萌芽（三）
雄偉的宜城市政府大樓里，政府辦的人員將一份教育局上報(bào)的關(guān)于舉辦宜城首屆中小學(xué)足球比賽的文件呈交給了新上任的黃市長(zhǎng)，黃市長(zhǎng)審閱后簽了個(gè)意見：大力發(fā)展青少年足球，促進(jìn)我市體育教育事業(yè)發(fā)展，好好組織，我會(huì)關(guān)注。
教育局收到市長(zhǎng)的批示后，立即傳達(dá)給了各區(qū)縣教育局，區(qū)教育局收到文件后又轉(zhuǎn)發(fā)給了各城區(qū)學(xué)校，但是并沒有轉(zhuǎn)給農(nóng)村學(xué)校。在此之前，足球就是一項(xiàng)冷門的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，歷來各類學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)也不會(huì)有足球比賽的身影，因此在教育局看來，有條件報(bào)名參加比賽的只有城區(qū)學(xué)校，不可能會(huì)有農(nóng)村學(xué)校參加比賽的，因此便只通知到城區(qū)為止。
成冰選好隊(duì)員后，便開始了有計(jì)劃的訓(xùn)練，因?yàn)闀r(shí)間比較緊，根據(jù)林元打聽的消息，再過兩周比賽就會(huì)開始。成冰對(duì)孩子們現(xiàn)在的技術(shù)還是有自信的，目前主要需要抓緊時(shí)間練習(xí)隊(duì)員之間的配合。同時(shí)因?yàn)槭潜荣?，不再像平常踢球那般隨意，所以還得教孩子們一些足球的基本規(guī)則。為此，成冰還特地去查閱了些關(guān)于青少年足球的比賽規(guī)則。另外，還有一個(gè)問題那就是場(chǎng)地，孩子們平常都是在學(xué)校這個(gè)簡(jiǎn)陋的沙石地操場(chǎng)上踢球，球場(chǎng)范圍又小。比賽的時(shí)候，城區(qū)學(xué)校的塑料草坪，球場(chǎng)也很大，孩子們能不能適應(yīng)，這也是成冰所擔(dān)心的。不過他反過來一想，如此簡(jiǎn)陋的條件孩子們都能踢好，城里更好的球場(chǎng)，孩子們不更能踢好嗎？于是，便也不怎么擔(dān)心。
然而，當(dāng)成冰興致盎然地帶著孩子們訓(xùn)練準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，卻遲遲不見正式的比參賽通知，這讓他有些納悶，于是他便去找李校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)也是滿臉疑惑，這個(gè)足球比賽還是成冰告訴他的，他一直在等教育局的文件，但并沒有收到相關(guān)的通知。李校長(zhǎng)便決定給區(qū)里教育局打電話咨詢一下，教育局的人告訴他這次比賽只通知城區(qū)學(xué)校參加，沒有通知農(nóng)村學(xué)校。李校長(zhǎng)問道是否市里的文件明確規(guī)定了農(nóng)村學(xué)校不能參加，教育局的人員答復(fù)說沒有，于是李校長(zhǎng)便要求參加這次比賽，但是對(duì)方卻稱報(bào)名已經(jīng)結(jié)束。李校長(zhǎng)感到氣憤不已，當(dāng)即掛掉電話，準(zhǔn)備搭車前往教育局。
令李校長(zhǎng)氣憤的不僅僅是沒有通知農(nóng)村學(xué)校參加比賽的問題，而是讓他感覺到農(nóng)村學(xué)校被忽視被歧視，這是他無法容忍的。他歷來就注重在農(nóng)村學(xué)校也進(jìn)行素質(zhì)教育，讓原本就輸在起跑線上的農(nóng)村孩子，縮小與城里學(xué)生的差距，因此不管是體育課程、藝術(shù)課程、科學(xué)課程，他都非常重視。
