第四十四章 破妄
顧平安第一次上課，基地里所有有時(shí)間的人都來(lái)聽(tīng)課了，盤(pán)膝坐在操場(chǎng)上。見(jiàn)識(shí)到昨天恢宏的異象之后，又有誰(shuí)不對(duì)顧平安的力量眼熱呢？
眸中星塵運(yùn)轉(zhuǎn)，洞徹凡塵映照之下所有人纖毫畢現(xiàn)，比扒光了衣服更徹底。沒(méi)有一個(gè)人身懷鬼霧。莫非人道會(huì)在基地的釘子沒(méi)有修煉鬼神功法？或者是還藏在沒(méi)來(lái)的人之中？
按捺住心中的疑惑，顧平安開(kāi)始授課。
“我是顧平安。今天要教授的不是顧家拳，而是我最新的研究成果，山海經(jīng)。”
話(huà)音未落已經(jīng)引起了騷動(dòng)。
“教官，山海經(jīng)是什么？”
一個(gè)聲音突兀想起。畢竟下面的人也只是竊竊私語(yǔ)。
發(fā)言的人濃眉大眼，滿(mǎn)臉正氣，原來(lái)是莊嚴(yán)。
“是啊教官，為什么不教顧家拳要教山海經(jīng)呢？”董大川不甘落后，也站起來(lái)發(fā)言。
他掃了莊嚴(yán)一眼。沒(méi)想到你個(gè)濃眉大眼的，竟然這么會(huì)拍馬屁，這么多年來(lái)真是看錯(cuò)你了！
莊嚴(yán)不屑地瞥了董大川一眼，你個(gè)相貌粗獷的不也沒(méi)節(jié)操嗎？
“兩位請(qǐng)坐，接下來(lái)我會(huì)大家介紹山海經(jīng)，聽(tīng)完之后大家就知道為什么我要傳授山海經(jīng)而不是顧家拳了。”
顧平安揮揮手，這兩個(gè)自認(rèn)的小弟很有眼色，年輕人有前途。虎軀一震小弟納頭便拜，他顧平安也是龍傲天一般的人物??！
“人生來(lái)就有天賦神通，有的人沒(méi)有經(jīng)過(guò)修煉就能表現(xiàn)出來(lái)，大家稱(chēng)之為覺(jué)醒者?！?p> “而更多的人需要經(jīng)過(guò)修煉才能開(kāi)發(fā)出自己的天賦神通，這就需要一種契合的功法?！?p> “山海經(jīng)是我從顧家拳升華而來(lái)，它與大部分天賦神通的契合度都一般。換句話(huà)說(shuō)，就是它與大部分天賦神通的都不沖突?！?p> “所有人都可以通過(guò)山海經(jīng)覺(jué)醒天賦神通，甚至開(kāi)發(fā)出更多的神通，更可以在山海經(jīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，創(chuàng)造出最適合自己的功法。”
“昨天的異象，就是我通過(guò)修煉突破極限并覺(jué)醒天賦神通引起的?！鼻f正宏和董四方聞言激動(dòng)地看向?qū)Ψ?，他們的猜測(cè)不錯(cuò)，習(xí)武也可以突破極限！
“顧先生，敢問(wèn)通過(guò)習(xí)武突破極限與覺(jué)醒能力突破極限有何不同？”莊正宏站起來(lái)，向顧平安討教，執(zhí)禮甚恭。
顧平安坦然收禮。傳道授業(yè)解惑，如何當(dāng)不起這一禮？此時(shí)莊正宏不是長(zhǎng)者，是弟子、學(xué)生。
“所謂突破極限，在我的感知中屬于對(duì)自身生命本質(zhì)的升華，無(wú)論以什么方式突破，都是如此。只不過(guò)通過(guò)覺(jué)醒能力，也就是我所說(shuō)的天賦神通突破，對(duì)資質(zhì)的要求很高，可以說(shuō)絕大部分人都達(dá)不到，而且沒(méi)有必要?！?p> “兩種方式的區(qū)別，就好像打游戲時(shí)對(duì)付boss的不同思路，一種是練級(jí)提高屬性，一種是憑借操作實(shí)力過(guò)關(guān)。練級(jí)麻煩但是切實(shí)可行，想完全靠操作過(guò)關(guān)可能有些人一輩子都打不過(guò)去。”顧平安說(shuō)完意識(shí)到莊正宏這個(gè)年齡的人可能不太了解游戲，不一定能體會(huì)他的意思。但是年輕人一定能聽(tīng)懂。
但是他看到莊正宏臉上似曾相識(shí)的深?lèi)和唇^表情時(shí)，就明白這位老前輩應(yīng)該是聽(tīng)懂了。當(dāng)初趙順風(fēng)在他面前一錘一錘將忍龍的光盤(pán)砸碎時(shí)也是這種表情??！
“那教官你覺(jué)醒了什么神通，可以告訴我們嗎？”莊嚴(yán)剛說(shuō)完就被董大川扯著袖子按在了地上。
“這種事情能隨便問(wèn)嗎？”他低聲呵斥莊嚴(yán)。董大川人長(zhǎng)得粗獷可是心思細(xì)膩，天賦神通應(yīng)該是每個(gè)人的秘密，怎么能隨便告訴別人？被別人摸清楚底牌豈不是很容易被針對(duì)？看著莊嚴(yán)不以為意的樣子他有種恨鐵不成鋼的心情。本以為你是個(gè)有前途的，沒(méi)想到這么魯莽！
