余采站在學(xué)校門口，目送著方木木和袁承樂(lè)踏著上課的鈴聲沖進(jìn)學(xué)校大門，她長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，“總算是趕上了。”她將手搭在額頭上，想要擋一擋秋老虎里的烈日，在看不到袁承樂(lè)和方木木的身影后，她轉(zhuǎn)身快步離開(kāi)，不然，她覺(jué)得自己會(huì)烤焦粘在那里。
袁承樂(lè)手忙腳亂的把方木木的本子塞到方木木手里，“加油，我走了?！币涣餆煹墓Ψ?，他便沖進(jìn)了教室。
方木木慌慌張張的站在教室門口，怯懦的看著講臺(tái)上的老師，她想這個(gè)應(yīng)該是數(shù)學(xué)老師，她早上來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
講臺(tái)上的老師早在方木木站在門口的時(shí)候就看見(jiàn)了她，在方木木沒(méi)說(shuō)話之前，這位老師可沒(méi)打算理會(huì)她，畢竟上學(xué)第一天，他的第一節(jié)課就有小孩遲到，不給點(diǎn)兒威嚴(yán)還當(dāng)他的課太不重要呢。
“老師～”方木木的聲音如蚊蟲(chóng)低吟一般，畢竟講臺(tái)上老師的模樣有點(diǎn)兒嚇人，他渾身上下都散發(fā)著零度以下的冰冷，讓方木木的內(nèi)心冷不丁的在打顫。
那老師滿意的聽(tīng)到了聲音，他還以為現(xiàn)在上學(xué)的孩子會(huì)很不識(shí)趣的一直沉默的站在門口，或是在門口站累了就很不耐煩的自己走進(jìn)來(lái)。他抬起下巴，用眼底俯視著方木木，“知道幾點(diǎn)上課嗎？”
“知道，兩點(diǎn)?！狈侥灸颈е咀拥膬芍皇衷诟觳仓馍蟻y撓，想要在亂撓的不知所措里找一份能夠靠得住的勇氣。
“下次還遲到嗎？”講臺(tái)上的老師音調(diào)突然拔高，他不只是問(wèn)方木木，他是想借此機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)班里其他的所有孩子。
方木木趕緊搖頭，“下次不會(huì)遲到了。”
講臺(tái)上的老師很滿意的看著方木木的回應(yīng)，他招手示意，讓方木木進(jìn)來(lái)，“趕緊回坐，準(zhǔn)備上課。”
方木木腳步跑到自己座位上，把袁承樂(lè)送她的書(shū)包放進(jìn)桌倉(cāng)里，然后拿出數(shù)學(xué)書(shū)，仔細(xì)聽(tīng)著老師講得內(nèi)容。她在確認(rèn)了老師上課的內(nèi)容袁承樂(lè)之前都教過(guò)自己，而且她自己已經(jīng)完全學(xué)會(huì)，她便偷偷的翻開(kāi)了自己從袁承樂(lè)的數(shù)學(xué)書(shū)上抄的算術(shù)題。
做著數(shù)學(xué)題的方木木就像進(jìn)入了一個(gè)完全自我封閉的世界里，唯有那些數(shù)字之間通過(guò)運(yùn)算符號(hào)連接起來(lái)的算式是她心中此刻最美麗的風(fēng)景。
“一通分成分母為四的分式時(shí)，分子也要變成四。”
方木木被耳畔突然響起來(lái)的聲音給嚇了一跳，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緩緩抬起頭，原本在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師，不知何時(shí)已經(jīng)站在了她的身側(cè)，他的一雙眼睛正直勾勾的盯著方木木手臂下壓得本子。
“你以前上過(guò)學(xué)？”數(shù)學(xué)老師見(jiàn)方木木停下手中的筆沒(méi)有要繼續(xù)寫的打算，他隨即問(wèn)到。
“學(xué)過(guò)一些。”方木木點(diǎn)頭回答。
“黑板上的數(shù)字基本上都會(huì)寫了嗎？”數(shù)學(xué)老師在自己?jiǎn)柍鲞@話之后，就開(kāi)始后悔，他被自己的問(wèn)題蠢到了，眼前的這個(gè)孩子既然都能算分?jǐn)?shù)加減，那自然黑板上一到十的數(shù)字也都是會(huì)寫的。
方木木有些猜不透數(shù)學(xué)老師是生氣了，還是沒(méi)有。她仰視著數(shù)學(xué)老師的雙眼不敢眨巴一下，她的頭微微點(diǎn)了一下，“都會(huì)寫。”
