第七章 放心吧，我不會(huì)說(shuō)出去的
憑著“臉皮厚才吃的夠肉”的原則，雨生打著補(bǔ)課的名頭開(kāi)始在每個(gè)晚上晚自習(xí)之后跟周子航打好關(guān)系，至于為什么非要有這種想法，雨生也說(shuō)不上來(lái)，總覺(jué)得這個(gè)周子航吧大有用處，而且覺(jué)得莫名想跟他做朋友，大概是因?yàn)樽谝黄鸢伞?p> 不過(guò)雨生發(fā)現(xiàn)，周子航這個(gè)人比想象中的聰明多了，也不愛(ài)說(shuō)話多了，說(shuō)是補(bǔ)課，周子航一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有，雨生問(wèn)他他也沒(méi)有回答，只是簡(jiǎn)單的搖搖頭。這才第一個(gè)晚上嘛，我們本來(lái)也不熟，很正常的，雨生這樣安慰自己。第二天，依舊如此，第三天，第四天......連續(xù)過(guò)了一周，周子航還是那個(gè)樣子。
雨生上課的時(shí)候就想著怎么讓周子航能夠跟她聊天，想來(lái)想去，越想越氣，拿出一張紙條，寫(xiě)上：周子航，你是不是不待見(jiàn)我，話都不跟我說(shuō)。然后遞給周子航，周子航看了紙條上的字，在下面寫(xiě)著：沒(méi)有。又遞了回去，雨生又寫(xiě)到：你看看，我寫(xiě)了這么長(zhǎng)一句話，你就回我兩個(gè)字，還沒(méi)有？周子航在下面寫(xiě)到：好好聽(tīng)課。雨生看了更氣了，突然發(fā)現(xiàn)老師正盯著她，“有些同學(xué)不要以為成績(jī)好就可以不聽(tīng)課了，也沒(méi)看見(jiàn)考滿分啊。”這擺明了是在說(shuō)雨生，雨生頭都大了，看著旁邊的周子航像沒(méi)事人一樣，乖乖地做著筆記。這個(gè)人長(zhǎng)大以后還了得，干了壞事臉不紅心不跳的，雨生在心里暗自感嘆。
下課之后，雨生像往常一樣站在陽(yáng)臺(tái)上看著一班的教室，一班的教室在七班的對(duì)面，準(zhǔn)確的說(shuō)是側(cè)對(duì)面。高中部的教學(xué)樓是個(gè)環(huán)型，一面是教師辦公室，兩頭是廁所，另外三面都是是教室，一層有八個(gè)教室。雨生總是祈禱著能看到杜老師的身影，偶爾看到一次會(huì)高興很久。這次，周子航也跟了出來(lái)，站在雨生的旁邊，遞了一張紙條給她，上面寫(xiě)著：今天還補(bǔ)課嗎？雨生看了之后立馬問(wèn)他：“下課了你都不能跟我說(shuō)話嗎？”周子航又掏出一張紙條，仿佛料到她要說(shuō)什么，紙條上面寫(xiě)著：暫時(shí)不能。“為什么？”又是一張紙條：無(wú)可奉告。雨生剛想罵他，上課鈴響了，兩個(gè)人都回到了座位。雨生氣不過(guò)，拿出一張紙條寫(xiě)到：今天補(bǔ)課，把語(yǔ)文課文背一遍。然后遞給周子航，周子航看了也沒(méi)有回她，就將紙條放到一邊去了。
晚自習(xí)下課，兩人都留在了教室，“快，現(xiàn)在就給我背?！敝灰?jiàn)周子航不慌不忙，絲毫沒(méi)有要背的樣子，拿出一張紙，愣是把語(yǔ)文課文默寫(xiě)了下來(lái)，看的雨生無(wú)力反駁。
之后好幾天，雨生都沒(méi)有理他，也沒(méi)有叫他補(bǔ)課，周子航每次寫(xiě)紙條問(wèn)她她都會(huì)在上面寫(xiě)個(gè)“不”字又遞回去。如此反復(fù)，倒逼得周子航不知所措，過(guò)了好些天，周子航又給雨生寫(xiě)：今天晚上補(bǔ)課吧。雨生還是回了一個(gè)“不”，周子航又寫(xiě)到，這是一個(gè)陳述句。雨生回著：“哦”，周子航當(dāng)她是答應(yīng)了。
其實(shí)這幾天雨生純粹是想跟周子航作對(duì)，你不是惜字如命嗎，我偏比你還不想說(shuō)話。抱著這樣的心態(tài)，雨生是能說(shuō)一個(gè)字就說(shuō)一個(gè)字，能不說(shuō)就不說(shuō)，不是所有人都這樣，只是對(duì)周子航，看他還能憋到什么時(shí)候。周子航主動(dòng)找她補(bǔ)課正好合了雨生的意，但一定不能表現(xiàn)出來(lái)，要鎮(zhèn)定，要裝的不在乎，雖然心里有一種奸計(jì)得逞的感覺(jué)，但一定要表現(xiàn)冷一點(diǎn)。
