張氏的笑容一整天都掛在臉上，每當感覺到笑夠了，可看到在院子玩耍的柳寧，笑容又露出來了。午餐時愣是和柳柱多吃了一大碗粥，這是自從婆婆去世之后就再也沒有過的事情。一來農(nóng)戶家里那有那么多的存糧，在這個靠天吃飯的年月里，只要有口粥喝就算是件很幸福的事了。二來現(xiàn)在收入也不一樣的，為了給婆婆治病，柳柱賣了祖?zhèn)鞯奶锏?，只能靠租賃土地過日。雖然穆員外是個善人，但每年也得交租吶。
可是今天不一樣啊，兒子柳寧那么輕松的就通過了沈秀才的考驗，而且還表現(xiàn)的那么出色，連沈秀才這樣的文曲星都被兒子的天賦給驚艷到了，這可是一件光耀門楣的大事啊，不多喝一碗粥又怎么能表現(xiàn)出自己的激動心情呢。
柳柱陪柳寧回來之后就沒下地干活去，愣是央求著牛二減一挫他家老黑牛尾巴毛，好給自家兒子做支毛筆。廢了半天勁又慌慌張張的準備好六禮束脩。沒有干瘦肉條，只能去山里獵了只野兔。張氏呢，也在屋子里張羅著用一些碎布料給柳寧縫補一件小書袋。作為一個讀書人，就要有讀書人的樣子。張氏是這樣想的。
另一邊呢，沈秀才從震驚中回過神來，雖然他起初并不是很愿意教導柳寧，但君子一諾千金，而且柳寧的天賦卻也讓他動了收徒的心思。如果教導的仔細，柳寧足夠認真的話，將來或大有可為，最差也能接收自己的事業(yè)。加之自己年以二十有七，還未成家，母親已然很是著急，而自己卻始終過不去心中那個坎，以后有柳寧陪著自己母親也是好的，畢竟母親是真的喜歡柳寧那孩子。
想到這里，沈秀才也就開始準備明天的教學任務，那就先從《勸學》開始啟蒙。
第二日清晨，柳寧早早的就被張氏從被窩里拉了起來。張氏仔細的幫柳寧洗好臉，換上衣服。催促著柳寧趕緊吃完早餐，就讓他背著書袋去沈秀才家讀書識字去。當然，臨走時柳柱把裝著六禮束脩布袋帶上。
當柳寧走到李奶奶家時，沈秀才已經(jīng)準備好了，端坐在正屋，桌案上點上一支香。待柳寧一進門，便讓柳寧跪下行禮。上一世，柳寧見過拜師行禮的章程，更是知道這年代，讀書是一件大事，所以在拜師禮這方面是馬虎不得的。柳寧乖乖的跪下，“砰砰砰“給沈秀才磕了三個響頭，恭恭敬敬的把布袋里的六禮束脩：芹菜，紅豆，蓮子，紅棗，桂圓，以及代替干瘦肉條的野兔遞給沈秀才。沈秀才微笑的接過六禮束脩道：”起身把。從今日起，你，柳寧便是我的弟子，做我弟子當堂堂正正做人，認認真真讀書，為師不求你能功成名就，飛黃騰達。但求你問心無愧，上對得起天地君師父母，下對得起自己的良心。你可能做到？”
”是，弟子謹記恩師教誨?！傲鴮幑Ь吹男幸婚L揖。
”好了，敬茶吧。”
”是。”
沈秀才喝了口柳寧敬的茶水，便帶著柳寧進了書房，遞過一支毛筆，笑道：”栓子，昨兒教你的是個大字還記得嗎？來寫給為師看看......“
柳寧裝作思考，少頃，提筆，沾墨，握拳抓筆，在紙上寫了下來，嗯，一如昨日般的難看，同時，也故意寫錯了2個字。沈秀才雖不似昨日般震驚，卻也暗呼：此子天賦甚矣。
“這是你要學的第一篇《勸學》，你先跟著為師念，一段一段的來，如果有什么不會的地方就問為師?！?p> “是，恩師?！?p> 《勸學》？？？荀子的嗎？一樣的啊，這樣說我是穿越到中國古代？那感情好啊，只要知道了是那個朝代，我就可以有目標的抱大腿了......還好上學那會兒我把別人談戀愛的時間用來學習，幸甚，幸甚......
呃......倒不是柳寧有多好學，而是柳寧找不到對象，又買不起電腦打游戲，大專期間除了打工剩下的時間只能在圖書館打發(fā)打發(fā)了......柳寧那會兒看歷史人物傳記比較多，所以歷朝歷代出名些的人物，多少知道些。
還是先別打聽消息了，先把老師哄開心了，在趁熱打鐵......