數(shù)學(xué)老師輕咳了一下，沒(méi)有再說(shuō)任何話，然后從方木木點(diǎn)身邊走開(kāi)了。
留下趴在桌子上的方木木一雙眼睛目送著數(shù)學(xué)老師回到講臺(tái)上，雙手不敢動(dòng)彈一下。
下課鈴聲的響起，方木木感謝這鈴聲成為了她不知所措的救贖。在看著數(shù)學(xué)老師走出教室門的那一刻，她終于可以活動(dòng)自己快要僵住的身體。
方木木沖出教室，站在袁承樂(lè)教室門口，她不敢站在袁承樂(lè)教室門前，也不敢直接沖著袁承樂(lè)教室門口喊。她站在距離袁承樂(lè)教室門口的不遠(yuǎn)處，一雙眼睛死死的盯著教室里低頭看書(shū)的袁承樂(lè)，她內(nèi)心默默的祈禱袁承樂(lè)能快點(diǎn)兒抬起頭來(lái)看見(jiàn)她。
誰(shuí)又能料到，袁承樂(lè)在上課鈴聲響起時(shí)才抬起頭，方木木的眼神還沒(méi)有與袁承樂(lè)對(duì)視，她那兩條小短腿就先行一步跑向自己的班級(jí)教室，畢竟前不久她剛剛答應(yīng)老師不再遲到。
上課鈴聲最后一聲落下之前，方木木一下子坐到了自己的座位上，她喘著粗氣盯著門口的方向，數(shù)學(xué)老師一步一步的走進(jìn)教室，他的目光掃視了一遍整個(gè)班級(jí)，在確定所有學(xué)生都進(jìn)班級(jí)之后，他滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“大家表現(xiàn)得非常好。”數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，將自己手中的書(shū)放在講桌上之后，他低頭一邊翻書(shū)一邊說(shuō)，“大家打開(kāi)書(shū)的第三頁(yè)，這一節(jié)課，我們還是跟上節(jié)課的內(nèi)容一樣，學(xué)習(xí)一到十的數(shù)字?！闭f(shuō)著，他抬眼再次掃視了一遍所有的學(xué)生，看著所有的學(xué)生按照他的要求翻著書(shū)，他再次滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這一屆學(xué)生比前面幾屆都聽(tīng)話。
“不過(guò)，這節(jié)課的內(nèi)容會(huì)比上一節(jié)課稍微難一點(diǎn)，我們?cè)谶@一節(jié)課會(huì)簡(jiǎn)單的接觸到加法，今天大家可以作為了解，不必深記，不過(guò)以后總是要熟練的。好的，廢話不多說(shuō)，我們來(lái)看書(shū)上的內(nèi)容。”
任數(shù)學(xué)老師說(shuō)得多么難，方木木盯著書(shū)本上簡(jiǎn)單的跟a一樣的數(shù)字和加法算式，她整個(gè)人像泄了氣的皮球，提不起來(lái)一點(diǎn)兒興趣跟著老師學(xué)習(xí)。她趁數(shù)學(xué)老師不注意，將一只手從桌子上滑落到桌倉(cāng)里，用手摸著袁承樂(lè)給她的那個(gè)本子。
摸到之后的方木木，憑著感覺(jué)將本子翻到自己正在算得那一頁(yè)，她一邊看著數(shù)學(xué)老師的動(dòng)靜兒，一邊兒將身體慢慢的脫離桌子往椅背上靠，她的眼神剛落到本子上，結(jié)果數(shù)學(xué)老師的音量就突然提高了，嚇得她趕緊抬起頭來(lái)，她的目光正好與數(shù)學(xué)老師的目光觸及，她看著數(shù)學(xué)老師似笑非笑的表情，心想完了。
方木木呆呆的聽(tīng)完整堂數(shù)學(xué)課，完全像一個(gè)看田的稻草人。她機(jī)械的跟隨著班里的學(xué)生在鈴聲后站起來(lái)，說(shuō)著“老師再見(jiàn)”，直到坐下之前她都在擔(dān)心數(shù)學(xué)老師會(huì)突然沖下來(lái)。
方木木目送著數(shù)學(xué)老師離開(kāi)教室，她擔(dān)驚受怕的心緩緩放下，還未落到心房之內(nèi)，就被數(shù)學(xué)老師折返的身影再次給揪起來(lái)。
“那位同學(xué)你來(lái)一下。”數(shù)學(xué)老師站在門口，對(duì)著方木木的方向說(shuō)道。
方木木先向左邊看了看沒(méi)有學(xué)生，再往右邊看了看還是沒(méi)有學(xué)生，然后又往自己的身后看了看，學(xué)生們都自顧自的說(shuō)著話，完全沒(méi)有注意到數(shù)學(xué)老師在找人。于是，方木木用手指不敢相信的指了指自己，“我嗎？”
