“你這么激動(dòng)干嘛？”藍(lán)甲蟲(chóng)把手指放在嘴邊做噓聲的姿勢(shì)。
吳用這一嗓子喊得挺大聲的，不過(guò)好在排隊(duì)的人很多，現(xiàn)場(chǎng)還是比較吵鬧的，再加上吳用的嘴巴是有繃帶的，看不到是誰(shuí)的嘴巴在動(dòng)，這一聲喊完后也就過(guò)去了，沒(méi)有人往吳用這邊看去。
“什么保安啊？”吳用彎下腰湊到藍(lán)甲蟲(chóng)耳邊，低聲地說(shuō)。
吳用湊到耳邊說(shuō)也就算了，為什么還要彎下腰去說(shuō)呢？
難道藍(lán)甲蟲(chóng)很矮嗎？
沒(méi)錯(cuò)，藍(lán)甲蟲(chóng)就是很矮，身高只到吳用胸口。
在彎下腰的同時(shí)，吳用也意識(shí)到了這件事，這個(gè)人為什么這么矮啊，這身高也就五年級(jí)小學(xué)生的平均身高吧。
感覺(jué)和邊太差不多高啊。吳用想起許久未見(jiàn)的邊妍弟弟邊太。
難道他就是……
吳用正這么懷疑時(shí)，藍(lán)甲蟲(chóng)說(shuō)話了。
“大家都靈者，應(yīng)該都懂這保安兩字上要加個(gè)雙引號(hào)吧，知道不是一般的保安吧，而且我們主要任務(wù)是……晚上?！?p> 藍(lán)甲蟲(chóng)說(shuō)到結(jié)尾時(shí)頓了一頓，然后才說(shuō)出晚上，似乎在強(qiáng)調(diào)晚上才是重中之重。
吳用聽(tīng)了，也頓了頓，然后恍然大悟地說(shuō)：“噢，懂了……懂了?！?p> 吳用說(shuō)了兩次懂了，而且這兩次懂了中間還留了幾秒鐘空白，第一個(gè)懂了是這個(gè)加了雙引號(hào)的“保安”的含義，第二個(gè)懂了則是懂了晚上的含義。
而在藍(lán)甲蟲(chóng)說(shuō)完這一句話后，吳用就把心中對(duì)藍(lán)甲蟲(chóng)的套中人是邊太的懷疑打消了。
所以，在這里有必要說(shuō)明一下為什么吳用說(shuō)出第二個(gè)懂了。
只見(jiàn)吳用抬起頭，看向會(huì)展中心的入口，緩緩地讀出門上的招牌，“夜火獸漫展，怪不得，原來(lái)是夜火獸漫展啊”
這時(shí)，吳用腦子里的那些二次元記憶就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他想起了他第一次接觸“真?二次元”的時(shí)候。
還記得那是在他高一剛?cè)雽W(xué)后的沒(méi)多久，某個(gè)炎熱的午后。
在他從宿舍出來(lái)往教室走的路上，他看到操場(chǎng)上立起了許許多多紅色帳篷，這些帳篷他昨天就看到了，但和今天不同的是，帳篷上多出了許多裝飾，帳篷下多出了許多人。
“吳用，要去看看嗎？今天是社團(tuán)招新呢?！币黄鹱叩纳嵊褜?duì)吳用說(shuō)。
“社團(tuán)？”這是吳用第一次聽(tīng)到這個(gè)詞，心里冒出的第一形象就是和每周一升國(guó)旗的禮儀隊(duì)、每天琢磨奧數(shù)的天才團(tuán)以及每次體育課解散后的自由活動(dòng)時(shí)間總是往學(xué)校植物園里跑的怪人們。
升旗的時(shí)候被這么多人注視著，難道他們不緊張嗎、不害怕嗎？萬(wàn)一升旗中間出錯(cuò)了，升旗的速度和國(guó)歌沒(méi)有配合好，國(guó)歌還沒(méi)結(jié)束就把國(guó)旗升到頂，國(guó)歌都播完了國(guó)旗還卡在半路上，這不就很尷尬了嗎？畢竟誰(shuí)也不能百分百保證中間不會(huì)出錯(cuò)。
奧數(shù)，這也太難了吧。腦子都過(guò)載了，數(shù)字多得我都看不過(guò)來(lái)了，兩位數(shù)的加減乘除都快把腦子算冒煙了，天天看著數(shù)字都快看抑郁了。
至于學(xué)校里的植物園，位于學(xué)校最偏僻的角落，那里雜草叢生，里面長(zhǎng)的植物都長(zhǎng)出了墻外，郁郁蔥蔥的綠色把太陽(yáng)光都遮得差不多了，每次從旁邊經(jīng)過(guò)都能感受到里面散發(fā)出的寒氣。真想不懂為什么還會(huì)有人去喜歡去只在入學(xué)的游園會(huì)去過(guò)一次后未來(lái)再也不會(huì)出現(xiàn)在那里的植物園里呢？
綜上所述，吳用馬上地就把社團(tuán)二字分到了貶義詞中。
