已經(jīng)開學一段時間了。
今天是周末，這個“周末”的意思是周日，而不包含周六，這個時候還沒實行雙休日制度。雙休日要等1995年5月1日之后才開始執(zhí)行。
所以一到休息日，大家就會很忙碌，大人的家務事基本都集中在這一天做。學生要忙著寫作業(yè)，因為一天假期的作業(yè)量比平時要多。最后休息日也并不比平日輕松。那時流行一個說法：“戰(zhàn)斗的星期日，疲勞的星期一。”
因為剛開學不久，沒學多少內容，姐姐又上過一次三年級，所以作業(yè)做得很快。
陸澤在姐姐寫作業(yè)的時候，也在一旁拿著一個本子慢慢寫字玩，他現(xiàn)在的小手拿長長的鉛筆寫字還快不了，寫的內容只是最簡單的小學一年級的漢字。以前寫字不太好看，他現(xiàn)在要努力把字練好。這樣投稿時在審核編輯眼里也能有個好印象。
一邊寫一邊心里默念：“一三五七九、二四六八十、日月水火山石田土方、人耳目手足、上中下大小了、刀尺子文生白、云電風雨天烏、飛鳥魚來去只、入口出門東走、東西南北左右、馬牛羊兒在青！”小時候一年級老師讓背的生字表，即使沒重生成年后也依然記得很清楚。還有九九乘法表一樣，都已經(jīng)形成了身體的本能。
陸澤等到姐姐寫完開始收拾的時候，把練習本遞到她面前，并說：“姐姐，你看我寫的字，你可不可以教我更多的字??？我想要寫更多的字?！?p> “二寶，你這是你寫的？寫得真不錯?！标戜高吙催呑x了一遍后問道。
“當然啦，姐姐，你知道我可是很厲害的，只要教一遍就記住了?！?p> “你才上學前班，一年級的字就會寫這么多了，真棒！”陸涓夸贊道，她并沒有覺得弟弟在吹牛。上小學后，她就意識道弟弟比他聰明得多，認識的字也比她多，但是從來沒見他寫過字。
“你還想學寫什么字??？”劉娟繼續(xù)問道。
“這點字太少了，很快就寫完了，我沒有課本，姐姐你當老師教我其他的字好不好？就指著字讀一遍給我聽，很快的?！标憹芍澜憬阆氤鋈ネ?，第一次打算讓她少教一點。
“好吧，不過我不記得還有哪些字了，我去找一下一年級的語文書。”陸涓起身去柜子里找書了，一二年級用過的書并沒有扔，還保護得很好，本來就是打算給弟弟們以后用的。雖然時五年制的課本，不過內容差不多。
“我只讀一遍哦，你記得多少就多少，讀完我要去玩了?！标戜阜艘粫褡?，找出了一年級第一冊和第二冊的語文課本。
“第一冊前面是拼音，等你學會了拼音，就能自己看書了?！?p> “好的，姐姐你讀一遍就可以了，我記得住?！标憹牲c頭同意了，做戲做全套，她要讓姐姐覺得他會的字都是她教的。他以后能寫出童話故事，姐姐的功勞不小，她也可以寫。
“啊啊啊啊，喔喔喔喔，鵝鵝鵝鵝……”陸涓開始認真地讀起來，聲調都很標準，速度并沒有很快，他怕弟弟跟不上。
等拼音讀完后，陸涓就停下了，看著弟弟問道：“二寶，都記住了嗎？”如果沒記住，她打算再讀一遍的。她覺得弟弟可能記不全。
“都記住了，我背一遍給你聽，姐姐你看是不是和書上的一樣？”陸澤說完就開始快速地背起來。
“啊啊啊啊，喔喔喔喔，鵝鵝鵝鵝……ang eng ing ong”
“背完了，姐姐，我有沒有背錯的??？”背完后的陸澤看著有點吃驚的姐姐，微笑地問道。
“呃，沒有，一個都沒錯，二寶真厲害?。 标戜赣悬c小吃驚，不過并沒覺得多厲害。她也能背得下來，而且她剛才讀得并不快。
于是，接著說道：“那我下面要讀快一點了，你注意聽好了?！?p> “好，我能記得住。”
“一二三四五六七八九十，人口手，上中下……”陸涓大聲讀到，并明顯加快了速度。從單字讀到單詞，再讀到句子。讀完所有的字詞句后停了下來。一口氣讀那么多，她也覺得累了。
“先讀到這里，記住了嗎？”
“記住了。”
在陸澤又一字不差地背完后，姐姐不把書扔過來。
“二寶，你自己看吧，你已經(jīng)會那么多字了，可以看著拼音讀了”
“謝謝姐姐，你教的真好！我又會寫很多字了?！?p> 陸涓覺得教陸澤一點老師的成就感都沒有，還是出去玩更有意思。
陸澤看著出門的姐姐，露出得意的笑容，會寫很多字的擋箭牌完成了，下面就是把所有的字都寫一遍，家里只有到三年級的課本，下面要想辦法去借到更高年級的書了。
晚上吃飯時，陸澤把寫滿字的練習本遞給了媽媽看：“媽媽，這是姐姐今天教我寫的字?！彼压谕平o了姐姐。
“這是二寶寫得字嗎？真棒，二寶真能干！都會寫這么多的字了?！标惷勒淇滟澩辏职丫毩暠具f給了丈夫陸志凱。
“兒子了不起吧，學前班就會寫這么多字了?！标惷勒溆謱χ愔緞P夸起了兒子。
“涓子，這是二寶寫的嗎？”陸志凱沒有回答，而是問了正在吃飯的陸涓。
“是的，我就教一遍，弟弟就會了。都是我教得好?！标戜更c點頭說，她覺得這都是自己的功勞。
“嗯，那不錯，寫得不錯！”陸志凱終于笑了出來，他剛開始不相信兒子能有這水平。，倒是像陸涓寫的，不過兩人的字跡不太一樣。
陸澤看著爸爸的反應，見到終于露出笑容后說道：“爸，我的練習本快用完了，要買新的?！?p> “好，買，買，二寶現(xiàn)在就能寫這么多字了，以后一定很有學問。還想要買什么？”
“我還想買鉛筆，要寫很多很多的字。”陸澤想了一會說道。他想直接說買書的，又覺得時機還不到。以后再說。
“買，都買。記得要好好學習。涓子也是。期末得個‘三好學生’回來?！?p> 陸澤現(xiàn)在就會寫很多字的見證人又多了父母二人。機會是留給有準備的人的，第一印象很重要，他要讓別人覺得他之后能成功投稿《兒童文學》是靠努力換來的。不是突然就靈光一閃，文曲星轉世。