第四十四章 學(xué)生高程
少年易老學(xué)難成，
一寸光陰不可輕。
——朱熹《勸學(xué)詩(shī)/偶成》
天氣漸漸轉(zhuǎn)炎熱了，樹(shù)上的蟬兒此起彼伏地發(fā)出清脆響亮的叫聲，明亮溫暖的初夏陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)教室，好熟悉的場(chǎng)景，劉建國(guó)清楚地知道，快要高考了。
學(xué)生們對(duì)待高考的態(tài)度分成了幾種陣營(yíng)，一部分人覺(jué)得自己沒(méi)有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，就放任自流，不去復(fù)習(xí)高考的東西，把精力放在考中專或進(jìn)工廠的另一條路；另一部分人秉著試一試的態(tài)度，盡自己的能力復(fù)習(xí)，不強(qiáng)求，不刻意，考上了更好，沒(méi)考上也沒(méi)關(guān)系；最后一部分人，這種人算少數(shù)，一個(gè)班也就兩三個(gè)，把高考作為實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)的唯一途徑，奮力拼搏、赴湯蹈火、爭(zhēng)分奪秒，只為在高考中披荊斬棘，奪得一席之位。
高程就屬于最后一部分人，他是劉建國(guó)班上的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)話不多，非常靦腆，別看他黝黑瘦小，但身體中藏著不可遏制的強(qiáng)大意志，劉建國(guó)發(fā)現(xiàn)每次課間、下課后，當(dāng)其他同學(xué)嬉笑打鬧的時(shí)候，他都是一個(gè)人默默地、旁如無(wú)人地讀書(shū)和做習(xí)題，或者纏著老師解答問(wèn)題，從不曾看他有一刻的松懈。
劉建國(guó)似乎在高程身上看到了自己的影子，對(duì)這個(gè)男孩他一直非常關(guān)注，甚至課間的時(shí)候他會(huì)主動(dòng)坐在他身邊，問(wèn)他在學(xué)習(xí)上是否遇到難題、生活中是否遇到困難。高程憑著他那竭盡全力、刻苦鉆研的勁兒，他的成績(jī)每次都是名列前茅。
這天清晨六點(diǎn)多，太陽(yáng)才剛剛散發(fā)慵懶的光輝，劉建國(guó)準(zhǔn)備去學(xué)校后山上讀書(shū)，順著小路爬上去，還沒(méi)到自己讀書(shū)的老地方，就聽(tīng)到抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲：“國(guó)破山河，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金......”
是誰(shuí)占領(lǐng)了自己的營(yíng)地呢？劉建國(guó)正想著，一個(gè)熟悉的身影躍然眼前，這不是自己的學(xué)生高程嗎？只見(jiàn)他跺著方步，搖頭晃腦的樣子像極了自己。
“杜甫是一個(gè)不惜自我犧牲的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌滲透著愛(ài)國(guó)的血誠(chéng)，他的喜怒哀樂(lè)是和祖國(guó)命運(yùn)的盛衰起伏相呼應(yīng)的，當(dāng)國(guó)家危難時(shí)，他對(duì)著三春的花鳥(niǎo)會(huì)心痛得流淚，就像你背的這首《春望》。”劉建國(guó)解釋道。
看到自己的老師突然出現(xiàn)，還幫自己詮釋了這首詩(shī)，高程既驚喜又有些不好意思。他靦腆地笑了笑，說(shuō)：“老師，你怎么來(lái)啦？”
劉建國(guó)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你把我的營(yíng)地占了，還問(wèn)我怎么來(lái)了？”
高程摸摸頭，又不好意思地笑了。
劉建國(guó)又接著之前的話題：“你知道杜甫的另一首快詩(shī)《聞官軍收河南河北》嗎？這是杜甫平生唯一一首快詩(shī)，正好與你背的這首《春望》相互呼應(yīng)，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！保f(shuō)明了一旦大亂初定，消息忽傳，他又會(huì)狂喜流眼淚，展現(xiàn)出濃濃的愛(ài)國(guó)情操?！磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！瘍删渚o連，一氣貫注，感情奔放，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無(wú)比喜悅的心情。”
