。
“告訴老師，你說教官什么了？”
“······”
“老師不會批評你，你就坦誠的把你說過的話再說一遍?！?p> “我說······我說教官鼻子大，還有，還有腦門大。”
萬老師沒說話。這個孩子······
葉蘇晴等著老師嚴厲的批評，但老師沒有，只拍拍她的背，說：“教官也說了，這是很不禮貌的，以后可不能這樣。還有，既然軍訓(xùn)，還是得有個軍訓(xùn)的樣子，不可以太懶散知道嗎？再堅持一天，我們就回去了?！?p> “······我知道錯了，老師?！比~蘇晴已經(jīng)想哭了，越是對她這樣子說話她越難受。
“知道錯了就好。你在這休息會吧，等會再訓(xùn)練，一定要聽教官的話?！闭f完，她就起身離開了。
這一天葉蘇晴都在躲著教官的目光，但絕對是相當認真，再不敢松懈一點。吃飯時候選了個最角落的位置，不希望給萬老師看到。
她覺得她已經(jīng)把教官和老師得罪了，以后一定不會再受到溫柔的照顧了。
一想到這點她就想躲得遠遠的，不希望自己再出現(xiàn)在他們的視線中。
事實上，她以后確實覺得，萬老師看她的眼神帶著點迷霧。
好不容易到了第三天上午，是返回幼兒園的日子。但在臨走前每個班還得照一張大合影，因為個頭的關(guān)系她被安排在比較靠中間的位置，她的旁邊是留給教官的。
老師把位置調(diào)整好就招呼教官過來合照，教官有點害羞的撓撓頭：“我不太喜歡拍照?！?p> “沒事沒事，來吧，孩子們第一次軍訓(xùn)怎么能不留個紀念呢，缺了教官像什么話?！苯?jīng)不住老師的熱情邀請，教官走到了我們中間?？吹脚赃吺俏遥D了一下，走了過來，在我旁邊坐下（我們第一排是坐著的）。
“好了，看鏡頭！小朋友們不要玩了，看這里——好，三、二、一——”
“茄——子——”
站起來的一瞬間，她分明聽見教官說：“最后一天表現(xiàn)的不錯?！?p> 可她總覺得話里帶刺。
拍了大合照大家還不過癮，有好多家長已經(jīng)到訓(xùn)練基地來接孩子了。看見自家孩子把軍服穿的這么可愛，根本忍不住想多拍幾張照片。
葉蘇晴的父母沒來，因為他們沒有私家車。只能靠幼兒園的大巴把她送回家。
看著幾乎每一個小朋友都被大人圍著，即使有些小朋友的家長也沒來，但他們好朋友的家長來了，于是就去和別人一起合照，漸漸就只剩下她一個人了。
葉蘇晴有點局促不安。
“哎呀，你是葉蘇晴吧？”一個很和藹的阿姨走過來。
“嗯······”
“要不要和我們家女兒一起合照？上次做手工你們是坐在一起對吧?！?p> 葉蘇晴這才搞明白，這是他們班小朋友的家長，那個小朋友只和她做過一次手工，其他時候講的話寥寥無幾。
這個媽媽好像誤會她們的關(guān)系很好了。
那家孩子站在媽媽旁邊，不說歡迎，也不說拒絕。
“好吧。”
于是她和那個小姑娘手挽著手一起比了個“耶”的手勢，葉蘇晴笑的挺燦爛的，但那個孩子沒笑。
之后拿到照片的葉蘇晴覺得這張照片有點怪怪的，但又說不出來。
就這樣，她人生中第一次軍訓(xùn)告一段落。
然后，距離幼兒園畢業(yè)也不遠了。
畢業(yè)的時候每個人都有一本成長手冊，里面可以放很多照片，都是孩子們這兩年生活的記錄，葉蘇晴把軍訓(xùn)時和那個女孩的合照放了進去，盡管這之后她們幾乎沒有再說過話。
成長手冊的最后一頁可以讓好朋友給自己留言。葉蘇晴在稍微找過兩個人寫了之后，也挺想幫別人寫的。可惜沒有人找她。
她看見了一個男生。這個男生平時也很是安靜，在班里也沒什么存在感，至少她是這么覺得的。他的成長手冊上只寫了一句話，還剩下一大片空白。
于是葉蘇晴不自在的走過去，裝作很活潑似的：“我?guī)湍銓懞貌缓茫俊?p> “不要。”這男生一下把成長手冊合起來，走到另一邊的人群中了。
葉蘇晴尷尬的站在原地。有幾個同學在看她。
我什么時候得罪他了？
還是我本來就在班上不受歡迎？
應(yīng)該是我本來就不收歡迎吧。