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霸國，五國之中最強(qiáng)大的國家。霸國國君是天級雅士，野心極大但殘暴刻薄。而霸國也素以霸道治天下。霸國統(tǒng)治下的黎民百姓苦不堪言，即不敢言論又不敢逃跑。
為何如此？
因為霸國的軍隊太強(qiáng)大了。
但，這只表面原因，是人人都知道的原因。追根刨底之下的根本原因卻是這個“霸”字。
永平大陸上，文字具有力量，這是眾所周知的事情。
文字可以攻擊，輔助，具形，附身等等。同樣的字也可以影響國家和氣運。
霸國開國皇帝，霸氣十足，具有經(jīng)天緯地之才，經(jīng)過多年征戰(zhàn)方才創(chuàng)下霸國基業(yè)，最終取名霸國。
但是霸國的后代子孫卻逐漸失去了霸氣。即為霸國，不夠霸道如何統(tǒng)治？
因此，霸國逐漸變得衰弱，雖面上光鮮，軍隊強(qiáng)大，但底蘊卻越來越薄。
文字的力量可見一般，雖不是說殺就殺，但影響深遠(yuǎn)。
霸國皇宮，御書房。
“啟稟皇上，武將軍求見?！币粋€面白無須的太監(jiān)說道。
“宣?！?p> 太監(jiān)扯起尖銳的嗓音喊道:“宣武將軍覲見……”
“臣，參見陛下?！?p> “平身，武盛你來的正好，朕正要找你。小安子退下。”
“是”太監(jiān)回答道。
武盛立在一邊，待到小安子退下之后，皇帝開口詢問:“之前交代的炎國一事進(jìn)展如何？”
“陛下，此事臣已譴一心腹秘密前往炎國。據(jù)心腹回報，目前一切進(jìn)展順利，只是……”
“只是如何……”
“只是秦羽此人貪得無厭，臣怕錢財不足以打動……”
武盛還未說完，皇帝就笑了起來。
“哈哈哈……貪心就好，只要朕能拿下熾國兩州，還在乎這點錢財。一會兒讓小安子給武將軍兩枚夜光珠，以備不時之需。
“是，陛下。不過臣有一事不明白？”
“說?！?p> “陛下，我霸國為何只拿下熾國兩州，而不是全境？”
聽完武盛的問題，皇帝抬頭，看向前方，目光仿佛穿越時光看到了歷史般。
等回過神，皇帝語氣嚴(yán)厲的說:“百年之盟的約期即將到來。100年前5國相約我霸國的稷商州嘉青府尊我霸國為鼎，如今至少要給熾國留一個位置……朕要重現(xiàn)5國尊我霸國為鼎。”
武盛聽到這里就明白了，大喊:“陛下圣明?！?p> 皇帝說到這里的時候，激動的站了起來，并在書房來回踱步。
仿佛下定什么決心似的，皇帝停下腳步，然后大聲說:“武盛，我命你即刻開始整兵，做好準(zhǔn)備，以便隨時出征熾國。”
“陛下，萬萬不可。此時正值春耕播種之時，倘若此時整兵備戰(zhàn)，勢必會影響今年的糧食收成?！?p> 皇帝抬手做了一個下壓的手勢說:“無妨，拿下熾國兩州更為重要，糧食一事我自有主張。”
武盛很清楚，只要皇帝陛下做出決定就等于定了下來，也就不再反駁，直接應(yīng)承道:“是，陛下。”
“好，朕的武將軍，那就及早整軍做好出征的準(zhǔn)備?！?p> “決不負(fù)陛下所望，臣告退?！?p> “準(zhǔn)。”
……
寫了一上午的字，方韋再次感到手臂有些酸漲。當(dāng)課程結(jié)束周易離開時，方韋追了出去。
“老師，請稍等片刻，學(xué)生有事請教?！?p> 聽到有人呼喚，周易停下腳步，回頭一看是方韋，便來了興趣。自從昨天聽到關(guān)于方韋的一些事情，又看到方韋優(yōu)美的字，周易在內(nèi)心就開始留意方韋。沒想到自己還沒去找方韋，方韋卻來找自己了。
