開始上課后，即使是走讀生也是要七點(diǎn)半到校開始早自習(xí)的，而住宿生七點(diǎn)就開始二十分鐘的早讀。宋井梧對(duì)于早上要起早一向是深惡痛絕的，為了節(jié)省早上的時(shí)間能在床上多賴一會(huì)，通常六點(diǎn)半的鈴聲響了以后，都會(huì)讓提前十分鐘準(zhǔn)時(shí)去吃早餐的彭穎叫自己。然后在五分鐘把自己收拾完，直接去教室，早餐要么直接不吃，要么就是吃幾片儲(chǔ)備好的餅干。
到了教室之后，早讀課一般都會(huì)由英語課代表領(lǐng)讀，其中周二和周四會(huì)讓大家自由選擇，可以背誦語文課文或者讀政治歷史這些需要背誦的東西都可以。英語課代表就是彭穎，她的口語特別好，還得過初中組英語演講的一等獎(jiǎng)。所以她和周子杭也挺熟的，比賽的時(shí)候有一段時(shí)間都是在一起練習(xí)呢，他們初中本來就是市重點(diǎn)，過來之后就發(fā)現(xiàn)到處都是熟人了。
所以現(xiàn)在宋井梧討厭早上的理由又多了一個(gè)，她學(xué)的都是啞巴英語，口語不是一般的差。就算是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀，她都不一定能讀準(zhǔn)，讀文章她完全就跟不上。她不想讓別人看出來，只能把書立起來，聽他們讀，自己小小聲讀著就當(dāng)是記單詞了。
早讀結(jié)束之后，宋井梧會(huì)去接一杯開水，外宿的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來，學(xué)校好像也才開始蘇醒，各種聲音充斥著整個(gè)教學(xué)樓。開水間過去就是廁所，這個(gè)時(shí)間廁所排隊(duì)的人一般都不會(huì)少，宋井梧來了兩天就發(fā)現(xiàn)了，所以等會(huì)在宿舍上完，不然她都想提前五分鐘起床就可以了。
“宋井梧，早??！”這幾天周子杭和她已經(jīng)算認(rèn)識(shí)了，早上來都會(huì)很熱情的打招呼，當(dāng)然，他也會(huì)招呼別人。有時(shí)候他還會(huì)在教室門口就叫一聲“大家早上好！”，說的時(shí)候附送一個(gè)大大的笑容，美好的一天啊……
肖瀟則不同，肖瀟一般都會(huì)和周子杭一起來，但是他一般都是比較沉默的跟在后面，遇到人就笑一下就算打招呼了。到了之后第一件事就是拿出上午要用的課本文具，檢查一遍之后就會(huì)吃他的早餐，一般都是牛奶和面包，這幾天這個(gè)順序都沒變過。
而宋井梧等水稍微涼了之后，會(huì)先喝大半杯水，然后就這餅干喝完剩下的，早餐就解決了。如果不想吃，那就只喝杯水也可以，餅干會(huì)等上午餓了再吃。
宋井梧覺得每天最開心的事情，就是上課時(shí)肖瀟回答問題都會(huì)很積極，每天聽他的聲音都是一大享受啊。他的聲音是那種百聽不厭的，每次聽就像是第一次聽到一樣，好像是能從心底產(chǎn)生共鳴。只覺得其他雜音都漸漸消失，天地之間，只剩下著一道聲音立體環(huán)繞，慢慢的心跳就會(huì)不自覺的加快。有一天她裝作不經(jīng)意的問錢曉麗，有沒有覺得肖瀟的聲音很特別，她想了一下，說是還好吧。而余丹霞倒是附和說好聽，但是明顯就是也沒覺得有多特別就是了。