李校長(zhǎng)搭上班車就往區(qū)教育局趕去，到了教育局，他找到領(lǐng)導(dǎo)要求報(bào)名參加比賽。教育局的領(lǐng)導(dǎo)告訴他，并不是故意不通知農(nóng)村學(xué)校，也不存在歧視的問題，而是考慮到這次是足球比賽，農(nóng)村學(xué)校條件差，學(xué)生這方面素質(zhì)也差，根本組成不了像樣的參賽球隊(duì)，而且參加比賽需要各種花費(fèi)，農(nóng)村學(xué)校自身經(jīng)費(fèi)本來就少，參加比賽也只是湊數(shù)，因此就沒有通知農(nóng)村學(xué)校。聽完后，李校長(zhǎng)也理解了，但是想起成冰和那群喜歡足球的孩子們，他仍然堅(jiān)持要參加比賽。教育局的領(lǐng)導(dǎo)只好同意將石埂小學(xué)報(bào)了上去，畢竟市里的文件確實(shí)沒有限制只有城區(qū)學(xué)?？梢詤⒓?。
李校長(zhǎng)回到石埂后，便將報(bào)名成功的消息以及比賽的安排事項(xiàng)一并告訴成冰，讓成冰帶著孩子們好好踢，讓城里的領(lǐng)導(dǎo)看看我們農(nóng)村學(xué)校的孩子們不比其他人差，我們絕不是去湊數(shù)的。成冰聽完，非常開心，他也知道李校長(zhǎng)去爭(zhēng)取參加這個(gè)比賽，一定也受了氣，因此心里便也憋了口氣。
但李校長(zhǎng)也很直白地和成冰說明了比賽費(fèi)用的問題，因?yàn)閷W(xué)校每年的撥款都不多，光日常的教學(xué)開支，已經(jīng)捉襟見肘，但是學(xué)校還是會(huì)負(fù)責(zé)孩子們?nèi)コ抢飬⒓颖荣惖某宰∽囐M(fèi)用，讓成冰放心帶著孩子們訓(xùn)練。
成冰聽后，突然有一種心酸感，這是執(zhí)著自信的他很少有的。他一度沉浸在對(duì)未來的某種向往中，因此對(duì)孩子們的未來充滿希望，可是這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，卻一直是他所沒有意識(shí)到的。他原本還想向李校長(zhǎng)建議，幫孩子們做一批隊(duì)服，買雙球鞋，可現(xiàn)在，他實(shí)在開不了口。他也清楚學(xué)校的困難，教室里的桌椅已經(jīng)都破舊不堪，李校長(zhǎng)原本今年打算給學(xué)校換一批新的課桌，但因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，一直都沒有如愿。這次能拿出費(fèi)用來支持成冰去比賽，已是不易。
可成冰仍然想給孩子們買些隊(duì)服和球鞋，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽內(nèi)⒓颖荣惖臅r(shí)候，看到城里學(xué)生穿著整齊的隊(duì)服而感到自卑。他希望孩子們對(duì)于足球的熱愛一直純粹，不受傷害。當(dāng)然，以后的現(xiàn)實(shí)會(huì)告訴他，這幾乎是不可能的。
他粗略地算了會(huì)兒，七個(gè)孩子參加比賽，7套衣服和鞋子就算買便宜點(diǎn)的，一共也得花費(fèi)上千元。而他上個(gè)月剛把自己攢下的幾千塊錢打給了父母，現(xiàn)在手頭上也就兩三百塊錢，肯定不夠。
成冰一向非常自尊，家庭條件也很普通，父母原本就反對(duì)他到農(nóng)村當(dāng)代課老師，所以他自然不會(huì)向家里要錢，反而經(jīng)常從自己為數(shù)不多的工資中，攢下錢打給父母。他也從不向別人借錢，大學(xué)的時(shí)候，有一年成冰年底生活費(fèi)用完，最后幾天硬是靠著幾個(gè)饅頭度日，也沒有向同學(xué)借錢，即使是最好的朋友林元。
可這一次，他這份自尊動(dòng)搖了，為了這些孩子，他決定找林元借錢。
林元接到電話后，自然有些吃驚，不過并不是因?yàn)檫@是成冰第一次向他借錢，而是他沒有想到成冰的收入窘迫到如此程度，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張到如此程度。他不禁為成冰和這些孩子們的未來擔(dān)憂起來。
林元二話沒說，讓成冰安心帶著孩子們訓(xùn)練，隊(duì)服和球鞋的事情他會(huì)解決。雖然林元工資也并不算多高，但他是一個(gè)不會(huì)亂花錢的人，因此工作兩年，還是存了一些錢的，買隊(duì)服和球鞋點(diǎn)費(fèi)用，對(duì)他來說不算難事。
林元讓成冰將孩子們的衣服鞋子尺寸大小告訴自己后，中午一下班，便趕往城里的一個(gè)服裝批發(fā)市場(chǎng)，找到一個(gè)專門印制運(yùn)動(dòng)隊(duì)服的老板，定下了隊(duì)服和球鞋。