以下是階段Archer的報告的大致內(nèi)容：
21:30，調(diào)查小組準備完畢從奧秘學會會館出發(fā)。
21:45，調(diào)查小組來到建筑系新系館工地大門外。出示學會的有關(guān)文件，進入施工現(xiàn)場。
“林老師，學會是和建筑系系館的施工方聯(lián)系過的吧？”韓宇說道。
“當然啦！”學姐的語氣很肯定?！皧W秘學會在學校高層是很有影響力的，這種調(diào)查工作，相關(guān)的方面肯定會支持的。因為調(diào)查工作具有保密性，也有一定的危險性，工地方面需要清除無關(guān)人員等?！?p> 21:47，組長Oscar3宣讀注意事項，在施工現(xiàn)場需帶好安全帽，打開頭燈，打開手電筒。行走時要注意腳下有無鐵釘、鋼筋、尖銳鋼板等危險物件；要注意頭上有無各種危險物件；要避開各種起重設備如塔吊、汽車吊、履帶吊等的工作區(qū)域。小組以分散隊形的方式進行搜索，兩個人之間的間距保持在10米至15米的范圍。
21:48，小組從工地的東南角開始向北行進，沿折線進行搜索。
21:59，組員Zulu2聽見有輕微的有旋律的聲響，類似于笛聲。小組成員降低行走速度，加強搜索力度。
22:04，確定聲音是從工地一角的鋼筋加工棚中傳出，小組組員準備在棚外集合。
22:07，小組成員作好準備，所有手電筒的功率調(diào)整到最大，進入鋼筋加工棚。
22:15，小組成員在棚內(nèi)搜索，除了時斷時續(xù)的笛聲，未發(fā)現(xiàn)其它異常現(xiàn)象。Oscar3決定繼續(xù)在棚內(nèi)搜索。
22:29，在棚內(nèi)的吊車梁下發(fā)現(xiàn)異常情況，鋼筋混凝土的吊車梁的側(cè)面有三處圓孔，因為位置靠下，接近地面，而且被一堆廢棄油漆桶阻擋，很難被人發(fā)現(xiàn)。圓孔直徑在15厘米到25厘米之間，孔壁很光滑，孔內(nèi)的鋼筋已被切斷，切口光滑。圓孔周圍均無裂縫。
22:35，經(jīng)分析討論后，Oscar3決定全體成員進入箱梁內(nèi)部進行調(diào)查。小組退出鋼筋加工棚，來到混凝土箱梁一側(cè)的開口處，準備進入。全體帶好口罩手套，防止意外發(fā)生。
22:40，在箱梁側(cè)壁開孔處的內(nèi)側(cè)，發(fā)現(xiàn)一個更大的圓孔，直徑約為1米，孔壁的結(jié)構(gòu)和小孔極為類似，斷面光滑。另外，箱梁內(nèi)部極為干凈，和施工現(xiàn)場的條件不符。小組準備進入圓孔中進行調(diào)查。各組員檢查棋子是否攜帶在身上。
一口氣讀完了第二個階段的報告，韓宇覺得自己應該起來活動一下。他站起來喝了喝水，活動了一下脖子，甩了甩手臂，然后看了看美麗的學，，林琳正在屋里的另外一邊看書。
韓宇想找個話題，但又擔心冷場，便先去資料室外面逛了一圈。兩側(cè)的走廊往前走，有一道門，他掏出自己的棋子放在了門的棋盤標志上。門沒有打開，看來還是自己的會員等級不夠啊。但是這個晉升的要求…想想都頭疼。
在走廊上看看吧，這走廊的拱形窗戶很有點懷舊的感覺，估計會館在三十年代建成時就是這個樣子。當年在這里做調(diào)查研究的都是哪些人呢，他們當年的條件肯定比不上我們現(xiàn)在，也沒有方便的通訊工具，是不是有很大的危險？
外面的天色已黑，月亮掛上了枝頭，映照著周圍的老建筑。除了路旁兩條明亮的路燈，韓宇想：現(xiàn)在的景色應該和這個會館建立的三四十年代差不多吧，還真想去那個年代看看。那時候，爺爺也應該在讀大學，也是土木工程系，可惜不在江城。
正在胡思亂想中，一個清脆聲音把韓宇從時空的漣漪中召喚了回來：“韓宇同學，你在走廊晃什么，是想偷懶嗎？”
韓宇一下清醒了過來，轉(zhuǎn)頭一看，林琳學姐站在自己的身旁。
“學姐也出來休息一下嗎？”韓宇問道。
“我來看看你干嘛去了。昨天下午，你那么早就跑了?！绷至諏W姐帶著些不滿的口氣。“我看你的努力程度還要加強，不然怕是晉級不了，只能退出學會哦！”
“嗯。”韓宇點了點頭，“我知道了。林老師是想以后能經(jīng)常見到我嗎？”說完后，他自己都被自己的臉皮震驚了，不安地等著對方的回話。
林琳學姐用手指點了點韓宇腦袋，露出了又好氣又好笑的表情：“你的腦子一天都在想些啥？休息好了就回去繼續(xù)看調(diào)查文件。”說完，一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，高高的馬尾辮在韓宇的臉龐劃過。
韓宇心猿意馬的回到資料室，只是望著林琳學姐的背影發(fā)呆。
這樣下去完全沒法研究報告了，不行啊，韓宇暗暗想到。于是，他去衛(wèi)生間，擰開水龍頭，俯下身去，用冷水沖了沖臉，好讓自己冷靜下來。
然后，韓宇再次回到了資料室，他決定把坐的方向挪一挪，不要像剛才一樣正對著林琳學姐。
以下是階段Swordman的報告的大致內(nèi)容：
22:45，小組成員通過繩索固定后，進入向下的孔洞中?？锥吹拈L度很短，而且方向基本是水平的，很安全。小組進入了江城大學的下水道系統(tǒng)。
韓宇實在是忍不住，還是問了：“林老師，你對我校的下水道系統(tǒng)了解嗎？它的管道直徑能夠人在里面通行？”
“是啊，你不知道嗎？江城大學的下水系統(tǒng)最早就是請外國設計師設計的，當年的考慮就很長遠，所以一直延續(xù)使用到現(xiàn)在。你又興趣了解這個？”林琳學姐回答道。
“是啊，我對這個挺感興趣的。”韓宇說著，他還是心虛的沒抬起頭來?！拔蚁肓私庖幌陆谴髮W內(nèi)整個下水道系統(tǒng)的情況，以后我參加調(diào)查任務的時候心里有底一些。”這倒不是假話，就像打游戲一樣，看得到地圖和看不到地圖可是兩碼事?。?p> “好吧，既然你這么有興趣，我去幫你找找，我記得學會里是有這類的資料的?！绷至諏W姐說道，“你別又跑了哈，到時候我的資料就白查找了?！?p> “謝謝林老師，我不會走的。”韓宇抬起頭來，只看到林琳嫵媚的一笑，然后轉(zhuǎn)身走出了資料室的大門。