高程認(rèn)真聆聽(tīng)，坐在石塊上做起筆記來(lái)，他驚嘆得說(shuō)：“老師，真佩服您有那么高的學(xué)識(shí)，詩(shī)句、詮釋信手拈來(lái)，融會(huì)貫通?！?p> 劉建國(guó)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你如果考上大學(xué)，就能學(xué)到更多更深的知識(shí)，這些自然就能張口就來(lái)，我相信你應(yīng)該不會(huì)比老師差?！?p> 高程自信地說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的，聽(tīng)說(shuō)老師當(dāng)年就是以鎮(zhèn)中學(xué)第一名的成績(jī)考上南湖師范大學(xué)的，我也要像老師一樣，獨(dú)占鰲頭。”
劉建國(guó)越發(fā)喜歡這個(gè)男孩了，他了解到高程家里條件困難，父親早逝，家中只有一個(gè)母親，平時(shí)只能靠打臨工支持他們兩兄弟讀書(shū)。劉建國(guó)很早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子用的鋼筆的筆頭都是開(kāi)裂的，寫(xiě)出來(lái)的字雖然還算清秀，但有些分叉，影響了整體美觀，他掏出了放在他襯衫袋里的那支派克鋼筆，遞給高程說(shuō)：“老師送給你這支鋼筆，這是師母送給我的生日禮物，已經(jīng)跟了我?guī)啄炅?，在高考?zhàn)場(chǎng)上這就是槍和矛，現(xiàn)在我把他送給你，希望能幫助你在高考中披荊斬棘、過(guò)關(guān)斬將。”
高程不好意思地說(shuō)：“老師，這是師母送給你的禮物，太珍貴了，我不敢收?！?p> 劉建國(guó)把鋼筆放在高程手里，說(shuō)：“老師現(xiàn)在又新的了，如果這支鋼筆能陪你在高考中取得好成績(jī)，也算是實(shí)現(xiàn)它的自我價(jià)值了，你收下吧！”
聽(tīng)了老師的話，高程激動(dòng)得眼眶有些濕潤(rùn)了，他低下頭默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，哽咽地說(shuō)：“我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，考上理想的大學(xué)?！?p> 回到家，劉建國(guó)向安琪坦白了他把鋼筆送給高程的事情，他很想知道安琪的反應(yīng)是怎么樣的，安琪輕描淡寫(xiě)的一句話震撼到了他：“做得挺好的，好鋼就要用在刀刃上，現(xiàn)在我們條件好了，能買(mǎi)更好的鋼筆，但你送給高程的這支鋼筆卻是對(duì)他的一種激勵(lì)，能激勵(lì)他邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，就像我當(dāng)時(shí)說(shuō)你考上大學(xué)再和你談戀愛(ài)一個(gè)道理?！?p> 劉建國(guó)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“不錯(cuò)，挺有覺(jué)悟的啊，原來(lái)你當(dāng)時(shí)早就看上我了，沒(méi)立刻和我好，是因?yàn)橐?lì)我考上大學(xué)啊，我的魅力還是挺大的?！?p> “你就臭美吧你，你把我送你的鋼筆送給別人了，死罪可免，活罪難逃，你幫我去集市王大麻子那買(mǎi)盒麻辣豆腐回來(lái)吧，我現(xiàn)在特別想吃。”
劉建國(guó)求饒地說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后不敢了，現(xiàn)在都那么晚了，明天再去好嗎？再說(shuō)你以前不是說(shuō)這攤上的麻辣豆腐不衛(wèi)生嗎？現(xiàn)在怎么又想著吃啦？”
“不行，我現(xiàn)在就要吃，一刻都等不了了，我現(xiàn)在口味一天一變，今天一想到麻辣豆腐就流口水，說(shuō)不定明天又不想吃了，人家好不容易想吃一樣?xùn)|西，你就幫我去買(mǎi)嘛?！卑茬魅鰦傻卣f(shuō)。
“好啦，好啦！你等著，我這就去買(mǎi)?！闭f(shuō)完，建國(guó)就騎著騎行車出門(mén)了，消失在了朦朧的夜色中。