“鐘爺爺，說(shuō)實(shí)話，我昨晚做了相似的夢(mèng)境，并且已經(jīng)產(chǎn)生幻覺(jué)。結(jié)果早已天注定，既然已知曉最后的命運(yùn)，也無(wú)需胡思亂想?！崩钣畹坏卣f(shuō)道。
鐘老者面露驚色，心里略顯無(wú)奈，雖早知道這種疾病最后的結(jié)局，但看著眼前正值青春的少年，有些感慨。
“我翻查古籍醫(yī)書(shū)仔細(xì)尋找關(guān)于這種疾病的記述，寥寥無(wú)幾，這次，我真的沒(méi)有辦法了。”鐘老者臉色難看地說(shuō)道。
李宇擺了擺手，臉上依舊掛著微笑，安撫幾句眼前的老者后，讓其回村里。以后每年重陽(yáng)有時(shí)間的話，幫忙掃墓，若有能力，盡量照顧村里的鄉(xiāng)親。
看著孤獨(dú)離去的背影，鐘老者輕聲嘆息，目送李宇進(jìn)入學(xué)校后，才轉(zhuǎn)身慢步離開(kāi)。
回到學(xué)校，看著已經(jīng)臨近放學(xué)，遂大步朝食堂走去。心里沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有怨天尤人，只想認(rèn)真地把校園里的一切深深烙印在腦海里。
午飯后，回到宿舍簡(jiǎn)單洗刷，坐在床上半瞇著眼睛思考。三分天賦七分努力，多年的學(xué)習(xí)生涯，早已習(xí)慣每次放學(xué)后回想上課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。過(guò)目不忘的本領(lǐng)沒(méi)有，但努力過(guò)后做到心里有數(shù)，造就了優(yōu)異的成績(jī)。
哥幾個(gè)吃完飯回來(lái)后，看到已經(jīng)入睡的李宇，躡手躡腳地跑到陽(yáng)臺(tái)洗刷，打掃干凈宿舍的衛(wèi)生后，上床雙手枕著腦袋思考。剛想上床休息的陳維碰到床沿，李宇忽然睜開(kāi)眼睛笑吟吟地看著，把他嚇了一跳。
“宇哥，幸好我心臟好，否則多讓你來(lái)幾下，非得精神病或者心臟病不可?！标惥S吐槽道。
“不做虧心事不怕鬼敲門(mén)，說(shuō)說(shuō)吧，最近干什么壞事來(lái)著？”李宇笑瞇瞇地問(wèn)道。
陳維眼神躲閃，支支吾吾地說(shuō)道：“啥子都沒(méi)干，宇哥，我可是三好學(xué)生，黑漆漆的大字印在獎(jiǎng)狀上呢?！?p> “宇哥，我和你講，老陳最近發(fā)展地下戀情進(jìn)步了，學(xué)會(huì)油嘴滑舌?！眳翘靹傩呛堑卣f(shuō)道。
宿舍中，歡聲笑語(yǔ)談天論地，難得的自由時(shí)刻，怎么能不好好享受。別看吳天勝身體壯實(shí)，腦瓜子轉(zhuǎn)得很快，尤其是爆料方面，天賦異稟。
談笑后，六人閉著眼睛準(zhǔn)備休息，李宇腦海里閃過(guò)疑惑，同床異夢(mèng)自己知道，但昨晚的夢(mèng)境為何鐘老者亦有感應(yīng)。一絲莫名的想法閃過(guò)，當(dāng)年村莊的那些墳?zāi)够蛟S和鐘老者一脈有關(guān)。
午休鈴聲響起，打斷了思考，于是甩了甩腦袋，悠悠入睡。
下午兩點(diǎn)多，六人結(jié)伴嬉笑著朝教室走去，看著學(xué)弟學(xué)妹們臉上各樣的表情，有些感慨。
六年重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，一代新人換舊人，感慨著歲月，追尋著前進(jìn)的步伐。七年小學(xué)，六年初高，十三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間需要揮手告別。
邁入教室，感受著風(fēng)扇下依舊炎熱的天氣，沒(méi)有人露出煩燥的神情。教室的后面黑板上，李宇親筆題字，寫(xiě)著：留戀昨日，珍惜今日，追尋明日，一年四季書(shū)海暢游。
鈴聲響起后，班主任老賀戴著老花眼鏡邁步進(jìn)來(lái)，背著雙手滿臉笑意地站在講臺(tái)上，做最后的總結(jié)授課。