“方韋，找我何事？”
“老師，我想向你打聽一個人。”
聽到方韋要打聽人，周易更是來了興趣:“哦，誰啊？”
“你知道府學(xué)的曲雅士嗎？”
周易沒想到方韋打聽的是曲學(xué)正，便問:“你找曲雅士為何？”
方韋掏出曲雅士的玉佩，遞給周易說:“在郡城，曲雅士給了我這個，特意讓我來找他?！?p> “原來如此，曲雅士這兩日不在府學(xué)，估計要后日才能回來。”
“好的，謝謝老師?！?p> 原本方韋想盡快幫方悅解決入學(xué)文堂的事情，卻沒想到還需要等好兩三天，只能先委屈方悅了。
吃過午飯后，方韋準(zhǔn)備回到學(xué)堂繼續(xù)寫字。
來到學(xué)堂，方韋發(fā)現(xiàn)張念薇正坐在自己的位置，不停的寫畫著什么。方韋走到近前才發(fā)現(xiàn)，原來張念薇在臨摹自己的字體。
“你想學(xué)我的字嗎？”方韋說。
張念薇回頭對著方韋甜甜的一笑，說:“我研究了好久，發(fā)現(xiàn)你的字真的好看。”
張念薇的一笑，在方韋眼里無比驚艷，方韋看著張念薇，感覺好像心底的某跟弦被觸動了般。
方韋甩甩頭，把不該有的思維扔掉，才說:“我的字很稀松平常，如果你要學(xué)我可以教你?！?p> “好啊，你愿意教我那是最好的。”
“如果你真想學(xué)，那明天早上清晨時分到教場找我吧。”
“好?！?p> 與張念薇約好后，方韋坐回自己的桌子開始思考律動。已經(jīng)寫了一天半的字，不說方韋，就是整個學(xué)堂都沒有人感受到任何律動。
方韋也很納悶，論書法字體，方韋自信不輸于任何人，但為何連半點律動的感覺都沒有找到。
方韋仔細(xì)思考律動日當(dāng)天成為雅士時候的感覺。
當(dāng)日的感覺好像很玄妙，方韋并不是特別清楚。只是當(dāng)時想到龍字的時候，瞬間就想到了爺爺?shù)慕陶d，然后很自然的下筆，結(jié)果就成了雅士。
既然爺爺?shù)慕陶d有用，不如就繼續(xù)思考爺爺教的字。
爺爺教的第二個字是“定”字。
定，意為不動、不變，但也有鎮(zhèn)定、安穩(wěn)之意，當(dāng)然還有其他的一些意義。
爺爺教導(dǎo)定字的時候取的是鎮(zhèn)定、安穩(wěn)之意。
“人，必須要有定力。不管在何方何地做何事遇何人，首先必須要定……”
方韋思考爺爺教導(dǎo)定字所說的話時，提筆的手不知不覺的落在紙上動了起來。
恍恍惚惚中，方韋把定寫完。還沒等方韋反應(yīng)過來就見紙上飛出一個金色的“定”字，定字向上飛升，最后怦然消散。
在定字消散的一瞬間，方韋周圍的一切仿佛都靜止了般，所有的聲音都戛然而止。
在定字出現(xiàn)的時候，方韋感受到了律動，這是一種非常奇妙的感覺，方韋無法表達(dá)出來。
趁著感覺還在，方韋再次寫下定字。
在寫完定字的最后一筆時，紙上再次飛出一個金色的“定”字。但是跟之前相比，這次的定字金光微弱，消散的也很快。
盡管不完美，但方韋異常高興。
此刻是中午時分，學(xué)堂并沒有其他學(xué)子。方韋回頭一看，張念薇也不知道什么離開了。
方韋繼續(xù)寫字，好不容易感受到律動，必須盡快鞏固才好。
但是接下來方韋所寫的字，沒有任何反應(yīng)，律動的感覺也極為微弱，無論方韋如何思考感受，都沒有用。
整整一中午時間，方韋再也沒有感受到律動，只有一點極為微弱的感覺，時而能感受到時而不能感受到。
這種情況方韋不知道是什么原因，也想不通。如果有其他雅士在這里的話就會知道這是感悟律動前一個過渡階段，純屬正常。