學(xué)校餐廳
一進(jìn)餐廳的門(mén)，寧致遠(yuǎn)就被餐廳里的現(xiàn)狀驚訝到了。
300平方的餐廳，取餐處幾乎沒(méi)有人，餐桌上也寥寥幾人，在寧致遠(yuǎn)的記憶中，餐廳一樓包含了所有早餐，二樓主要是主食。
“韓叁，吃早飯的人就這么少？”
對(duì)于寧致遠(yuǎn)的驚訝，韓叁奇怪他的驚訝從何而來(lái)。
“是啊，這很正常啊，不過(guò)的確比平時(shí)少了點(diǎn)人?！?p> 寧致遠(yuǎn)拍拍胸口，還好還好。不等他舒緩，韓叁很淡定地繼續(xù)說(shuō)，“少了幾個(gè)人”
“不是吧”
“本來(lái)就是，寧致遠(yuǎn)，你驚訝個(gè)鬼啊，吃飯?！?p> 說(shuō)完，寧致遠(yuǎn)就被韓叁拖去買(mǎi)飯了，沒(méi)空理這傻缺娃娃，就一個(gè)餐廳人少都要驚訝一會(huì)，等他驚訝完，這早飯都該改為午飯了。
排隊(duì)的寧致遠(yuǎn)由于可愛(ài)的，帥氣的外表，打飯大媽專(zhuān)門(mén)多打了一些。
很是慈愛(ài)的看著寧致遠(yuǎn)，“孩子，你長(zhǎng)的真好，看你面生，是不是很少來(lái)吃早飯?！?p> 寧致遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哎，也不知道現(xiàn)在的年輕人怎么生活習(xí)慣這么不好，晚上打游戲，看小說(shuō)……早上睡到11點(diǎn)，12點(diǎn)，不想出去吃飯，就直接點(diǎn)外賣(mài)，沒(méi)課的時(shí)候，一天兩餐，外賣(mài)全包。我就奇怪你們的身體能好嗎？等你們老了，病痛都會(huì)找上你們的，孩子，一天之際在于晨啊，你們都是新時(shí)代的希望，別讓手機(jī)和電腦毀了你們?！?p> 大媽說(shuō)完后，還悄咪咪對(duì)他說(shuō)，“你經(jīng)常來(lái)的話(huà)，我多給打飯噢，老板不在時(shí)，給你免費(fèi)?！?p> 寧致遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝一番后，拿著早餐坐到韓叁旁邊。
“寧致遠(yuǎn)，你咋那么磨嘰呢，和大媽聊什么了。”
許是韓叁外表的兇悍欺騙了別人，聽(tīng)到他這么對(duì)一個(gè)長(zhǎng)相清秀的寧致遠(yuǎn)這么說(shuō)話(huà)，都看著他，尤其是那位大媽?zhuān)菐缀跄蓪?shí)質(zhì)性刀子的眼光盯得韓叁有點(diǎn)怕，害怕一不留神，大媽的刀子就迎面而來(lái)。
“沒(méi)有聊什么，只是聽(tīng)大媽說(shuō)起年輕人的現(xiàn)狀，我才意識(shí)到，原來(lái)作為大學(xué)生的我們多么懶散，頹唐，一但有事情發(fā)生，我們什么都幫不上忙”
韓叁驚訝于寧致遠(yuǎn)的覺(jué)悟，不就是個(gè)早飯和早起問(wèn)題么，怎么就上升了那么高的水平。
直到寧致遠(yuǎn)和韓叁走出餐廳，寧致遠(yuǎn)面對(duì)著餐廳，神情凝重地和韓叁保證。
“三兒，我以后都會(huì)早起的?！?p> 說(shuō)完，寧致遠(yuǎn)不等韓叁反應(yīng)，就拉著他回宿舍洗澡，準(zhǔn)備去上課。
寧致遠(yuǎn)很認(rèn)真的把該拿東西都帶上，而不像以前那樣只拿一支筆，一本書(shū)就去上課，說(shuō)不定，有時(shí)候筆都是壞的，書(shū)都是錯(cuò)的。
34節(jié)的課是那位嚴(yán)厲女老師的課，等寧致遠(yuǎn)認(rèn)真去聽(tīng)講時(shí)，不得佩服老師的博學(xué)，不愧是全國(guó)專(zhuān)業(yè)排名第一的院校出來(lái)的教授老師。
課上，寧致遠(yuǎn)認(rèn)真的做著筆記，重點(diǎn)的地方用熒光筆勾好，周?chē)娜吮凰恼J(rèn)真打動(dòng)，都紛紛動(dòng)起來(lái)。
講臺(tái)上的老師感覺(jué)到教室里凝重的學(xué)習(xí)氣氛后，講課越發(fā)的賣(mài)力，到下課鈴敲響時(shí)，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙讓大家下課，但那種講課的激情還沒(méi)有褪去。
她回到辦公室時(shí)，遇到這個(gè)班的班主任，班主任隨意問(wèn)了一句學(xué)生學(xué)習(xí)情況如何，本不指望這位嚴(yán)厲老師能說(shuō)出什么夸獎(jiǎng)的話(huà)語(yǔ)，但是沒(méi)想到，她竟然說(shuō)，
“很好，非常好，我已經(jīng)很久沒(méi)有體會(huì)到講課的激情，那種感覺(jué)真好，你們班學(xué)生真不錯(cuò)”
班主任看著這位老師說(shuō)話(huà)時(shí)愉悅的語(yǔ)氣，心里突然涌現(xiàn)出一種奇怪的自豪感，這位號(hào)稱(chēng)最嚴(yán)厲的老師夸獎(jiǎng)了我的班級(jí)，是我的學(xué)生。臉上的喜悅噴涌而出。
但是班主任不知道的是，接下來(lái)的幾天，他紛紛收到其他代課老師的夸獎(jiǎng)，使他在月末評(píng)分上的分?jǐn)?shù)出奇的高，尤其是看到那位老師對(duì)他們班如此的高的評(píng)分時(shí)，院里的其他班主任都紛紛向這位班主任取經(jīng)，可把這位班主任高興壞了。
當(dāng)然，這都是后話(huà)。