“能認(rèn)臉有什么，我做班長(zhǎng)的時(shí)候，也是沒(méi)幾天就認(rèn)全全班了啊……”
徐珂盈還在爭(zhēng)辯，夏允之卻看到顧念一個(gè)人站在黑板前，本來(lái)還在對(duì)著陣型圖思考，現(xiàn)在卻只是低著頭發(fā)呆。
顧念一直都以為自己臉盲這件事只是會(huì)影響到社交。足球的話，只要了解每個(gè)球員的身體和技術(shù)特點(diǎn)，然后讓他們能夠各司其職就好。
沒(méi)想到還是先輸一招。
夏允之走到黑板前，先用手臂把顧念攔到離黑板遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置，然后用黑板擦擦去了陣型圖。
顧念一驚，抬起頭看著他。
“你還沒(méi)有想清楚為什么要改變，就先不要變。就像我們上次倉(cāng)促變陣，最后效果也不好?！?p> “可這也許是我們唯一翻盤的機(jī)會(huì)?！鳖櫮铍m然很尊敬夏允之，可卻依然堅(jiān)持。
“為什么？”夏允之比顧念高出不少，這一問(wèn)帶著一如既往的壓迫感。
“一般變陣只有兩個(gè)原因，第一是因?yàn)閷?duì)手變了，新打法更能針對(duì)對(duì)手，第二是因?yàn)榍蜿?duì)人員變動(dòng)，變陣后更適合新陣容。你覺(jué)得是因?yàn)槟囊粋€(gè)？”
顧念沉默。
“你應(yīng)該還沒(méi)有去了解過(guò)我們小組賽后兩個(gè)對(duì)手的實(shí)力和踢法，也沒(méi)有真的想好變陣后的人員安排?！毕脑手藕煤诎宀?，“領(lǐng)隊(duì)不是教練，你沒(méi)有必要給自己攬上那么重的包袱?！?p> 夏允之走回座位，背上書(shū)包，走出教室，丟下顧念一個(gè)人孤零零地站在黑板前。
校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、足球隊(duì)的絕對(duì)核心剛剛否決了自己的戰(zhàn)術(shù)構(gòu)想。
而如果是這樣，那她這個(gè)領(lǐng)隊(duì)的確沒(méi)有了存在的意義。
“允之，你到時(shí)候會(huì)支持我的吧！”
趙菱翎不知道什么時(shí)候站在了窗臺(tái)，身邊除了那幾個(gè)一直跟著她進(jìn)出的女生，還有幾個(gè)校隊(duì)球員。徐珂盈看了一眼，認(rèn)出全是A隊(duì)的。
顯然這些人已經(jīng)都站在了趙菱翎這一邊。
而顧念，一個(gè)人的影子，從講臺(tái)上被拉長(zhǎng)到第一排的地面，更顯得有些孤單。
夏允之看了一眼還對(duì)著黑板發(fā)呆的顧念，對(duì)趙菱翎說(shuō)：“如果你更適合，自然會(huì)有更多人支持你?！?p> 換言之，如果不適合，不得隊(duì)員民心，再掙扎也是無(wú)濟(jì)于事。
這是顧念聽(tīng)出的話外音。
可是顧念還不準(zhǔn)備放棄。
“所以要變陣三后衛(wèi)，首先就是要有靠譜的中后衛(wèi)。”顧念順勢(shì)關(guān)上教室門，把趙菱翎她們關(guān)在了門外。
“首先排除找新援！”徐珂盈說(shuō)，“足球隊(duì)招新也招了一個(gè)月了，要是真有特別厲害的中衛(wèi)，也早該發(fā)現(xiàn)了?！?p> “那從現(xiàn)在的隊(duì)伍里改造一個(gè)呢？”
“現(xiàn)在的隊(duì)伍里改造？”喬慕洋搖搖頭，“要真有這樣的可造之才哪等的到現(xiàn)在啊？再說(shuō)，誰(shuí)想被改造成后衛(wèi)啊？”
喬慕洋說(shuō)到這里，又嘆了口氣，似乎也是在為自己左后衛(wèi)的命運(yùn)哀嘆。
此時(shí)徐珂盈走了過(guò)去，默默握住了他的手，喬慕洋的神情立刻轉(zhuǎn)陰到晴，開(kāi)心地笑起來(lái)。
“變成三中衛(wèi)的話，待在中間那個(gè)中后衛(wèi)，必須要能控制住全場(chǎng)，而且邊翼衛(wèi)前提之后，進(jìn)攻端的第一球，要從中后衛(wèi)傳出給后腰。所以，這個(gè)中后衛(wèi)，要有一定的力量，有時(shí)候能直接上搶，還要有進(jìn)攻上的判斷能力，可以持球推進(jìn)，對(duì)腳下技術(shù)也會(huì)有一些要求。所以從前場(chǎng)找一個(gè)隊(duì)員改造，是最理想的選擇?！?p> 喬慕洋見(jiàn)顧念分析得這么認(rèn)真，幫她接著想說(shuō)：“做中后衛(wèi)首先要有身高有身體，所以像葉軒陳骎那樣對(duì)抗偏弱的肯定不行，我也不夠高，也別想了。我們整個(gè)主力中前場(chǎng)里，除了隊(duì)長(zhǎng)外都沒(méi)踢過(guò)后衛(wèi)，但你要讓隊(duì)長(zhǎng)去踢中衛(wèi)，這和讓舍甫琴科去守門有什么差別？”
