第28章 老師理想 來(lái)者不善
“師者，其聞道先乎己，無(wú)乎生前生后，無(wú)乎貴賤之分，承解惑也，皆為師。”
“今，滿(mǎn)堂年紀(jì)稍長(zhǎng)老師大有人在，今，師占此位，并非天賦決定一切，往昔付出有目共睹，吃得苦中苦，方為人上人，一勞永逸那是自欺欺人?！?p> 說(shuō)到這里。
楚浪故意停頓，知道只有交流式的教導(dǎo)，同學(xué)們才有興致。
不至于走神。
人群中。
有一名弟子似有明徹，忍不住出聲道：“怪不得楚老師的院落有些破落，原是用來(lái)警醒自己，弟子受教了?！?p> 老師果然用心良苦。
楚浪笑了笑，“這位同學(xué)一點(diǎn)便通，悟性極佳，良木可造。”
當(dāng)場(chǎng)褒揚(yáng)。
那名弟子喜出望外。
諸人羨慕。
楚浪抬步走下臺(tái)去，目光覆蓋之處。
十八歲到二十五歲的煉氣境大有人在。
這已經(jīng)算很慘了。
越往后筑基，以后成就越低。
這幫弟子太慘了！
楚浪感嘆。
外門(mén)弟子大多自力更生，得到的修煉資源甚少，今以老師身份授課，有些心疼，愛(ài)心泛濫開(kāi)來(lái)。
原來(lái)。
我是一名有大愛(ài)的老師。
他們?nèi)缤业暮⒆影?，是我的學(xué)生，我希望他們聽(tīng)到我的教誨后，潛心修煉，磨掉浮躁氣息，成棟梁之材。
若以后有人驕傲的說(shuō)，我是楚老師的學(xué)生。
便心滿(mǎn)意足了。
這種情感很復(fù)雜。
一聲“楚老師”不僅僅是白叫，更多的是一種責(zé)任。
隨后緩緩開(kāi)口道。
“我們共同的老祖先曾說(shuō)“一日為師，終身如父”，你們父母生育你們，是你們的親生父母，老師諄諄教誨你們，是你們的再生父母?！?p> 話(huà)音落下。
有弟子不解道：“楚老師，你說(shuō)后一句話(huà)無(wú)可厚非，能無(wú)悔幫助弟子的師者，勝似父母，但是，弟子頗喜先輩留下的名言警句，為何沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)我們哪位老祖先說(shuō)過(guò)上一句話(huà)呢？”
“不必在意誰(shuí)言?！?p> 楚浪笑了笑，“重要的是話(huà)意，作為弟子，你們可以對(duì)我這個(gè)老師不敬，我并未在乎，但是對(duì)待其他授課的師兄，定尊敬之，因?yàn)樽饚煵拍苤氐馈！?p> 滿(mǎn)堂弟子點(diǎn)頭。
楚浪不知何時(shí)已轉(zhuǎn)回講臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)口道。
“老師沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)的神奇手段，也沒(méi)醍醐灌頂?shù)拿匦g(shù)，有的是一個(gè)鞠躬盡瘁，蠟燭成灰，一日為師，一日盡職的心?！?p> “在老師眼里，無(wú)論惡貫滿(mǎn)盈的，心地善良的，學(xué)霸學(xué)渣的同學(xué)，都是小可愛(ài)，小仙女?！?p> 老師的職責(zé)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；你們的任務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！?p> “老師苦心婆口說(shuō)這么多，是希望你們將來(lái)成材，棟梁之材，桃李滿(mǎn)天下春暉遍四方。以我耀星之名，縱橫天下?！?p> 楚浪嚴(yán)厲的聲音回蕩在堂內(nèi)，恍若長(zhǎng)河，時(shí)湍時(shí)緩，滔滔不絕，句句沁扉，諸人如聆聽(tīng)圣人洗禮般。
滿(mǎn)堂弟子熱淚盈眶，有個(gè)別弟子低泣。
楚老師人真好，和藹可親，沒(méi)有一點(diǎn)架子。
“老師?！庇械茏酉肫鸪酥暗脑?huà)語(yǔ)，何為老師，出聲問(wèn)道：“這就是您所說(shuō)的老師嗎？”
楚浪點(diǎn)頭道，“也是老師的理想?！?p> “理想？”許多弟子露出迷茫之色。
有弟子問(wèn)道：“楚老師，我們修仙，但是何為仙？仙又在哪里？”
此話(huà)一出。
堂內(nèi)恭默守靜，渴望的眼神盯著楚浪。
他們很想知道。
楚浪心中苦笑。
若以往有人問(wèn)，他會(huì)毫不猶豫說(shuō)。
不知道！
但是今日。
身份不同，若說(shuō)不知道，定會(huì)影響這幫莘莘學(xué)子心中一直追求的修仙夢(mèng)，誰(shuí)修煉還不是為了有一天能成仙？
可是仙又是什么呢？
然而。
楚浪哪里知道仙在何方。
抬眸。
望向窗外的無(wú)盡虛空，閉目沉思，兩女同樣望向楚浪。
希望得到一個(gè)答案。
“仙，是長(zhǎng)生，生活在很遙遠(yuǎn)的地方，是我們的終點(diǎn)，他們高高在上，翻手為云，覆手為雨，搬山倒海，無(wú)所不能。”
