林風(fēng)發(fā)現(xiàn)那前臺(tái)工作人員小跑到一段距離后，一直盯著自己胸前剛戴上的卡牌，隨后不解地問(wèn)道。
“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，就是你，林風(fēng)先生，校長(zhǎng)方才交代我說(shuō)，等你圖書(shū)館忙完之后，讓我?guī)闳ツ愕乃奚??！?p> 前臺(tái)人員走到進(jìn)前，終于發(fā)現(xiàn)了林風(fēng)身上所佩戴著的校牌，隨后略顯激動(dòng)地開(kāi)口說(shuō)道。
“原來(lái)是這樣，那就多謝這位先生了?！?p> 林風(fēng)淡淡點(diǎn)頭。
“林先生客氣了?！?p> 那前臺(tái)工作人員說(shuō)完，氣氛頓時(shí)沉寂了下來(lái)。
恰在此時(shí)，一位學(xué)生站在前臺(tái)，看起來(lái)是找這工作人員有什么事。
“那如果沒(méi)什么事，我先進(jìn)去了，你忙?！?p> 林風(fēng)見(jiàn)狀，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，單手指向那位學(xué)生所在。
“那好，林先生有什么事的話(huà)就來(lái)前臺(tái)找我?！?p> 那工作人員點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。
林風(fēng)聽(tīng)聞也沒(méi)有再說(shuō)，他徑直越過(guò)那名工作人員朝著前方右側(cè)電梯走去。
見(jiàn)到林風(fēng)離開(kāi)，那名工作人員也是小跑著回到前臺(tái)詢(xún)問(wèn)那名學(xué)生有什么事，這才是他的主要職責(zé)。
圖書(shū)館二層，這里多是些理科方面的相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)適合一些大一新生學(xué)習(xí)觀看，里面的內(nèi)容也都淺顯易懂，相對(duì)基礎(chǔ)一些，林風(fēng)此刻就在這里。
再往上則是不同科目的分類(lèi)以及更高難度的知識(shí)，圖書(shū)館的寓意不錯(cuò)，最頂層也是最難的和一些前沿科技，普通的大學(xué)，一般只有研究生才能勉強(qiáng)看懂。
圖書(shū)館二層，同樣有一個(gè)前臺(tái)工作人員，是位女性，看其模樣應(yīng)該已經(jīng)有五六十了，她的工作就是學(xué)生借書(shū)后做個(gè)電腦登記。
“咚咚咚?！?p> 林風(fēng)到了圖書(shū)館二層后，片刻沒(méi)有耽誤，直接從走廊走進(jìn)室內(nèi)來(lái)到前臺(tái)，卻見(jiàn)那工作人員正整理登記數(shù)據(jù)，林風(fēng)這才敲響那工作人員的桌子。
對(duì)于林風(fēng)的到來(lái)她毫無(wú)所覺(jué)，其實(shí)也很正常，高校的圖書(shū)館每天人來(lái)人往絡(luò)繹不絕，她自然不可能關(guān)注到每一個(gè)人，何況她最主要的工作也只是整理數(shù)據(jù)。
“額，你好，有什么事嗎？”
那工作人員聽(tīng)見(jiàn)聲音陡然一驚，她猛地一個(gè)抬頭看向聲源處的林風(fēng)詢(xún)問(wèn)到。
“你好，我想了解一下大一理科系最基礎(chǔ)的知識(shí)，能給我推薦一下嗎？”
林風(fēng)對(duì)于自己無(wú)奈的打攪略顯尷尬的說(shuō)道。
“啊，好的，你稍等一會(huì)?！?p> 那位工作人員原地愣了一會(huì)才繼續(xù)說(shuō)道，她方才說(shuō)完就在細(xì)細(xì)打量著林風(fēng)，對(duì)于林風(fēng)胸前掛著的牌子她自然是看到了的，也正因?yàn)榇?，所以她有些疑惑愣在原地?p> 說(shuō)完，她又重新低下頭去，某一時(shí)間傳來(lái)一陣紙張撕碎的聲音，也不知在鼓搗些什么。
約莫五分鐘后。
“好了，這張紙條里有你需要的書(shū)籍?！?p> 那名工作人員拿出一張紙條，上方字體十分娟秀流暢，讓人看著舒服，卻見(jiàn)上方密密麻麻列出十幾本書(shū)名，有種小家子氣的感覺(jué)。