于是，柳寧在沈秀才的指導下開始了第一天的學習。
“君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣......“朗朗讀書聲，從這件小書房里傳來。
按照沈秀才的教書計劃，午休之前教柳寧讀書，午休之后，就該是學習如何寫字了。按照上午的進度來習字，之所以不同于書塾里那般每日規(guī)定學會年多少篇幅，會寫多少字。是因為想看看柳寧一天下來的學習極限在哪里。原本沈秀才預想著柳寧上午應該能學會照著書本念《勸學》，可是沒想到的是，這才過去一個時辰（兩小時）柳寧就能全篇無誤的念了出來。
沈秀才無語了，呆呆的看著柳寧說不出話來.......
想當年，沈秀才學《勸學》的時候，從大字不識一個到全篇無誤通讀只花了兩天時間，已經(jīng)被師傅夸贊說是百年不遇的天才，可是呢，就這么個天才，跟現(xiàn)在的柳寧相比，真的好渣啊。
原本以為自己是個王者，沒想到只是個青銅。這就是沈秀才現(xiàn)在的心情。
既然學會讀了，那么就開始學習練字吧。
“要學寫字，首先要從握法開始學起，毛筆的握法，并不是你之前所用的那般。我們執(zhí)書一般使用’五指執(zhí)筆法‘即以拇指和食指的指肚捏住筆桿，保證筆桿不脫落；中指在食指下面搭在筆的外側(cè)，既加強食指捏筆的力量，又發(fā)揮把筆往里鉤的作用；無名指的甲肉之際抵在筆桿內(nèi)側(cè)，起著把筆往外推的作用；小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。握筆時要如前人所說：’令掌虛如握卵‘，這樣便于運筆。學書要經(jīng)常練習握筆、鉤回、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿，練習畫直線和弧線。執(zhí)筆的高低和是否懸腕、懸肘，由所書字的大小來決定，小字低執(zhí)，枕腕；大字高執(zhí)，懸腕；再大則需懸肘?！鄙蛐悴乓贿呑鲋痉?，一邊講解給柳寧聽。讓柳寧模仿他的執(zhí)筆方法。
其實柳寧并不是一點不知道怎么握筆，只是為了不然別人懷疑，故意表現(xiàn)出不會拿筆，這會兒，借著沈秀才的講解，柳寧可以順其自然的拿起筆。沾點墨，就開始在紙上寫寫畫畫。
時間一點一滴的流逝著，不知不覺中，又是一個時辰過去了，期間柳寧一直坐在桌前安靜的照著書本學習寫字。沈秀才則是在一旁的扶手椅上捧著一卷書，看的津津有味，讀至精彩處，還時不時的輕敲扶手。偶爾目光撇過去看一眼柳寧，見柳寧在安靜的學寫字，也就不在管他。專心看自己的書。
”斌哥兒，該吃飯了?！袄钅棠淘谖萃夂爸?。沈秀才應了一聲，放下手中的書，轉(zhuǎn)頭看向柳寧，只見柳寧桌前的那張宣紙上寫滿了字，沈秀才拿過宣紙，原本只是想看看柳寧會”畫成“什么樣子，可當沈秀才越看越覺得心驚。柳寧的字雖然沒有起筆，落筆的講究。但是一橫一豎，一撇一捺之間顯得很是連貫?？雌饋砀静幌胧且粋€剛學寫字的童生。
”這......“沈秀才是真沒想到柳寧第一次寫字能寫的這般出色，仿佛不信邪般的對柳寧說道：”栓子，現(xiàn)在就動筆，在寫幾個字給看看.......“
柳寧拿起書，恭敬的遞給沈秀才：”老師。請您抽幾個，學生默寫給您看。“
”哦，這么說這篇《勸學》里的字你是全都會寫了？“
”是呀，老師，基本都會寫了......“
”莫要說大話，要知道一旦為師發(fā)現(xiàn)你是在說大話，小心戒尺伺候。“沈秀才怎么也不能相信柳寧能在這么短的時間里學會這么多字，《勸學》雖是啟蒙讀物，但里面怎么也有好幾百個字，對一個七歲的孩童來說這么快就學會，實在是一件不可思議的事情。要知道就算是沈秀才這樣的天才學會整篇《勸學》的字也是花了將近5天的時間。
沈秀才不信邪似的挑了十多個比較難的字，讓柳寧默寫出來。只稍會兒功夫，柳寧就寫好了。一個字都沒有錯。沈秀才不知道說什么好了，感覺自己受到了一萬點暴擊傷害。還真是人比人得死，貨比貨得仍......
柳寧先去吃飯了，而沈秀才卻沒有心思去吃飯，此刻他有點擔心自己能否教好這個孩子，可不能讓這么一個有天賦的孩子毀在自己手上?？磥?，得好好計劃如何仔細教導這個孩子了。
午休過后，沈秀才又教了柳寧《千字文》，《凡將篇》，《急就篇》。毫無意外的柳寧全都學會了，而沈秀才呢，已經(jīng)被柳寧的學習了震驚道麻木了......