可沒(méi)等吳用拒絕，一旁的舍友們（一個(gè)宿舍肯定不只兩個(gè)舍友）卻是異常興奮，直接把吳用擠在中間，簇?fù)碓谝黄?，像一個(gè)整體一般往紅帳篷方向移動(dòng)。
當(dāng)吳用來(lái)到帳篷區(qū)時(shí)，他頓時(shí)就改變了對(duì)社團(tuán)這個(gè)詞的看法，而且還是一百八十度大轉(zhuǎn)變。
“這里簡(jiǎn)直就是天堂啊。”吳用發(fā)出感慨，因?yàn)樗吹綆缀趺恳粋€(gè)帳篷下都放著他所感興趣的東西。
足球，在草地上踢球的感覺(jué)真好，尤其是當(dāng)自己來(lái)到球門前，然后一腳把球射進(jìn)門框里，那種開(kāi)心的感覺(jué)，自己好久沒(méi)體驗(yàn)過(guò)了，好像自從小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后就沒(méi)有了，因?yàn)樾滦W(xué)和小學(xué)畢業(yè)后的初中都沒(méi)有足球場(chǎng)。
籃球，這個(gè)只在初三那年打過(guò)，以前沒(méi)打過(guò)是因?yàn)樘?，一點(diǎn)游戲體驗(yàn)都沒(méi)有，結(jié)果在初三那年，身高猛地長(zhǎng)了十多厘米，也終于能碰到球了。
象棋，還有圍棋，這兩個(gè)在自己小學(xué)時(shí)候上了興趣班，挺好玩的。
居然還有跆拳道，這個(gè)也在小學(xué)時(shí)期去鍛煉了一段時(shí)間，至于后面為什么沒(méi)有再去了，吳用也記不清原因了，只記得他在離開(kāi)時(shí)還在最低的白帶段，或許我現(xiàn)在能繼續(xù)學(xué)吧，不說(shuō)黑段了，搞個(gè)綠帶藍(lán)帶應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。
還有這個(gè)……這個(gè)是什么，居然有這么多人圍在那個(gè)攤位。
吳用所看到的那個(gè)攤位邊上圍滿了人，像一堵人墻一般圍得密不透風(fēng)，把吳用的視線也隔絕在外了。
算了，先看看別的攤位了吧。
吳用接著看向旁邊的紅帳篷，這個(gè)紅帳篷底下的人和旁邊的一比簡(jiǎn)直就是處刑現(xiàn)場(chǎng)，只有寥寥兩個(gè)人在，這兩個(gè)人還只是停留了幾秒，然后就走了，帳篷一下變得更加空蕩了，只剩下還坐在里面的兩個(gè)社團(tuán)成員了。
不過(guò)這也正常，現(xiàn)在是白天，往天上看去只能看到亮瞎眼的太陽(yáng)，誰(shuí)會(huì)對(duì)你們擺出來(lái)的這臺(tái)白色的天文望遠(yuǎn)鏡感興趣啊。
叮鈴鈴……
上課的預(yù)備鈴響起了，要準(zhǔn)備上課了，據(jù)舍友說(shuō)，社團(tuán)招新會(huì)持續(xù)兩天，所以不用急，可以慢慢選擇自己喜歡的社團(tuán)，但每個(gè)人只能選擇一個(gè)社團(tuán)，不選也沒(méi)關(guān)系，但大多數(shù)人都會(huì)選的，因?yàn)樵谥芪暹@一天的下午是完全沒(méi)課的，這也是社團(tuán)的主要活動(dòng)時(shí)間。
要是沒(méi)有選社團(tuán)的人就會(huì)在這天下午變得異常無(wú)聊，因?yàn)榧幢銢](méi)課，但放學(xué)時(shí)間還是五點(diǎn)半。
因?yàn)榇蜮徚?，所以操?chǎng)上的學(xué)生開(kāi)始散去，就連那個(gè)被遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的攤位也出現(xiàn)了裂縫，吳用也看到了里面的場(chǎng)景。
只見(jiàn)帳篷下的桌子上擺滿了五顏六色、形狀各異的……玩具或是人，這是吳用第一次看到手辦，還不知道它們叫做手辦，只是覺(jué)得這些是從電視上跳出來(lái)的角色，很好看，很帥，很酷。
“走了，上課了。”舍友拍了拍吳用，接著他們就一起朝教學(xué)樓跑去。
“那些是叫二次元嗎？”吳用在跑回課室的途中，腦子里一直回想著剛剛經(jīng)過(guò)那個(gè)攤位時(shí)，里面的社團(tuán)成員跟一個(gè)同學(xué)的對(duì)話、
“這是什么？”