晚自習(xí)的時(shí)候雨生又去找楊老師了，心里想的卻是楊老師千萬(wàn)不要在辦公室，杜老師在就好了。辦公室的門(mén)開(kāi)著，雨生徑直走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)楊老師在辦公室，有點(diǎn)失望，到問(wèn)題還是要問(wèn)的，于是還是拿著課本和習(xí)題開(kāi)始問(wèn)，時(shí)不時(shí)的往杜老師的方向看，杜老師的桌上不知道什么時(shí)候多了一盆梔子花，沒(méi)想到杜老師還養(yǎng)花呢，梔子花開(kāi)了可是很香的，這倒是凈化了著煙氣熏天的辦公室?！榜晟阈κ裁茨?？”“啊，沒(méi)有，沒(méi)笑什么。”剛才老想著杜老師，都忘了自己現(xiàn)在時(shí)在干什么了。
晚自習(xí)下課后，雨生假裝要走，周子航壓著她的手腕強(qiáng)留下了她，雨生故作生氣的模樣說(shuō)到：“什么事呀，都說(shuō)了不補(bǔ)課。”等教室里只剩下他們兩個(gè)人之后，周子航才慢慢拿出一張紙條，上面寫(xiě)著很長(zhǎng)一段話：我有事想給你說(shuō)，但是你得保證絕對(duì)不能說(shuō)出去。“放心吧，我不會(huì)說(shuō)出去的。你要給我說(shuō)什么啊？”“其實(shí)我……我……有口……口吃?！庇晟铧c(diǎn)笑出聲來(lái)，但她知道這個(gè)時(shí)候笑出來(lái)肯定不好，周子航給她講這件事內(nèi)心肯定做了很多掙扎，突然覺(jué)得有些心酸，于是怎么都笑不出來(lái)了。“沒(méi)事呀，謝謝你信任我，我一定會(huì)保密的?！庇晟粗茏雍近c(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著問(wèn)：“是天生就這樣嗎？”“不……不是的?！庇谑怯晟謶┣笾茏雍浇o她講了個(gè)故事。
周子航出生在一個(gè)比較富裕的家庭，爸爸媽媽也都很開(kāi)明，并沒(méi)有認(rèn)為讀書(shū)是唯一的出路，還鼓勵(lì)兒子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。能生在這樣的家庭大概是很好的事情吧。周子航一邊讀書(shū)，一邊發(fā)展著自己的興趣愛(ài)好——演講。小學(xué)獲得全校演講比賽金獎(jiǎng)，初一代表全市參加省演講比賽，獲得第一名，爸媽覺(jué)得兒子很有前途，專門(mén)請(qǐng)了一位老師給周子航上課，希望能在這方面做出成績(jī)。為了提高周子航的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，老師帶著周子航四處實(shí)踐，在學(xué)校，在社區(qū)，不同的場(chǎng)合，不同的主題，無(wú)一不體現(xiàn)著老師的用心。初二的一次演講，周子航突然發(fā)不出聲音了，被臺(tái)下的人謾罵，甚至有扔?xùn)|西上臺(tái)的，周子航灰溜溜的下臺(tái)，去醫(yī)院檢查才知道，太長(zhǎng)時(shí)間的演講，使得聲帶受損，需要時(shí)間休息，恢復(fù)了就好了。然而嗓子是恢復(fù)了，但面對(duì)人群說(shuō)話的膽量卻沒(méi)有了，每次站在臺(tái)上，周子航都很害怕突然說(shuō)不出話，于是在人多的時(shí)候他開(kāi)始結(jié)巴，慢慢的就連對(duì)一個(gè)人說(shuō)話也開(kāi)始結(jié)巴，最終成了現(xiàn)在的樣子。
雨生聽(tīng)著周子航的故事若有所思，嘴上卻不饒人，“你這個(gè)故事太爛了，我給你講個(gè)故事吧?！庇谑怯晟_(kāi)始給周子航講上一世自己發(fā)生的事情，當(dāng)然，她沒(méi)有指明每個(gè)人的名字，也沒(méi)有說(shuō)故事的主人公就是自己，更沒(méi)有說(shuō)什么重生。等到故事講完，周子航發(fā)現(xiàn)雨生哭了。“這個(gè)故事是真的？”雨生也注意到自己不知道哪里來(lái)的一股悲傷，竟流出了眼淚，“怎么可能，看你的那么爛，給你講點(diǎn)更爛的?！惫?，雨生笑了起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)，“你剛才，沒(méi)結(jié)巴哎！”