“同學(xué)們，過(guò)幾天即將進(jìn)入考場(chǎng)執(zhí)筆開(kāi)辟人生新的征途，緊張、后悔，萬(wàn)千思緒都給我好好藏于心底。我們班有些同學(xué)已經(jīng)跟了我許多年，知曉每當(dāng)面臨大考，最緊張的最后還是我?！?p> “話不多說(shuō)，玩歸玩，心可松不可散，堅(jiān)持最后的幾天時(shí)光?？荚嚱Y(jié)束后，帶著十三年的學(xué)習(xí)生涯飛躍到四年的大學(xué)時(shí)光。加油吧，少年們！??！”
坐在中排的李宇迎著班主任的目光，微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，然后默默復(fù)習(xí)。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，知識(shí)和眼界來(lái)源于書(shū)籍和生活體驗(yàn)。若想擁有更加廣闊的藍(lán)天，野心要大，但別失去初心。
班主任巡視一周后，帶著欣慰的笑容從后門(mén)離開(kāi)，最省心的班級(jí)，平日根本無(wú)需操心。若非李宇忽然身患重病，或許今年的高考，班主任心里更加開(kāi)心。
書(shū)中自有黃金屋，對(duì)于大部分家庭來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)或許是唯一的出路。貧困限制了想象，文盲限制了前途，在李宇看來(lái)，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是豐富人生閱歷。
第一節(jié)課自習(xí)結(jié)束，李宇難得地起身走到走廊呼吸新鮮空氣，朱博文緊跟其后，雙手握著走廊的護(hù)欄，臉上略顯擔(dān)憂?？粗砼曰锇榈纳袂?，李宇伸手拍了拍他的肩膀，送去安撫的微笑。
“宇哥，六年的歲月轉(zhuǎn)眼即逝，你知道我在家里是老大，但在學(xué)校里，你一直照顧著我們?！敝觳┪妮p聲說(shuō)道。
“怎么突然間開(kāi)始煽情啊，我可是沒(méi)有不良嗜好，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)?！崩钣钫{(diào)侃道。
“不是，宇哥，我這是有感而發(fā)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)看到你的體檢報(bào)告時(shí)，我心里很煩亂?！敝觳┪募泵φf(shuō)道。
兄弟情，無(wú)需明說(shuō)，心懂即可，于是，李宇伸手摟著朱博文的肩膀用力拍了拍，微笑道：“命運(yùn)早已天注定，無(wú)需感慨，眼下的時(shí)光，我們依舊享受藍(lán)天白云，足矣?！?p> 短暫的十分鐘，二人的交談沒(méi)有引起旁邊同學(xué)的注意?；氐浇淌液螅?tīng)著英語(yǔ)老師的叮囑，自信的笑容再次浮現(xiàn)。
......
李宇家鄉(xiāng)，鐘老者拎著鹵水豬耳回到村里的老宅子后，坐在竹椅上，倒了一杯黃酒，閉著眼睛淺嘗。
屋里，一位身穿唐裝的老者唉聲嘆息，慢步走出來(lái)看著鐘老者，沒(méi)有言語(yǔ)。二人把鹵水豬耳和一壇黃酒解決后，翻出竹簡(jiǎn)輕聲討論起來(lái)。
若李宇此刻在此，一定可以認(rèn)出唐裝老者的身份，曾念小學(xué)時(shí)，自己的第一本百科全書(shū)就出自這位老者的贈(zèng)送。寧?kù)o的老宅子，因地勢(shì)偏僻沒(méi)有村民過(guò)來(lái)打擾，二人時(shí)而皺眉，時(shí)而嘆息。
良久后，鐘老者嘆息道：“師兄，消失幾百年的疾病重現(xiàn)人間，到底是好是壞？”
唐裝老者神情嚴(yán)肅地?fù)u搖頭，依舊沒(méi)有說(shuō)話，把手里的竹簡(jiǎn)遞了過(guò)去。鐘老者仔細(xì)端詳后，臉上一喜，但隨即黯淡。
“千年人參續(xù)命，此等良藥，難覓蹤跡，更何況后續(xù)種種改善體質(zhì)的老藥，更是早已消失。”
“若能尋到師叔蹤跡，或許能治愈小宇的疾病，可惜啊。”
二人的交談早已超出大部分人的認(rèn)知，如若隱歸山林的絕世高手探討江湖事。