054章 教學(xué)

　　蔡颯和馬維兩人之所以來(lái)洛陽(yáng)，各有各的原因。

　　馬維過(guò)來(lái)是給董明送【鍛體】藥浴方子的分紅的。這個(gè)年代的法定貨幣只有銅板，其他的金銀等都只是貴重金屬。為了不讓董明麻煩，馬維直接將銅板換成了一套宅子。宅子就在南市附近，他是過(guò)來(lái)送房契的。

　　除此之外，還有一小部分換成了黃金，足夠董明開(kāi)銷一段時(shí)間的了。

　　而蔡颯來(lái)洛陽(yáng)是為了給他大兒子蔡游活動(dòng)活動(dòng)，爭(zhēng)取能某個(gè)一官半職。他此行也帶了不少珍珠玉器之類的，打算走一走十常侍的路子。對(duì)此，董明也沒(méi)說(shuō)什么。只是囑咐蔡颯，日后蔡游若是當(dāng)了官，定要做到為官一任，造福一方。

　　蔡颯自然應(yīng)了下來(lái)。

　　事實(shí)上，兩人一路向北走來(lái)，董明的名聲越來(lái)越響亮。不管是蔡颯還是馬維都暗自心驚。在沒(méi)見(jiàn)到董明之前，他們甚至還有一絲的害怕。

　　尤其是蔡颯。眼下民間對(duì)董明的評(píng)價(jià)很高。而對(duì)董明的評(píng)價(jià)有多高，對(duì)十常侍罵的就有多狠。從這方面來(lái)看，董明和十常侍在政治上天然就是對(duì)立的。而他，要走十常侍的路子。

　　現(xiàn)在看到董明還是跟以前一樣，兩個(gè)人這心就放下了大半。同時(shí)也不得不稱贊董明這一份榮辱不驚的氣度。

　　董明若是知道他們所想，只會(huì)笑笑。他現(xiàn)在的這些名聲，是無(wú)根之木，空中樓閣，早晚會(huì)隨風(fēng)消逝。

　　眾人落座，聊了一會(huì)兒之后，蔡颯便起身告辭。馬維則帶著董明直奔新宅子而去。

　　出了洛陽(yáng)，穿過(guò)南市，往西復(fù)行數(shù)里，來(lái)到一個(gè)村莊，西池村。

　　村子往南是洛水，往北還有一個(gè)小湖泊，湖泊旁邊有一棟三進(jìn)的大宅子。這就是馬維買給東明的房子。

　　怎么說(shuō)呢，馬維肯定自己添錢了。

　　董明在宅子里繞了一圈，除了客臥房之外，還有一個(gè)小型的練武場(chǎng)和一個(gè)池塘。池塘里的水是引自小湖泊的活水，里面還有不少的魚(yú)。

　　“前院的那排下人的房間，咱們改一下，改成學(xué)生宿舍吧，一個(gè)房間住兩個(gè)人。”董明對(duì)跟在一旁的馬維說(shuō)道：“上床下桌，具體的設(shè)計(jì)圖我一會(huì)兒畫(huà)給你。一共有二十間房，做四十張床。”

　　“是要讓學(xué)生們都住過(guò)來(lái)嗎？”馬維問(wèn)道：“那還要準(zhǔn)備洗漱的東西和被褥之類的?！?p>　　“也不是都讓他們住過(guò)來(lái)，有愿意的就讓他們住過(guò)來(lái)。這里畢竟是洛陽(yáng)，大多數(shù)學(xué)生可住不起客房?！倍鲹u搖頭解釋道：“還要把廚房收拾出來(lái)，然后學(xué)生宿舍的對(duì)面，建一個(gè)食堂吧。到時(shí)候也能提供一些吃食?！?p>　　“那還要需要廚師，出納這些下人。”馬維管著一個(gè)大家族，很是熟門熟路。

　　董明點(diǎn)點(diǎn)頭：“這事兒......”他頓了頓：“讓荀璦帶著威哥兒去辦?！?p>　　“也好。”馬維應(yīng)下來(lái)，然后道：“對(duì)了，你最好找一個(gè)管家過(guò)來(lái)?！?p>　　“管家啊......”董明想了一下，道：“也不至于，我打算把這里做成一個(gè)學(xué)院。就叫洛陽(yáng)書(shū)院怎么樣？到時(shí)候請(qǐng)一些老師過(guò)來(lái)，再找?guī)讉€(gè)管事的就行了。”

　　“洛陽(yáng)書(shū)院？”馬維猶豫了一下道：“這....不妥吧。”

　　“也是。”董明笑了笑道：“沒(méi)關(guān)系，名字什么的先不管他，先把硬件設(shè)施準(zhǔn)備一下。”

　　“好的?！?p>　　......

　　日月輪轉(zhuǎn)之間，過(guò)了五月份，進(jìn)入六月。

　　五月下旬的時(shí)候，逐漸開(kāi)始下雨，進(jìn)了六月之后，雨天變得有些頻繁。洛陽(yáng)城這段時(shí)間不是下雨就是陰天，顯得很是陰郁。

　　這一天，小雨淅淅。

　　西池村這邊，董明在宅子里給學(xué)生們上課。

　　“今天給大家講的是貨幣?！倍髡f(shuō)著，舉著一個(gè)銅板向?qū)W生們展示。

　　下面坐著大概五六十個(gè)學(xué)生，除了劉威等老學(xué)生之外，其他的都是各地來(lái)洛陽(yáng)游學(xué)的士子。眼下董明上課，只給這些有基礎(chǔ)的學(xué)生們上。一些蒙童則交給了負(fù)責(zé)任的劉威來(lái)教他們。

　　“貨幣指的是什么呢？”董明拿著銅板問(wèn)道。

　　學(xué)生們?nèi)紦u搖頭，只有馬明想了想道：“就是交易中使用的.....”