數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“就是你?！?p> 方木木站起來(lái)向著數(shù)學(xué)老師的方向走去，她感覺(jué)自己的雙腳像是灌了鉛一樣沉重，每走一步都要用很大的精力才可以。
數(shù)學(xué)老師將方木木帶到了辦公室，進(jìn)辦公室后，數(shù)學(xué)老師直接走到自己的椅子前坐了下去。
方木木還是第一次來(lái)老師的辦公室，這間辦公室只有他們教室的一半，兩兩相對(duì)的桌子擺了好幾組，原本就不大的辦公室因?yàn)樽雷佣@得更加擁擠，再加上大多數(shù)桌子上還堆放著學(xué)生的暑假作業(yè)、考試卷子等。
方木木發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的桌子上很干凈，像是被特意收拾過(guò)的，不過(guò)方木木猜應(yīng)該是眼前的這位數(shù)學(xué)老師帶的他們是新上學(xué)的，連書(shū)都是第一次拿到手，更不要提有什么考試卷子和暑假作業(yè)。
在方木木出神的這一點(diǎn)時(shí)間里，數(shù)學(xué)老師不知道從哪里變出了紙和筆，他迅速的在紙上寫了一道數(shù)學(xué)題遞給到方木木面前，“這個(gè)題會(huì)做嗎？”
方木木睜大了眼睛看著紙上的兩位數(shù)加法，在數(shù)學(xué)老師以為對(duì)于她來(lái)說(shuō)太難了，準(zhǔn)備收回紙張的時(shí)候，她弱弱的說(shuō)，“165。”
數(shù)學(xué)老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即他收回紙張，把上面的加號(hào)改成了減號(hào)，“這個(gè)等于多少？”
方木木這回沒(méi)再多思考別的，而是快速的進(jìn)行了回答，“31?！?p> 數(shù)學(xué)老師再次收回紙張后，把紙張放在桌子上，低頭開(kāi)始寫，他還沒(méi)有寫完，就聽(tīng)到上課鈴聲響了，他沒(méi)有繼續(xù)，而是放下了筆，“先去上課吧。”
方木木點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后憑著自己的記憶回到了教室，在坐到座位上的那一刻，她依舊能聽(tīng)到自己加速的心跳，她不知道數(shù)學(xué)老師考她數(shù)學(xué)題是為了懲罰她上課不好好聽(tīng)，還是想為她準(zhǔn)備新的知識(shí)。
在簡(jiǎn)單的入門知識(shí)里，方木木依舊提不起來(lái)興趣，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)課上幾次老師的‘提醒’之后，她放棄了在課堂上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，畢竟，她是第一天上學(xué)，總要學(xué)會(huì)安分一點(diǎn)。
方木木和班里的其他學(xué)生在最后一節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，他們都得到了解放，只不過(guò)方木木是終于從那些簡(jiǎn)單到自己提不起興趣去學(xué)的課堂內(nèi)容中解放出來(lái)，而其他學(xué)生則是在第一次接觸知識(shí)的艱難中解放出來(lái)。
方木木隨著同班的同學(xué)走到了操場(chǎng)上，她用眼神找了一圈，看到很多熟悉的身影，獨(dú)獨(dú)沒(méi)有看到袁承樂(lè)。
方木木能夠感受到那些熟悉的人投來(lái)的眼神充滿了鄙夷和嗤笑，她快速的從操場(chǎng)逃離，畢竟她不想讓自己原本就失了興趣的第一天變得再糟糕些。
在袁承樂(lè)的教室門前，方木木看到了袁承樂(lè)，她大聲叫著他，“哥哥～”這一刻，于她，沒(méi)有膽怯，要的只是一份思想能夠被收留的心安。
袁承樂(lè)聽(tīng)到方木木的呼喚聲后，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著她微笑著，然后快步走到方木木家的面前，“再等一會(huì)兒，就放學(xué)了?！?p> 方木木看著袁承樂(lè)，安心一笑，“嗯?！?p>