楚浪閉目沉吟道。
語(yǔ)氣堅(jiān)定，讓人一聽(tīng)，如真似的。
但是只有他清楚。
這是畫(huà)餅！
這是給這幫弟子的希望，為夢(mèng)想而活，無(wú)疑是目前最為正確的說(shuō)辭，答案。
轉(zhuǎn)身。
“同學(xué)們請(qǐng)謹(jǐn)記，高峰之巔，積于毫土，海洋廣闊，不擇細(xì)流。修煉要腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，方是眼前該做?！?p> “謹(jǐn)遵老師教誨！”所有弟子應(yīng)聲道。
有弟子又問(wèn)道：“老師，口聲稱(chēng)我們?yōu)橥瑢W(xué)，到底何為同學(xué)？老師和學(xué)生又是什么關(guān)系？”
老師說(shuō)的，似懂非懂。
老師和師尊一樣嗎？學(xué)生和弟子一樣嗎？同學(xué)和同門(mén)一樣嗎？
“同學(xué)們都坐好，老師慢慢道來(lái)。”楚浪說(shuō)道。
然后。
憑借三寸不爛之舌，一陣口若懸河，聲情并茂且有條不紊的道出。
半個(gè)時(shí)辰后。
堂內(nèi)弟子盡數(shù)點(diǎn)頭。
原來(lái)如此。
這是一個(gè)新的定義，與想象中有些不一樣。
隨后楚浪又補(bǔ)充道。
“哪天你們累倒了，告訴老師，老師就如一杯解乏的茶?！?p> “哪天你們失戀了，告訴老師，老師就如一杯忘情的水?！?p> ……
諸人熱淚盈眶。
楚老師對(duì)我們太好了。
體貼入懷，關(guān)懷備至。
外門(mén)弟子。
宗門(mén)向來(lái)不管不顧，來(lái)授課的師兄大多敷衍了事，哪有楚師兄這般關(guān)心過(guò)我們。
簡(jiǎn)直天差地別。
而且。
楚老師還不嫌棄我們身份實(shí)力低微，還當(dāng)我們當(dāng)成親人一般。
別說(shuō)話(huà)。
什么也別說(shuō)了！
我想嫁給楚老師！
給楚老師生一堆大胖小子。
楚浪被氣氛感染，慷慨激昂，適時(shí)開(kāi)口道：“三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮?！?p> 這番話(huà)。
堂內(nèi)弟子細(xì)細(xì)品味。
幾息后。
如雞血灌頂，群起激昂，斗志高漲，這句話(huà)像是一柄大錘，砸碎了心間的自卑。
這種感覺(jué)……如去掉心病般，恍然飛一般的感覺(jué)。
太爽了！
往昔。
他們因?yàn)樘熨x平平，被人看不起而自卑，潛移默化的自信被一點(diǎn)點(diǎn)的焚燒。
慢慢墜入自卑的世界。
甚至頹廢起來(lái)，開(kāi)始?jí)櫬?，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)大有人在。
混日子，得過(guò)且過(guò)。
剛剛。
楚老師的這句話(huà)。
深深穿透內(nèi)心，震撼靈魂。
人，可以欺負(fù)現(xiàn)在的”我”無(wú)能，廢物，一無(wú)所有。
只要。
“我”將勤補(bǔ)拙，夜以繼日，持之以恒。
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
那么。
多載后的“我”，誰(shuí)還敢大聲說(shuō)出來(lái)那一句“廢物”？
天下誰(shuí)還敢？
楚浪暗暗點(diǎn)頭。
能不能領(lǐng)悟全憑這幫弟子了。
言已至此，該指名方向的都說(shuō)盡，該鼓勵(lì)的都說(shuō)透。
畢竟修行還靠個(gè)人。
作為一名臨時(shí)的“老師”，自認(rèn)為恪盡職守，盡心盡力。
不辜負(fù)“老師”兩字該有的責(zé)任和付出。
希望你們將來(lái)翱翔九天時(shí)，莫忘記老師此時(shí)的教誨即可。
原來(lái)，老師很容易滿(mǎn)足。
這時(shí)。
堂外傳來(lái)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的吵鬧聲，如鬧市般，嗡嗡作響，令人生厭。
楚浪抬眸望去。
是對(duì)面的白虎堂的弟子盡數(shù)出動(dòng)，有近二百人左右的朝這邊走來(lái)。
來(lái)勢(shì)洶洶。
原來(lái)維護(hù)秩序的長(zhǎng)老和執(zhí)事不知去向。
“師兄，來(lái)者不善?！笔Y霏霏蹙眉說(shuō)道。
“嗯?！?p> 楚浪點(diǎn)頭，有些不悅，作為一名老師，授課時(shí)最討厭被打擾。
但又心生疑惑，
對(duì)面白虎堂不就是曹駿授課嗎？
他這是要干嘛？
難道要干群架嗎？
堂內(nèi)一群弟子，注視到那邊情況后，驚疑不解。
“蔣師妹，麻煩你去查探下，看看什么情況?！背苏f(shuō)道。
“好?！笔Y霏霏走出去。