“這是二次元?！?p> 二次元，次元，元……
“原來(lái)是二次元啊?！鄙险n的時(shí)候，吳用看向操場(chǎng)，看向那些紅色帳篷。
整個(gè)下午的課，吳用都在憑空想象著二次元，在不斷地為它豐富著含義。
放學(xué)鈴一響，吳用第一個(gè)沖出教室，要問(wèn)他的目的地在哪？
答案很明顯，就在操場(chǎng)。
在高一這一年里，吳用最期待的就是周五下午了，因?yàn)樵谶@一天下午，他將和一眾社團(tuán)成員們用一整個(gè)下午的時(shí)間去觀賞一部動(dòng)漫。
在這說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的下午中，當(dāng)吳用一走進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)教室時(shí)，他就像是進(jìn)入了二次元的世界，從三次元跳到了二次元。
在二次元中，吳用忘掉了三次元的作業(yè)和考試，跟著二次元的主角一起去冒險(xiǎn)，去打敗不一樣的敵人。
當(dāng)吳用走出教室時(shí)，二次元的靈魂留在了二次元，在門口等候已久的三次元靈魂帶著一張張沉重的卷子再次附體了。
在高一這一年，每個(gè)周五都能說(shuō)是吳用最開(kāi)心的周五，也能說(shuō)是最傷心的周五。
到了高二，一切都變了，原本想著在高二當(dāng)上二次元社團(tuán)的社長(zhǎng)的吳用被“開(kāi)除”了，打算帶領(lǐng)新一屆高一的學(xué)生進(jìn)入廣闊的二次元世界的吳用被“消滅”了。
這里并不是說(shuō)吳用退學(xué)了，被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍了，也不是說(shuō)他人間蒸發(fā)了。
而是周五下午沒(méi)了，下午再一次被語(yǔ)數(shù)英物化生政史地給填滿了，根本原因是校長(zhǎng)換了，直接原因是家長(zhǎng)投訴，結(jié)果就是社團(tuán)沒(méi)了。
“真懷念那時(shí)候啊?！眳怯酶抨?duì)的人慢慢地往前挪動(dòng)，然后通過(guò)了檢票口，進(jìn)入到了會(huì)展中，也進(jìn)入到了漫展中。
“還記得當(dāng)年我們?cè)s定著一起去一趟漫展，不過(guò)最后因?yàn)榉N種原因還是沒(méi)去成啊，然后到了高三，因?yàn)閷W(xué)業(yè)，大家也變得形同陌路了，也不知道他們現(xiàn)在還怎么樣了？”
“沒(méi)想到今天反而來(lái)了一次漫展，還是因?yàn)檫@樣的事，以這副模樣?！眳怯玫拖骂^，看向自己的手，不知為何，吳用心中涌起一陣感傷。
還有就是，當(dāng)年社長(zhǎng)在把社長(zhǎng)的位置交給我時(shí)，給了我一個(gè)光盤，他說(shuō)這是鎮(zhèn)社之寶，是社長(zhǎng)權(quán)力的象征。
說(shuō)完后，還露出一副可以稱得上是陰險(xiǎn)的笑容，讓我回家鎖好門，自己一個(gè)人打開(kāi)看。
于是我回家了，在吃完晚飯后，我回到自己的房間，鎖好了門，打開(kāi)了電腦，放進(jìn)光盤。
在那天晚上，我發(fā)現(xiàn)了二次元的世界中的新大陸，打開(kāi)了一扇通往里世界的大門。
在那天晚上后，我把光盤收了起來(lái)，還特意買了一個(gè)帶鎖的筆記本，然后把筆記本里面的紙都撕了，接著再小心翼翼地把光盤放進(jìn)去，最后塞到床底下。
因?yàn)槲沂亲詈笠粚蒙玳L(zhǎng)，所以這張光盤是我一直保管著，直到現(xiàn)在還好好地放在床底下。
而那張光盤，就是從一個(gè)名為夜火獸的漫展里買的，也就是吳用現(xiàn)在所在的漫展。
這個(gè)漫展和其他的漫展有一點(diǎn)不一樣，那就是它從早上十點(diǎn)一直開(kāi)放到晚上十一點(diǎn)，而在太陽(yáng)落山后，這個(gè)漫展才開(kāi)始展現(xiàn)出它真實(shí)的一面，而這一面只對(duì)成年人開(kāi)放。
也是因?yàn)檫@樣，吳用才放心地把邊太排除。
但吳用不知道的是，藍(lán)甲蟲(chóng)的套中人正是他所排除的邊太。
要是有人問(wèn)為什么邊太能進(jìn)來(lái)的話，靈者二字就能解答了吧。