“好的，謝謝?！?p> 林風(fēng)輕手接過(guò)紙條，略微瞟了一眼后轉(zhuǎn)身就走。
“誒，這位先生，你能找的到嗎？需要幫忙嗎？”
林風(fēng)剛走沒(méi)幾步，后方那女性工作人員的聲音就傳來(lái)。
“不用了，謝謝?！?p> 林風(fēng)揮揮手徑直往圖書(shū)室內(nèi)走去。
其實(shí)在拿到書(shū)名那一刻他就用精神力掃描了一邊二層圖書(shū)館，再細(xì)微的東西都逃不過(guò)他的意識(shí)，何況區(qū)區(qū)十幾本書(shū)，若非林風(fēng)想要將這些書(shū)徹底融會(huì)貫通，怕是直接幾個(gè)掃描下來(lái)，那些書(shū)籍的知識(shí)就已經(jīng)在林風(fēng)的腦海里了。
他這樣的存在，常人所需要努力學(xué)習(xí)背誦的東西，對(duì)他而言只需要像電腦一樣掃描復(fù)制一遍，只可惜這樣的復(fù)制終究只是復(fù)制，要想達(dá)到舉一反三學(xué)以致用的程度還差了很遠(yuǎn)。
圖書(shū)室內(nèi)，林風(fēng)隨意找了一張無(wú)人的桌子坐下，查看了一下腦海中的路線圖，林風(fēng)發(fā)現(xiàn)距離太遠(yuǎn)，糾結(jié)一番，他還是決定使用自己的精神力直接攝取那些書(shū)籍，當(dāng)然光影制造幻像是必要的，畢竟圖書(shū)館所求安靜二字，林風(fēng)也不愿破壞。
不走路取書(shū)，其實(shí)不是他偷懶，相對(duì)于走路消耗的能量，使用自己的能力加上相對(duì)要求很高的計(jì)算能力制造幻想，其實(shí)這二者加起來(lái)所消耗要比之所消耗要高太多了，而林風(fēng)之所以這般“舍近求遠(yuǎn)”是想提醒自己，他早就算不上人類(lèi)了，自然要以非人類(lèi)的樣子生活，正如他要求所收的四大天王必須飛行而不能走路一樣，這是為他們的未來(lái)做規(guī)劃。
“啪啪……”
一聲聲書(shū)本交擊的聲音傳來(lái)，林風(fēng)的桌面上也多了厚厚的一大摞書(shū)籍。
隨意拿起一本《理科代數(shù)基礎(chǔ)》，林風(fēng)眼中突現(xiàn)銀光，那銀光透過(guò)晶狀體卻被視網(wǎng)膜收攝其內(nèi)，含而不發(fā)，緊接著，林風(fēng)手中的那本書(shū)被他快速翻過(guò)，嘩啦啦的聲音沒(méi)一會(huì)就戛然而止，那本《理科代數(shù)基礎(chǔ)》也被林風(fēng)翻看完，隨后林風(fēng)把書(shū)隨手放在一邊，眼睛閉上，像在沉思吸收書(shū)本里的知識(shí)。
如果有人能進(jìn)入林風(fēng)的意識(shí)海，必然能夠察覺(jué)林風(fēng)意識(shí)海的波濤洶涌，相對(duì)于計(jì)算機(jī)高功率工作時(shí)零或一交替的無(wú)窮數(shù)字，林風(fēng)的意識(shí)海就如同神秘的量子洶涌不斷變化無(wú)窮。
半晌，林風(fēng)睜眼，方才的那本書(shū)已經(jīng)被他掌握，什么學(xué)以致用什么舉一反三，不過(guò)爾爾，至于為什么，別問(wèn)，問(wèn)就是天才，就是精神力的功勞。
接著又是下一本，林風(fēng)就通過(guò)這樣的循環(huán)，沉溺在知識(shí)的海洋之中。
大約半個(gè)小時(shí)，林風(fēng)已經(jīng)看完了六本，平均五分鐘一本，速度看起來(lái)很快，然而相對(duì)于整個(gè)圖書(shū)館八千萬(wàn)本藏書(shū)而言，只是九牛一毛而已，照這個(gè)速度算下來(lái)要完美融會(huì)貫通這些藏書(shū)需要七百六十多年，這對(duì)于林風(fēng)而言是個(gè)夸張的數(shù)字，要知道他兩世總共也就活了個(gè)零頭而已。
“看來(lái)必須要進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)了，可即便這樣也要花費(fèi)不少的時(shí)間，該怎么辦呢？”
林風(fēng)一陣糾結(jié)，他剛想到那夸張的時(shí)間就一陣頭疼，可又想到要不了幾年后的外星入侵，他就有一種緊迫感一般，在迫使著他加速學(xué)習(xí)。