第26章 我要考燕京大學(xué)

　　高義對楚生說完以后，又看向李雯，“李老師，你看這樣處理你能接受嗎？”

　　李雯看著楚生，沉默了一下，她也知道這已經(jīng)是校長做出的讓步了，再繼續(xù)鬧下去恐怕也不會有太好的結(jié)果，所以只是猶豫了下就點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　“這樣也可以，至少他不在我的班里，不需要我去操這份心了?！?p>　　高義笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“這才對嘛，你是一個(gè)老師，教書育人是老師的責(zé)任，不要總是遇到困難就想著把學(xué)生趕回去。如果連學(xué)校都放棄了一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生豈不是更要放棄自己了？”

　　“校長說的是！”李雯心不在焉地附和。

　　高義也不在乎，再次看向楚生，“楚生，想好做哪個(gè)選擇了嗎？”

　　楚生點(diǎn)點(diǎn)頭，“想好了！”

　　高義沖李雯使了一個(gè)得意的眼神，看到?jīng)]有，這就是以人為本的力量。

　　“那你要做哪個(gè)選擇？”

　　“兩個(gè)選擇我都不選……”

　　楚生淡淡說道：“我選擇留在現(xiàn)在的班級！”

　　高義：……

　　剛剛還掛著燦爛笑容的臉，在瞬間陰沉下去。

　　李雯在一旁幸災(zāi)樂禍，“校長，我說什么來著？您不是要以人為本嗎？那現(xiàn)在您把這件事給解決了吧！”

　　李雯轉(zhuǎn)身向外面走去，同時(shí)給高義留下了一句話，“校長，我就先回去了，楚生就留給你教育吧……嗯，以人為本……”

　　高義：……

　　張張嘴想要說些什么，李雯卻已經(jīng)走出了辦公室。

　　辦公室里就剩下高義和楚生兩個(gè)人。

　　一個(gè)坐著，一個(gè)站著。

　　彼此對視著，沒有人開口說話，空氣有些凝固。

　　“楚生……”

　　終于，高義首先開口了，沒有了之前的慢條斯理，聲音有些低沉，“你只有兩個(gè)選擇，沒有第三個(gè)選擇！”

　　“現(xiàn)在距離高考只剩下一個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月是最后的沖刺時(shí)間，我不希望你耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，到時(shí)候影響我們一中的整體升學(xué)率……”

　　“所以，如果你還想繼續(xù)留在學(xué)校，那么就只能換到咱們學(xué)校最差的班里，否則……”

　　說到這里，高義頓了一下，沉聲道：“退學(xué)！”

　　“不退……”

　　楚生看著高義，一臉的人畜無害，臉上帶著燦爛的笑容，“也不換！”

　　“那你想怎么樣？”

　　高義的聲音拔高了一些，已經(jīng)隱隱帶著怒火，“學(xué)校不是你家開的，不是說你想怎么樣就怎么樣，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩……”

　　這家伙真的和李雯老師說的一樣，真是茅坑里的石頭，又臭又硬！自己這個(gè)校長已經(jīng)做的足夠仁至義盡，可是這小子偏偏軟硬不吃。

　　如果不是為了保持作為校長的儀態(tài)，高義此時(shí)恐怕都要把楚生按在地上爆錘一頓了！

　　“我要考大學(xué)……”

　　楚生笑著說道：“燕京大學(xué)！”

　　高義：……

　　“你知不知道現(xiàn)在距離高考還有多長時(shí)間？”

　　楚生說道：“一個(gè)月……你剛剛已經(jīng)說過了?！?p>　　“你知道‘燕京大學(xué)’四個(gè)字的分量嗎？”

　　高義說道：“一個(gè)月的時(shí)間里你就算不吃不喝不睡覺，考一個(gè)普通的二本都不太可能，就更不要說燕京大學(xué)了。”

　　“你不要忘了，你現(xiàn)在語文這門最不可能拉開分?jǐn)?shù)的科目，都只是考了二十分，其他的科目就更不要說了，總得加起來都還沒有其他人一門主科分?jǐn)?shù)多……”

