第四十九章 結(jié)束
秦墨目光注視著臺(tái)下的學(xué)生，坐到前排的甚至可以看到他們稚嫩的臉，看的出來(lái)大多數(shù)學(xué)生的臉色都顯得有些呆滯，近兩個(gè)小時(shí)的流程已經(jīng)讓他們失去了新鮮感，甚至有了一點(diǎn)點(diǎn)麻木。
靠后的人群中，已經(jīng)有了一些輕微的騷亂，這還是各個(gè)班主任鎮(zhèn)壓的結(jié)果。
在坐的各位，今天我們?cè)谶@里相聚，是為了一個(gè)共同目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。
秦墨平靜的聲音傳來(lái)，仿佛帶著魔力一般，瞬間就得到了所有人的關(guān)注，就連食堂的阿姨都停下了手里的活計(jì)，注意力集中到了這邊。
能有這樣的效果，當(dāng)然不是說(shuō)這些在后面說(shuō)話的學(xué)生一下子就良心發(fā)現(xiàn)了。
事實(shí)是秦墨這個(gè)掛逼又開(kāi)掛了，自從那天定了想要談?wù)剬W(xué)習(xí)，希望可以帶給同學(xué)們一些觀念上的改變。最后發(fā)現(xiàn)自己能想出來(lái)的道理，這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們想到的更多，甚至更全面更具體。
可是每天苦口婆心得給這些孩子們講道理，舉例子，甚至威逼利誘也沒(méi)見(jiàn)有多大的改變，難道自己上臺(tái)一說(shuō)就真的能起到什么作用？
所謂諸事不順問(wèn)系統(tǒng)，自己和這個(gè)世界上所有的人最大的不同，就是因?yàn)樽约菏莻€(gè)重生帶掛的玩家。
所以時(shí)隔不久，姑姑再一次看到秦墨淹沒(méi)在書(shū)海中的身影。
終于三天前一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，書(shū)店十二號(hào)書(shū)架第三層的角落里，一本書(shū)被秦墨翻了出來(lái)。
好的演講千篇一律，糟糕的演講五花八門(mén)。
《演講之禪》就是秦墨找了好久才找到的書(shū)。
通過(guò)這本書(shū)，秦墨獲得能力情緒之心。
好的演講最重要就是可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，讓聽(tīng)眾的情緒隨著你的情緒起伏跌宕，自然就會(huì)對(duì)你的演講印象深刻。
情緒之心：情感類渲染技能，擁有者在進(jìn)行演講的時(shí)候，聽(tīng)眾會(huì)和演講者產(chǎn)生情緒鏈接，受演講者情緒影響，對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)可。
磁性之聲：極大的提高技能使用者的聲音吸引力。
在技能的加持下，秦墨的聲音剛剛發(fā)出，瞬間就吸引了所有人的目光。
我們每天坐在教室里，聽(tīng)著老師的尊尊教誨，每天都在學(xué)習(xí)，為了自己，為了家人，甚至希望為了國(guó)家。
有的人會(huì)說(shuō)，不一定非得通過(guò)學(xué)習(xí)才可以做到。
但是有一點(diǎn)可以肯定的是，對(duì)于我們?cè)谧娜硕?，只有學(xué)習(xí)才是通往成功最簡(jiǎn)單的道路。
隨著演講的深入，秦墨的情緒漸漸變得激動(dòng)，臺(tái)下的人也聽(tīng)的熱血沸騰。
仿佛把自己帶入期中，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，在社會(huì)上拼的頭破血流，最后變得麻木不仁。
學(xué)習(xí)，可以讓你有一天想到的時(shí)候，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。不必為了每一天的柴米油鹽而不得不放棄一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的旅行。
……
