這一天的第二次談話以雍凡的沉默結(jié)束。
回到班里后，夏幼珊咬著筆桿，目光朝著前排陳婉的方向有一眼沒一眼的瞥：“你們?cè)诮淌彝饷娓善饋砹耍俊?p> 雍凡搖了搖頭，回答的干脆利落：“沒有。”
愣了愣，又說：“她能說什么，說自己為了一個(gè)男生挑釁同學(xué)嗎？”
那她在老師跟前三好學(xué)生的光輝還要不要了？
“也對(duì)，那她回到班哭的都喘不上氣來了。”夏幼珊收回目光，咂舌道，“奧斯卡不給她頒一個(gè)金獎(jiǎng)可惜了?！?p> 雍凡沒吱聲，心里在想著晚上放學(xué)之后一定要找卞孟航道個(gè)歉。
文科三班班主任是一個(gè)嚴(yán)苛古板的更年期女人，最見不得不學(xué)習(xí)的養(yǎng)老區(qū)同學(xué)，在這樣的情況下卞孟航又被級(jí)部掃黃抓到，肯定沒有好果子吃。
就這么想著，雍凡也沒心聽課了，就想著晚上下課后該怎么像卞孟航道歉。
畢竟因?yàn)樽约憾茇?zé)罰，她心里挺不好意思的。
陳婉一下午都沒有再來找她的麻煩，一個(gè)人在座位上，安靜的出奇。
眼看著到了晚上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，雍凡心里惴惴不安起來，坐在座位上精神恍惚，雙目無神。
而夏幼珊，數(shù)學(xué)課本下藏了一本脆皮鴨小說，正看的津津有味。
兩人一搭，就是養(yǎng)老區(qū)同學(xué)的模范標(biāo)桿。
“第二個(gè)大題我說過，判斷兩個(gè)平面平行的方法有三種，第一種是根據(jù)定義，第二種——”地中海數(shù)學(xué)老師講的唾沫橫飛，他目光在后排同學(xué)上兜了一圈，然后來了個(gè)大拐彎，“第二種，雍凡你來說說是什么。”
夏幼珊猛然抬頭，瞥了眼旁邊還在出神的雍凡一眼，然后胳膊肘一搗——
雍凡回神后，看到的就是這樣一副全班同學(xué)都齊刷刷望向自己的畫面。
她木訥的站起身，眼神往夏幼珊的方向瞟。
夏幼珊偷偷摸摸的戳了一下前桌：“地中海問的啥??！”
前面的胖子側(cè)了側(cè)身，手放在嘴邊，壓低聲音：“判斷平面平行的第二種方法?！?p> “你就不能直接說答案？”夏幼珊一邊翻書一邊吐槽。
“我也不知道第二種是啥啊。”
夏幼珊：“......”
雍凡：“......”
數(shù)學(xué)老師放下手中的試卷，看著站起來后一言不發(fā)的雍凡，皺眉說：“每次遇到這種題型我都會(huì)講一遍，雍凡同學(xué)你還記不住嗎？”
“有了有了！”夏幼珊壓低聲音，“判定定理！證明一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面！”
雍凡：？？？
夏幼珊趴在桌子上，清了清嗓子又重復(fù)了一遍。
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數(shù)學(xué)老師失望的搖了搖頭，正打算開口的時(shí)候，前排忽然有一個(gè)白皙的胳膊舉了起來：“老師我知道！”
陳婉從座位上站起來，朗聲答道：“第二種是利用判定定理來證明一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都平行于另一個(gè)平面，第三種是證明兩平面同垂直于一條直線?！?p> 數(shù)學(xué)老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不是我說啊，你們現(xiàn)在有些同學(xué)真的要向陳婉同學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在離高考還有三個(gè)月不到的時(shí)間，再不抓緊，可就真晚了?！?p> 雍凡垂下了頭，手捏著筆桿沒說話。
“雍凡也坐下吧，放學(xué)后留下來把講臺(tái)整理干凈了，課下還得多用功?！?p> 夏幼珊擔(dān)憂的看了雍凡一眼，然后鄙夷的朝前排看去，陳婉那女的絕對(duì)是故意的。
下課之后，雍凡留下來整理講臺(tái)上的粉筆和雜亂試卷，順帶擦了個(gè)黑板，搞好之后班里的人都走光了，就連隔壁班的燈都熄滅了。
她背著書包走出教室準(zhǔn)備鎖門，心里有些失落，這么晚了卞孟航應(yīng)該早就走了吧。
她知道他從來沒有等人的習(xí)慣。
就在此時(shí)，遠(yuǎn)處辦公室忽然響起了“吱呀”開門聲，雍凡下意識(shí)的朝那邊望去，只見一抹頎長(zhǎng)身影下一秒就踏了出來。