　　馬明說(shuō)到一半停下來(lái)，不知道該用一個(gè)什么樣的詞，來(lái)表達(dá)自己的意思。

　　“馬明說(shuō)的對(duì)，但是不夠準(zhǔn)確?！倍餍Φ溃骸柏泿拍兀菑纳唐分忻撾x出來(lái)的，固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的商品?！?p>　　“也就是說(shuō)，貨幣本質(zhì)上也是商品！”

　　“那什么是一般等價(jià)物？”荀璦舉手問(wèn)道。

　　“舉個(gè)例子啊?！倍餍χ溃骸澳鲜匈I一塊鹿肉，你需要給小販們等價(jià)的東西才能換回來(lái)對(duì)不對(duì)？以前呢，我們可能需要等價(jià)值的東西進(jìn)行交換。而現(xiàn)在，我們只需要用銅板就可以了?！?p>　　“也就是說(shuō)，以前我們是在物品與物品之間進(jìn)行直接的交換。而現(xiàn)在我們?cè)谖锲放c物品之間用銅板衡量了價(jià)值，進(jìn)行了物品到貨幣再到物品的交換?！?p>　　“在這個(gè)過(guò)程中，銅板就是一般等價(jià)物。”

　　董明說(shuō)完之后，所有學(xué)生都有些懵。

　　“沒(méi)關(guān)系，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)就行了。馬明、蔡浩你們倆出來(lái)?！?p>　　兩人應(yīng)聲而出。

　　“馬明你當(dāng)一個(gè)買東西的士子，蔡浩你做一個(gè)賣書(shū)籍的小販?，F(xiàn)在你倆進(jìn)行一場(chǎng)交易，但是不要用銅板?！?p>　　兩人的表情都有些怪怪的。畢竟說(shuō)起來(lái)，馬明明顯更適合小販那個(gè)身份。但董明壓根不解釋，直接就讓他們開(kāi)始。

　　兩人走到前面，裝模作樣的演了起來(lái)。演技自然是負(fù)分，但是董明要的效果已經(jīng)出來(lái)了。

　　馬明要買蔡浩的書(shū)本，可是因?yàn)椴荒苁褂勉~板的緣故，他在付錢的時(shí)候愣住了。想了想，對(duì)著蔡浩道：“你看這樣行嗎？我給你........”

　　他在身上摸索了一會(huì)兒，從懷里摸出來(lái)一個(gè)餅遞給了蔡浩：“用這個(gè)烤餅換你的書(shū)可以嗎？”

　　蔡浩翻了一個(gè)白眼道：“你覺(jué)得呢?這樣吧，你把你腰間的玉佩給我。我給你換?！?p>　　“你瘋了吧？這玉佩能買十幾本書(shū)了！”馬明自然不愿意。

　　演到這里，董明拍了拍手，示意他們二人停下來(lái)。

　　“大家可以看到，他們二人在進(jìn)行交易的時(shí)候，因?yàn)闊o(wú)法對(duì)雙方的商品價(jià)值達(dá)成一致，導(dǎo)致交易不能完成。這就使得馬明想要的書(shū)籍沒(méi)有買到，而蔡浩想用書(shū)籍換一些其他的東西也沒(méi)有換到。”

　　董明繼續(xù)道：“但是馬明真的買不起這本書(shū)嗎？不，他完全買得起！之所以導(dǎo)致這次交易失敗，是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)能夠讓雙方都滿意的價(jià)格?！?p>　　“烤餅換不來(lái)書(shū)籍，書(shū)籍換不來(lái)玉佩！那么當(dāng)我們用上銅板之后，馬明就不需要攜帶任何的商品，只需要用銅板就能完成這一次交易?！?p>　　“這個(gè)過(guò)程中，銅板就成了一般等價(jià)物。他可以等價(jià)的表示其他商品的價(jià)值?！?p>　　說(shuō)到這里，董明頓了頓，掃視了一眼恍然大悟的學(xué)生們繼續(xù)道：“接下來(lái)，咱們要說(shuō)的商品。大家思考幾個(gè)問(wèn)題，什么樣的物品才能是商品？”

　　這個(gè)問(wèn)題乍一聽(tīng)很簡(jiǎn)單，幾乎每個(gè)學(xué)生都可以舉出很多例子，可是仔細(xì)想想就知道，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。所有學(xué)生都皺著眉頭沉思著......

　　“經(jīng)濟(jì)學(xué)這一部分的每一個(gè)板塊都要著重多講幾次。畢竟經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑嘛，等我培養(yǎng)出來(lái)一批了解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的學(xué)生。他們走向官場(chǎng)之后，必然會(huì)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。不過(guò)......”董明看著學(xué)生們心里不停的琢磨著：“還得先讓他們樹(shù)立起生產(chǎn)力的概念。發(fā)展生產(chǎn)力，解放生產(chǎn)力才是硬道理！”