顧念聽(tīng)到葉軒的名字一愣，還是從喬慕杉手里拿來(lái)全隊(duì)成員的數(shù)據(jù)記錄本：“1號(hào)張磊是門將，2號(hào)喬慕洋，3號(hào)喬慕杉……9號(hào)宋克，宋克學(xué)長(zhǎng)怎么樣？”
“顧領(lǐng)隊(duì)你認(rèn)真的嗎？你說(shuō)讓我們宋哥哥斯拉踢中后衛(wèi)？”喬慕洋大喊，幾近抓狂，“理論上可以，實(shí)際上，可行性為0。要說(shuō)服一個(gè)中鋒去中后衛(wèi)這種事，聽(tīng)起來(lái)就不可能吧。更何況，宋哥看起來(lái)就脾氣暴躁不好惹。”
喬慕洋說(shuō)著抱著雙臂模仿宋克總是黑臉的表情。
徐珂盈在旁邊連連點(diǎn)頭：“我反正到現(xiàn)在都沒(méi)敢和他說(shuō)過(guò)一句話。”
“看起來(lái)不好惹，不就是中衛(wèi)應(yīng)該有的威懾力嗎？”顧念看起來(lái)反而很有信心，眼睛里閃爍著光芒，“就這么定了！”
說(shuō)著，顧念把筆記本遞還給喬慕杉，心想：如果能夠成功說(shuō)服宋克踢中衛(wèi)，加上現(xiàn)在的兩個(gè)主力后衛(wèi)，那三中衛(wèi)已經(jīng)初具雛形。
顧念想到剛剛夏允之的話，如果她能夠證明給大家看，三后衛(wèi)是更能夠帶領(lǐng)球隊(duì)走向勝利的選擇，那不僅僅是關(guān)于她自己能不能當(dāng)選領(lǐng)隊(duì)，更關(guān)于球隊(duì)能不能走得更遠(yuǎn)。
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“宋克，外面有人找，還是那個(gè)女生，你把人家怎么了?。俊?p> 說(shuō)話的男生雖然語(yǔ)氣帶著調(diào)侃?？膳c其他男生勾肩搭背或競(jìng)相追逐相比，他說(shuō)話時(shí)卻與宋克保持著距離。
“宋克學(xué)長(zhǎng)，還是我?！?p> 宋克沒(méi)有答話，目光看著地面。
在大部分的男生還穿著短袖在教室里或樓道里滿頭大汗奔跑穿梭之時(shí)，宋克已經(jīng)穿上了外套，把拉鏈拉到了下巴。
“我知道，我不應(yīng)該這樣來(lái)頻繁打擾你，但是，我還是想讓你再考慮一下，關(guān)于在校隊(duì)里你位置的問(wèn)題。”
顧念說(shuō)著，不住地觀察宋克的表情。
這已經(jīng)是顧念從昨天早上到現(xiàn)在第五次來(lái)找宋克了。
第一次來(lái)找宋克的時(shí)候，畢竟之前的確沒(méi)有過(guò)私下接觸，也不知道宋克是不是真的像傳說(shuō)的那樣難相處。
可事到如今，臉皮都已經(jīng)拉到地上了，顧念也管不了那么多了。
可是每次宋克都低著頭，顧念連宋克的全臉都看不見(jiàn)。
“雖然我不是教練，理論上，我也不算是正式領(lǐng)隊(duì)，但是，我想知道，有沒(méi)有可能你愿意把自己的位置往后移……”
聽(tīng)到這里，宋克忽然抬起頭，本來(lái)就有些下三白的眼睛看著顧念，配上穿著秋季校服也能依稀可辨的手臂肌肉，讓顧念擔(dān)心分分鐘宋克就真的會(huì)像哥斯拉一樣，把面前的自己撕成兩片。
可當(dāng)宋克真的抬起頭時(shí)，顧念才發(fā)現(xiàn)，還沒(méi)有開(kāi)口，宋克竟然自己先漲紅了臉。
“你……你說(shuō)要我踢什么位置？”
宋克問(wèn)的很直接，反而讓顧念語(yǔ)塞了一會(huì)兒，才輕聲說(shuō)：“中后衛(wèi)。”
顧念想過(guò)好幾種宋克反應(yīng)的樣子，也許是暴跳如雷，也許是冷漠相對(duì)，又或者是冷言嘲諷，卻怎么也沒(méi)有料到這一種。
宋克只說(shuō)了一個(gè)字：哦，臉上依舊漲得通紅。
顧念一愣，宋克這是……答應(yīng)了？
反而之后的每一次，顧念爬上樓想得到宋克一個(gè)確認(rèn)的答復(fù)，也依舊只有一個(gè)字：“哦?！?p> “所以學(xué)長(zhǎng)，我可以當(dāng)作你答應(yīng)了嗎？”
宋克依舊沒(méi)有更多的回答。
就在這時(shí)，上課鈴聲忽然響起。宋克也沒(méi)再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身就自己走回教室，把顧念又一次一個(gè)人晾在原地。
顧念這時(shí)才飛奔回教室，直到看見(jiàn)大家都在埋頭看書(shū)才忽然想起：糟糕，接下來(lái)是連著兩節(jié)課的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，而自己早就忘記到了九霄云外。