“當(dāng)然可以。”顧平安點(diǎn)點(diǎn)頭。就算莊嚴(yán)不問(wèn)他也要說(shuō)出來(lái)，只不過(guò)顯得有些刻意，好像是在炫耀一般。這個(gè)昨天直接想認(rèn)他當(dāng)大哥的年輕人還是很有前途的嗎，值得培養(yǎng)。另外一個(gè)差了一點(diǎn)，但也可堪造就。
董大川自討沒(méi)趣，疑惑地看著莊嚴(yán)。
莊嚴(yán)裝模作樣地整理了一下被董大川扯亂的衣服，說(shuō)道：“年輕人眼力見(jiàn)兒還是差了一點(diǎn)，如果大哥不想說(shuō)自己的神通根本就不會(huì)提他覺(jué)醒神通的事情?！?p> 董大川還想再問(wèn)，莊嚴(yán)把食指放在嘴唇上做了一個(gè)噓聲的動(dòng)作：“認(rèn)真聽(tīng)大哥講課，有什么事兒聽(tīng)完課再說(shuō)！”
被莊嚴(yán)一句話(huà)堵住嘴，董大川心想我的情商怎么可能不如莊嚴(yán)，他能想明白的事情我肯定也沒(méi)問(wèn)題。光靠顧平安一句話(huà)就認(rèn)定他想要說(shuō)出自己的神通太過(guò)武斷，肯定還有什么細(xì)節(jié)莊嚴(yán)沒(méi)說(shuō)出來(lái)！
他暗自琢磨，想著顧平安授課時(shí)的表現(xiàn)，心中也頗為認(rèn)同。可是等結(jié)果出來(lái)了再去尋找證據(jù)，不過(guò)是馬后炮罷了。
“我覺(jué)醒了兩個(gè)神通，一個(gè)沒(méi)有完全覺(jué)醒的天賦神通，拔山填海大神通；一個(gè)普通神通破妄。”
“拔山填海大神通是天賦神通，在完全覺(jué)醒之前不會(huì)出現(xiàn)變化。破妄是自由覺(jué)醒的神通，有無(wú)限的發(fā)展可能。”
天賦神通卓越的人，只需要按部就班地覺(jué)醒自己的天賦神通，就可以成為強(qiáng)者。
天賦神通差的也不必?fù)?dān)憂(yōu)，自由覺(jué)醒的神通可以自己選擇大致的進(jìn)化方向，有無(wú)限種可能，未必就不如天賦神通。
能覺(jué)醒破妄，多虧了平時(shí)經(jīng)常使用洞徹凡塵。眼部的神通覺(jué)醒和方向選擇的難度可是相當(dāng)感人。
“拔山填海大神通，顧名思義，完全覺(jué)醒之后力能拔山，挾泰山以超北海，并非難事?！?p> “至于破妄，則能夠看破幻境，捕捉能量流動(dòng)。無(wú)論是天地間靈氣的流動(dòng)還是人體內(nèi)氣血、靈氣的運(yùn)轉(zhuǎn)，都逃不過(guò)我的眼睛?！?p> 聽(tīng)到拔山填海大神通的介紹大家還沒(méi)有什么強(qiáng)烈的反應(yīng)，畢竟小說(shuō)看得多了，對(duì)于純粹增加力氣的神通其實(shí)不怎么看得上眼。
但是聽(tīng)到破妄的時(shí)候很多人都坐不住了。這神通不僅能用來(lái)尋找靈氣豐富的風(fēng)水寶地，在戰(zhàn)斗中更是恐怖。還沒(méi)有出招，你體內(nèi)的能量流動(dòng)就已經(jīng)出賣(mài)了你，和擁有這種神通的人戰(zhàn)斗還是有多難受！
“教官可以給我們演示一下嗎？”董大川這次搶在莊嚴(yán)前面站起來(lái)，引起了很多年輕人的附和。
有人帶頭，很快超過(guò)一半的人都開(kāi)始起哄，要不了多久所有人都要讓顧平安演示了。
顧平安雙手虛壓，操場(chǎng)上立刻安靜下來(lái)。只是一個(gè)手勢(shì)就能令這么多人聽(tīng)話(huà)，顧平安心里也頗為滿(mǎn)足。從小到大連小組長(zhǎng)都沒(méi)有當(dāng)過(guò)的他也能享受領(lǐng)導(dǎo)的待遇了。
“盛情難卻，我就為大家演示一下?！?p> 雙目中泛起奇異的光澤，所有人都看得清清楚楚。
“我來(lái)找一下基地中靈氣濃度最高的地方吧?！?p> 顧平安掃視一周，朝著一個(gè)方向走過(guò)去。
“這個(gè)方向有一處地方靈氣濃度明顯比其他地方高，不會(huì)是基地里的秘密基地吧？”顧平安帶著所有人走過(guò)去，開(kāi)玩笑的說(shuō)了一句。
沒(méi)有人來(lái)阻攔他，任由他帶著所有人去找所謂靈氣濃度明顯更高的地方。杜主任琢磨著剛好在那個(gè)地方建一個(gè)修煉室，方便大家修煉。
他們也想找靈氣濃度高的地方，可是國(guó)家還真沒(méi)有能準(zhǔn)確判斷靈氣濃度的覺(jué)醒者。
走著走著，顧平安停在了一座假山前面。這座假山比尋常的假山要大的多，放在噴泉池里。顧平安之前也沒(méi)有想到這里也有面子工程，直到昨晚。
“假山里面，有東西！”