課間的時(shí)候，宋井梧偶爾會(huì)找一些不會(huì)的題去問他，他一般都不會(huì)拒絕。每次講題他都會(huì)放慢語速，同時(shí)在草稿紙上寫下解題的步驟，然后會(huì)把思路詳細(xì)的說一遍。如果宋井梧還不懂，他還會(huì)告訴這個(gè)用的是那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即使是初中學(xué)過的，他也會(huì)幫她指出來。但是每次離得他近一點(diǎn)宋井梧就會(huì)很不自然，因?yàn)樗v題聲音會(huì)比較低，只能趴在他的桌子上，就好像是在耳邊說話一樣，讓她總在他說話的時(shí)候走神。
而周子杭和肖瀟都是熱門人物，幾乎一下課就有人過來請(qǐng)他們講題，但是很多情況下都是周子杭沒空的情況下，才會(huì)有人去問肖瀟。因?yàn)槌酥茏雍汲煽兏弥v題更精煉外，也是因?yàn)樗男愿?，他?huì)用很明快的聲音把一道很難的題講的很生動(dòng)，相比之下肖瀟就稍顯沉悶了。
宋井梧占著近水樓臺(tái)的便利，在周子杭好為人師的關(guān)照下，其實(shí)也是費(fèi)勁心思才能有機(jī)會(huì)名正言順的去找肖瀟請(qǐng)教。畢竟越過他去問更遠(yuǎn)的肖瀟，宋井梧覺得好像有點(diǎn)不太好，怕被別人看出什么來。
不管是誰去問周子杭問題，他都會(huì)很耐心的幫忙講題，特別是因?yàn)樗尉嗑妥赃?，有時(shí)候遇到有難度的，他還會(huì)主動(dòng)提醒。有時(shí)候剛下課，他就會(huì)招招手把宋井梧叫過去，把課上講的難點(diǎn)重新幫她梳理一遍。第一次她都覺得受寵若驚，后來次數(shù)多了才發(fā)現(xiàn)他可能就是拿她當(dāng)擋箭牌，免得又被其他同學(xué)圍起來了。
周子杭這廝，除了別人請(qǐng)他幫忙的時(shí)候會(huì)不好意思拒絕，完美的讓人嫉妒都嫉妒不起。不僅門門功課優(yōu)秀，而且擅長多種運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，而且還會(huì)小提琴、鋼琴，性格也好從來都是笑瞇瞇的剛開學(xué)沒兩天，就有其他班的女生送情書，或者羞羞答答的表示要做朋友，但是他會(huì)禮貌的拒絕，而且對(duì)班上的女孩子也不會(huì)作出讓人誤會(huì)的舉動(dòng)。
總而言之，不到一個(gè)星期他已經(jīng)征服了全班同學(xué)的心。
有時(shí)候周子杭給宋井梧梳理難點(diǎn)的時(shí)候，他會(huì)自己突然就聯(lián)想到其他的什么知識(shí)點(diǎn)，那都不是宋井梧能理解的層級(jí)了。這時(shí)候他就會(huì)很興奮的直接去拍肖瀟，讓他轉(zhuǎn)過來一起討論，不管是什么問題，他們總能很快的說上。
肖瀟和周子杭討論問題的時(shí)候和幫她講題就像兩個(gè)人一樣，他雖然不會(huì)像周子杭一樣說的眉飛色舞的，但是語速會(huì)加快而且很堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，說話都是斬釘截鐵的。這時(shí)候宋井梧就算聽不懂也不會(huì)打斷，也不會(huì)插嘴說什么，就這樣靜靜的聽著，也能津津有味的聽一個(gè)課間時(shí)間。
甚至她覺得周子杭的這種突發(fā)奇想再多一點(diǎn)就好了，可惜這一周下來，這種好事也就發(fā)生了兩次。第一次還因?yàn)樗尉嗦牭锰朊?，不小心把水灑在書上，從而結(jié)束了這一次的討論，捂臉……
不過宋井梧覺得經(jīng)過一周的低音轟炸，她的自制力已經(jīng)有所加強(qiáng)了，所以她趁著周子杭給魏曼婷將題，迅速抓過一本物理課本，翻到早就準(zhǔn)備好的一道課后習(xí)題要去檢驗(yàn)成果了。
“肖瀟，你現(xiàn)在有空嗎？”
