在除了春太以外的所有人呆滯的注視下，一徹一邊拋著手上的“玩具”，一邊走到了推鉛球的起點，斜著眼睛看著體育老師說道：
“可以開始了嗎？老師?！?p> “哦，哦，那開始吧！”
體育老師被一徹提醒了一下，才意識到自己這時候應(yīng)該拿筆準備記錄成績，等他手忙腳亂的從自己手上這一疊資料中找到推鉛球的成績表時，一徹已經(jīng)站在那百無聊賴的等了好一會了。
“啊啊，抱歉，現(xiàn)在真的可以開始了?！?p> 體育老師古銅色的臉下透露出一抹紅潤，實在是剛才那一幕太過于匪夷所思，他到現(xiàn)在還沒有反應(yīng)過來。
小學(xué)生，怎么可能接的住鉛球呢，一定是我看錯了。
一徹看著這個沙坑，20米的標度，鉛球是多少米比較正常來著？
一徹掂了掂這個鉛球的重量，有點感覺啊，常人一只手拿著已經(jīng)感到有些沉重，一徹拿在手上就和拿著一杯水，一把雨傘差不多，真要用全力扔，那至少是三五十米開外了，和扔手榴彈的及格線差不多。
不能那么搞?。√@眼了，不過瞳那里說得那么滿，我要是扔得太近是不是不太好，還是拿個前三水準比較好吧，稍微超規(guī)格一點。
“喂，你到底扔不扔。”
體育老師在那看著一徹猶猶豫豫了好一會，半點動靜都沒有，他是個急性子，剛剛又出了點糗，比往常還要敏感一些。
“對不起，我馬上?！?p> 那就扔個百分之八十吧！這個應(yīng)該沒問題吧，我記得跳遠那個有能跳到場外去的。
一徹做了一個自以為正確的決定，但他完全沒有想到的是，一，他之前碰到的不是小學(xué)運動會，二，跳遠能到場外的那個是三級跳有助跑的，和他目前面臨的這個情況，完全不能匹配?。?p> 一徹單手持球，目光盯準那個目標點，右手掄過一個半圓，把五公斤鉛球直直的砸向了沙面。
“蠢貨，動作就不對，推鉛球推鉛球，用推的才能讓鉛球處于拋物線，落點才會遠，這么往地上砸，肯定。。。。。啊啊啊啊啊?。 ?p> 體育老師在一邊看著一徹那極不規(guī)范的動作，本來還暗自好笑。
可當(dāng)他看到一徹手中的鉛球，居然偏離了他預(yù)想中的軌道，直直的落在了標點17米的位置上。
體育老師的眼珠子都要爆出來了。
怎么可能！
那是什么情況！
以前的記錄都只能扔十米的距離?。?p> 空心的！絕對是空心的！
“老師，其實。。?！?p> “別打擾我！”
體育老師旁邊，一位輔助他的六年級學(xué)生欲言又止，體育老師暴躁的打斷了他，轉(zhuǎn)身跑到沙坑里去，用他瞪得像那牛眼一般的眼珠把這個距離確認了一遍又一遍。
17米，不，準確來講是17.8米，比他想象中的還要更遠一點。
“不可能，這絕對不可能啊！”
體育老師抓狂了，他一點要把這個成績記錄下來的意思都沒有，這是什么成績啊！一點可信度都沒有，怎么可能比以前的記錄高那么多。
“一徹，你扔得好像不是很遠?。〔攀畮酌?，我以為你能扔出場外呢?！?p> 春太對一徹說道，他很了解鉛球這個運動，他也明白一徹這個成績已經(jīng)超水平了，不過這是對普通人來說，一徹的真正實力，他原本以為會更強一點。
“唉？近了嗎？那我再扔一次吧！不是有兩次機會嗎？”
體育老師聽著這倆人的對話倒吸了一口涼氣，你們以為這是什么啊！這是鉛球不是籃球啊！正常人手扔斷也扔不了這么遠啊！你們居然還嫌近？那要其他人怎么活?。?p> “不可能，肯定是球有問題?！?p> 體育老師拿起沙中的鉛球，快步走到了一徹的位置，粗暴的把他擠開，那蠻橫的樣子讓一徹稍有不悅。
“閃開，我來試試，這個球可能有問題。”
“喔，老師來扔唉，好厲害。”
“老師一定扔得比他還要遠吧。”
圍在旁邊的小學(xué)生們基本沒有人理解鉛球扔到17米是個什么概念，他們只覺得好像很遠的樣子，因此還沒有和體育老師一樣懷疑人生，如果他們知道究竟，恐怕現(xiàn)在已經(jīng)放棄比賽和爸爸媽媽回家了。
開什么玩笑，學(xué)校里有這種怪物還比個毛線??！
體育老師站在起點上，定氣凝神，按照正規(guī)的動作，一步一步做好推鉛球的準備。
幾個來幫他主持比賽的六年級學(xué)生，不知道為什么一直不安的站在一旁，好像有什么話要說，不過這場面，有什么話也只能等體育老師扔完了。
一徹看著他的動作，雖然對推鉛球一知半解，不過這老師有模有樣的，還是有些真貨，不只是會發(fā)脾氣呢。
“哈！”
在眾人的凝視中，體育老師將手上的鉛球用力推了出去，鉛球劃過完美的弧線，安穩(wěn)的落在了沙坑內(nèi)。就視覺而言，體育老師這一手比一徹那毫無技巧的一砸要漂亮了不知多少，讓周圍的學(xué)生們都不明覺厲的鼓起了掌來。
“哈。。哈。。”明明只是推了一次鉛球，體育老師卻像用盡了全力一樣，他喘著粗氣，緊張的看向遠處的落點。
光是好看可沒用，必須要遠，男人的肌肉，怎么可以只是好看？
“距離。。?！?p> 體育老師走到自己扔到的地點前，一看標線。
15米。
我還不如小學(xué)生。
體育老師不顧骯臟的環(huán)境跪在了沙坑里，完全進入了消極狀態(tài)。
“老，老師?！?p> 那幾個六年級的學(xué)生小心翼翼的湊了上來，在體育老師的耳旁，有點難為情的說道。
“又怎么了？”
體育老師雙目無神，他這個樣子把來的幾個學(xué)生都嚇壞了，他們何曾見過這個老師這樣，這位，可是本校首屈一指的暴力教師，每天都“活力滿滿”，被校長指定為遲到監(jiān)察老師后，學(xué)校的遲到率立即大幅度下降的猛人。
現(xiàn)在這只，簡直就像一頭被俄羅斯人暴揍過的西伯利亞熊，內(nèi)心重傷?。?p> “額，其實，我們拿錯鉛球了。”
雖然老師已經(jīng)這個樣子了，不過該說的，這幾個學(xué)生還是得說。
“本來應(yīng)該是拿三公斤的娛樂鉛球來著，我們拿成五公斤的了。”
“啊，五公斤啊?！?p> 體育老師迷茫了一下，很快又反應(yīng)了過來，這不是意味著，一徹他不是用三公斤的鉛球打破了學(xué)校的記錄，而是用更重的五公斤鉛球碾壓了學(xué)校的記錄。
最最最重要的是，五公斤又怎樣，我還不是輸給了小學(xué)生?。。。?p> “老師，我再測一次吧，剛剛我可能沒太用力。”
“滾！”
“滾??！”
自一徹之后，體育老師的悲嚎又響徹在這片操場上。
日心在遠處品茶，鉛球那人太多，他什么都看不見，聽著空中蕩漾的喊聲。
日心淡淡的說道：“今年的體育祭好像比較慘烈啊?！?p>