我希望從此刻開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)天天向上不在是掛在嘴邊的玩笑話，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的努力。我叫秦墨，與諸君共勉。
我的演講到此結(jié)束。
話音剛落的一刻，所有人站起來(lái)自發(fā)的為秦墨鼓掌喝彩。
就連臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)也站了起來(lái)，看著秦墨的眼神滿是贊嘆。
趙縣長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，握了握秦墨的手，拿過(guò)話筒來(lái)，這位秦墨同學(xué)說(shuō)的好不好，大家同意他的觀點(diǎn)嗎？
同意……
底下傳來(lái)整齊劃一的吶喊聲。
趙縣長(zhǎng)關(guān)掉話筒，好不避諱的攬過(guò)秦墨的肩膀，不愧是宋老看中的人，果然與眾不同。今天的演講非常精彩，如果宋老可以看到，一定會(huì)非常欣慰的。
這您可就說(shuō)錯(cuò)了，師傅要是看到了，也會(huì)和我說(shuō)，小墨啊，你可還差的遠(yuǎn)呢，千萬(wàn)不要驕傲呀！
哈哈，這倒是符合宋老的性格。
秦墨和趙毅兩個(gè)人在一旁談笑風(fēng)聲，可是把一旁的校長(zhǎng)給整懵了，這兩人怎么看著很熟悉的樣子，難道這秦墨還有啥背景我不知道，縣里也沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是姓秦的呀。
一旁的幾位到是知道是怎么回事，但也沒(méi)有義務(wù)給他解釋去呀！
只能一個(gè)人在那里郁悶著。
小墨呀，今天這里也不合適，那天有空了來(lái)叔叔家里聊。不能讓孩子們久等了呀！
趙叔叔你忙，等您有空了我一定登門(mén)拜訪。
孫校長(zhǎng)，那咋們就繼續(xù)吧。說(shuō)完就回到自己的座位上去了。
秦墨則默默退場(chǎng)，向班級(jí)隊(duì)伍走去，沿途豎起無(wú)數(shù)大拇指。
接下來(lái)就是各班級(jí)準(zhǔn)備的風(fēng)采展示了。
秦墨到是看的津津有味的，沒(méi)有想像中的小姐姐大白腿什么的，初中階段，這樣的節(jié)目是沒(méi)辦法通過(guò)學(xué)校審核的。
展示了一個(gè)小時(shí)，終于一切都結(jié)束了。在老師的組織下，有序退場(chǎng)。
在這些學(xué)生心中，今天最大的收獲就是秦墨的演講了，每個(gè)人的心中都烙上了好好學(xué)習(xí)的種子，只等的在自己的灌溉下生根發(fā)芽。
接下來(lái)都沒(méi)有安排課程，大家放松了下來(lái)，教室里處處都在討論著秦墨今天的演講。
秦墨周圍更是圍著一圈人，為首的蘇銳和劉洋兩個(gè)妹子，蘇銳毫不掩飾的崇拜，劉洋就顯的有些傲嬌了，不過(guò)從她時(shí)不時(shí)的看過(guò)來(lái)的目光還是可以看的出來(lái)，她今天也受到了很大的震撼。
秦墨臉皮再厚，也有些受不了這群人無(wú)下限的吹捧，連忙表示這都是小意思啦，不值一提之類的話。
只是越說(shuō)感覺(jué)自己越不對(duì)勁，也不知道是什么原因。
可能是他沒(méi)辦法看到他那張洋洋得意的臉吧。
到是小閱在秦墨腦海中，表示了對(duì)他的強(qiáng)烈譴責(zé)，說(shuō)自己也有功勞之類的，一定不可以忘記他，他也是很厲害的云云。這孩子這幾天剛失戀了，聽(tīng)說(shuō)是跟一個(gè)系統(tǒng)小姐姐表白被拒了。
所以表現(xiàn)的很不穩(wěn)定，秦墨覺(jué)得小閱的表現(xiàn)是可以理解的，畢竟失戀綜合癥是確實(shí)存在的。
只能安慰小閱，這種東西，失著失著就習(xí)慣了對(duì)吧！
這話被小閱聽(tīng)到以后，就給秦墨留下了一句話?！铩锬銈€(gè)★★，我去你★★。
我的系統(tǒng)說(shuō)臟話被禁言了，怎么辦，在線等！挺急。