　　燕京大學(xué)華夏最好的大學(xué)，位于帝都，是最高學(xué)府，無數(shù)學(xué)子夢想中的殿堂，也是劉倩怡一直想要考上的大學(xué)！

　　劉倩怡激活了無垢體，整個(gè)人不管是學(xué)習(xí)能力還是記憶力都不是普通人能夠相比的了，考上燕京大學(xué)是板上釘釘?shù)氖隆?p>　　所以為了能和劉倩怡在一塊，他也要考燕京大學(xué)。

　　這個(gè)目標(biāo)對于以前的楚生來說，或許只是個(gè)遙不可及的夢，但對于如今的楚生而言，并不是這樣，而是唾手可得的事。

　　更何況現(xiàn)在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間呢！

　　一個(gè)月的時(shí)間……

　　“一個(gè)月的時(shí)間對其他人來說不夠，但是對我來說完全足夠了！”楚生笑著說道。

　　那些晦澀難懂的天級功法武技，他想要研究透徹都不需要一個(gè)月的時(shí)間，不過是些普通人學(xué)的文化知識而已，更不是什么難事。

　　高義：……

　　“你能告訴我你這么大的自信到底從哪里來的嗎？”高義無奈的靠在椅子后背上，半天之后才有氣無力地問道。

　　“這不是自信……”

　　楚生說道：“這是事實(shí)，我只是在向你陳述這個(gè)事實(shí)。”

　　高義：……

　　好吧，我已經(jīng)不知道該說些什么了。

　　“校長，還有別的事嗎？”

　　楚生問道：“如果沒有別的事我就先走了，一天沒吃東西了，我現(xiàn)在有些餓了……”

　　現(xiàn)在已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，他從吃了早點(diǎn)到現(xiàn)在，還沒吃一點(diǎn)東西呢。

　　“到底還是個(gè)年輕人，根本不知道有些事情并不是想象中那么容易的……”

　　高義嘆了口氣，說道：“這樣吧，這件事我也不和你談了，明天你把你家長叫來，我跟你家長詳細(xì)談?wù)勥@件事?！?p>　　“這個(gè)恐怕沒辦法做到！”

　　楚生搖搖頭，“我爸常年在病床上躺著，我媽需要照顧我爸，如果你想跟他們兩個(gè)聊的話，那就只能麻煩你自己去我家里了?！?p>　　“那好，我改天去你家家訪一次，你把你家地址留下以后就先走吧……”高義沉默了一下，聲音柔和下來。

　　他沒想到楚生的家庭情況竟然這么糟糕，原生家庭對于一個(gè)人的成長影響實(shí)在是太大了，他覺得自己得找楚生的父母好好聊聊這件事了。

　　不能因?yàn)榧彝サ脑蚓腿笔Я藢⒆拥慕逃?，這樣對于孩子的成長是十分不利的，如果不予以正確引導(dǎo)的話，將來到了社會上也可能會成為危害社會穩(wěn)定的閑散人員。

　　現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是讓楚生換班還是退學(xué)的事了，更多的是關(guān)于楚生的成長問題，關(guān)于楚生未來的問題。

　　教育是什么？

　　不僅僅只是為了讓學(xué)生應(yīng)付考試，更大的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)什么樣的未來。

　　分?jǐn)?shù)、升學(xué)率固然重要，但那并不是教育的真正目的，教育的真正目的是讓學(xué)生能夠德才兼?zhèn)洹略谇?，才在后?p>　　“可以！”楚生點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了高義要家訪的要求。

　　他給高義留下了自家的地址，嗯……新地址，然后就轉(zhuǎn)身離開了。

　　辦公室里就剩下了高義一個(gè)人。

　　不過高義并沒有動，而是看著眼前楚生留下的地址，陷入了沉思和自我懷疑當(dāng)中……

　　碧水山莊地字號別墅！

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