“有空的，有事嗎？”看到她手上拿著的課本又問，“怎么，有題不會(huì)做嗎？”
“恩，最后的那道題太難了，我想了好久還是不對(duì)，不知道是不是我解題思路錯(cuò)了，你能幫我看一下嗎？”宋井梧預(yù)謀已久，很自然的就回答。
“物理習(xí)題我還沒做，你等一下，我先看看題?！毙t直接拿過她的課本，看了一眼她指的那道題，遲疑了一下。
“不要緊不要緊，你先看……”宋井梧急忙點(diǎn)頭，乖乖的站在他桌子旁邊，看著他開始在草稿上寫著，余光卻忍不住往他臉上瞄，果然認(rèn)真的臉是最有魅力的。
“好了，這道題不是很難，但用的知識(shí)點(diǎn)比較多，所以你關(guān)鍵是要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)都很熟?！毙t松了口氣，用筆在桌子上輕敲一下，偏頭過來看著她。
宋井梧聽到馬上彎腰看他的草稿，他寫的很工整，可惜只有一些關(guān)鍵步驟，她看了一會(huì)還是一臉迷茫的看著肖瀟。
“這道題問的是相遇時(shí)間，你不知道從哪里入手的話你要學(xué)會(huì)把所有的已知條件和問題都列出來，”肖瀟看她這樣就知道她還是一點(diǎn)思路都沒有，只好重新拿過一張紙，提煉題目給出的已知條件，畫出圖形。“你看，這樣你能想到什么嗎？”
“這道題問題是求相遇時(shí)間，實(shí)際上是算路程的？”宋井梧看著他畫的分析圖，遲疑的問到，語氣充滿了不確定。
“對(duì)了，就是這樣的，你看，這樣思路就出來了吧?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)般的肯定她。“那下一步你覺得要怎么做？”
“先求速度，對(duì)嗎？”宋井梧看半天只得出這樣一個(gè)顯而易見的結(jié)論。
“對(duì)，是求速度?！毙t看她一臉為難，沒有再問她，開始按照這個(gè)思路往下講。“你要求速度那么先要算出這個(gè)物體的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量和已知條件就能算出加速度，另外你要注意隱藏條件，就是地面的摩擦力……”
肖瀟把解題的步驟詳細(xì)的在紙上寫下來，講完一步就會(huì)探詢的看看宋井梧，見她點(diǎn)頭表示聽懂了，才接著講下一步，還不忘把用到什么知識(shí)點(diǎn)在一旁標(biāo)注。
“好了，這道題就是這樣，你把這張紙拿回去，再看一遍步驟?！毙t坐直身體，把課本和草稿紙遞給她，“旁邊的是用到的知識(shí)點(diǎn)，畫圈的幾個(gè)是你不熟的，這幾個(gè)公式很重要，你自己要去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)了?！?p> “好的，謝謝你。”宋井梧接過來，小聲的道謝。
“不客氣，我順便也復(fù)習(xí)了一遍?！毙t不在意的搖搖頭，拿過筆帽把筆別在筆記本上。
宋井梧想不到還能說什么，站了一會(huì)，看他沒什么要說了，只好轉(zhuǎn)身回到自己的位置上。她把肖瀟寫的草稿紙又拿出來，看了一遍后，又把解題步驟重新在難題本上抄了一遍，這還是周子杭教她的呢，說這樣方便以后復(fù)習(xí)。
抄完后這張紙被宋井梧放到她所有課本最下面壓著，那里還有兩張這樣的紙，都是肖瀟幫她寫的解題步驟。肖瀟的字
寫得特別好看，而且每一張紙都像一幅優(yōu)美的畫，這就是以后的狀元筆記啊，她最后又摸了一下不舍的放回去。
但是就這么放著，萬一不小心弄亂了怎么辦？周末去買書的時(shí)候要買一個(gè)文件夾，不然容易弄丟的，她心虛的看了一眼肖瀟，她暗暗的決定。