六
前面幾個同學(xué)見還沒有發(fā)試卷。就回自己的座位上去了。張圓圓在我前面，他并沒有回去。我看他高瘦的背影。立馬上前排他后面。我聞到他身上有股暖暖的淡淡香味，好像是頭發(fā)香，又好像是他身體香。后來明白，可能是某種洗發(fā)水或者是洗衣粉的香味兒。她似乎感覺后面有什么動靜，便回頭望了一眼，我們目光對視，她又轉(zhuǎn)過頭去，我想可能是他發(fā)現(xiàn)身后不是原來的那位同學(xué)，而是我感覺有點奇怪，但她又馬上轉(zhuǎn)過頭笑著用一個俏皮的表情代對我說，小馬甲，我反應(yīng)過來，他是在調(diào)侃我矮小的身材，我身上立馬像燒著了什么似的燥熱起來，我猜我的臉肯定也紅了，我說，傻大個，她笑著轉(zhuǎn)過頭去了，之后她領(lǐng)了試卷就回到座位上去了，那一個下午我都在回味剛才和張圓圓發(fā)生的一切，剛才我和他像一對熱戀當(dāng)中的情侶拌嘴那樣，但那像一個短暫甜蜜的夢一樣，過去了就過去了，但由此我估計她也是有一點喜歡我的，至少不討厭，我又開始下課后去他那片區(qū)域，但絕不敢上前和她搭話，以免被她發(fā)現(xiàn)我是為他而來的，但他和之前一樣就想沒看見我這個人一樣。
但后來有一次我竟然把他惹哭了，那天下課我走到教室后面玩，其實是想偷偷看看張圓圓離他近一點，他個子很高，坐在教室后面那幾排，我聽幾個同學(xué)說著話，其中就有劉一帆，我聽見他們正在聊的是張圓圓，便有點反感，但還是好奇他他們會說些什么，就站在那里聽他們講，劉一帆說話的時候時不時看向張圓圓，張圓圓正趴在桌子上，不知道是在睡覺還是在干什么，說著說著，劉一凡對我說，哎張文濤，幫我個忙我說，什么忙？她一邊說一邊，朝張園園那個地方抬了一下下巴，說，你過去幫我拿根他的頭發(fā)，我說，不好吧。他嘖了一聲，說，沒事的，偷偷的，不礙事的。李一帆讓我過去拿跟張圓圓的頭發(fā)。我其實很開心。因為我一直都想接近他。但不敢，更關(guān)鍵的是沒什么理由，現(xiàn)在劉一帆給了我這個借口，我可以光明正大的去了，但嘴上又說不去，劉一帆又勸我說，沒事兒的。我立馬答應(yīng)下來。一點點挪著步子靠近張圓圓，他仍然趴在桌上，沒動。我走到他背后，看見她躬著腰，看見了他緊實的后背線條，他的頭發(fā)都扎成一束，梳在腦后。我在她后背衣服上找找，看看有沒有掉落的長發(fā)。但沒找到。我看見她脖頸處有一小撮沒有扎進那束頭發(fā)里的淡黃色柔軟短發(fā)，其中有一根已經(jīng)掉落但還夾雜在其中的頭發(fā)，我伸手捏住，他沒有發(fā)現(xiàn)，抬起手后慢慢后退，但沒有想到那根頭發(fā)不是已經(jīng)掉落的。我竟然把她揪了下來，張圓圓也猛地坐直身子。轉(zhuǎn)過身看著我。對我叫道，你干什么呀，隨后趴在桌子上嗚塢咽咽的哭了起來。我慌了，傻站在那不知道該怎么辦，看向劉一帆，他和那幾個同學(xué)已經(jīng)幸災(zāi)樂禍的哄笑起來，我走到他面前，把那個斷發(fā)遞給劉一帆，劉一帆像沒看見似的走回自己的座位，以表示這件事和他沒任何關(guān)系。我看著手里捏著的這根斷發(fā)，想它剛才在張圓圓頭上時還這么漂亮，而現(xiàn)在卻像拿著個臟東西一樣。我隨手把它扔了，張圓圓還趴在桌子上小聲的哭，但我連上前和她說聲對不起都不敢，幾分鐘之前我都是那么喜歡她，想接近他。但現(xiàn)在我卻害怕他，我知道完了，我闖下了大禍了，她可能再也不喜歡我了，再也不會和我說話了，再也不會理我了，甚至對我感到厭煩，但我當(dāng)初為什么會那么干呢，全都是劉一帆慫恿的，但我知道是我親手揪她的頭發(fā)把她弄痛了。
在我暗戀他的那些日子里。我每天都要想她很多遍。但在現(xiàn)實生活中的交集只有這兩次。我和他說的話全部都加起來甚至都不超過十句。小學(xué)畢業(yè)后，我就再也沒有見過他，也不知道他之后讀哪一所中學(xué)。也不知道他現(xiàn)在怎么樣了？
六年級下學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫滿了題目。抽選同學(xué)上去做，我對數(shù)學(xué)根本一竅不通。每次數(shù)學(xué)考試能考多少分？完全是看選擇題能蒙對多少，我不敢看老師，拿起數(shù)學(xué)書裝作極為認真的看了起來，祈求老師不要點到我的名字，老師喊他的同學(xué)一個個起身走上講臺做題，我瞄了眼黑板，發(fā)現(xiàn)人數(shù)差不多夠了，剛松了口氣兒，用余光看到老師轉(zhuǎn)過身來，目光看向我們這片區(qū)域，我不敢喘氣兒，屏住呼吸死死地盯著面前的書本，張文濤，你做倒數(shù)第二題。老師看著我說道，完了，終究沒躲過去，我離開座位不情不愿的上了講臺，拿著粉筆，走到黑板下那道題下面，我根本就不會做，連題目都看不懂，我覺得老師根本就是針對我，他明知道我不會做，但還是抽我上來做題。我寫了一個解字后，再也寫不出其他的什么東西了，我身邊那幾個同學(xué)，拿著粉筆啪啪嗒嗒的解著題。沒一會兒，寫完后就回到座位上。我偷偷瞄向兩邊。連我在內(nèi)只有三個同學(xué)在黑板下尷尬的站著，接著老師又點到另外三名同學(xué)的名字，說，你們上去幫幫他們，給他講解一下怎么做，毫無疑問，老師叫做的那三位同學(xué)都是坐在前幾排位置的三好學(xué)生，上來教我的是個嬌小的女生，坐在教室正中第二排，性格比較內(nèi)向，平時不怎么和別人說話。她拿了根粉筆小聲的跟我講這道方程式，先從什么地方解，再解什么地方？，我像個智障一樣站在他旁邊，說，知道了嗎？我沒好氣的說道，知道了，還用你跟我說呀，她沒再跟我說話，默默的把剩下的答案寫完。