第十二章劉家孩子學(xué)習(xí)的痼疾
夢(mèng)中自己過得不很開心，即使是非常努力，但依舊是錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)，也在人生許多重大的人生十字路口選擇了錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的選擇？
一個(gè)非常簡(jiǎn)單的理由！
一個(gè)可以把自己的責(zé)任完美剔除的理由！
劉老四一陣子的苦笑，其實(shí)這個(gè)理由不過是他給自己找的，就像如今他學(xué)習(xí)的成績(jī)差。
在夢(mèng)里看過了一場(chǎng)“自己”的一生一世的經(jīng)歷，他真得不敢再把所有失敗的理由推給所謂的“選擇”了。
因?yàn)椤斑x擇”本身就是一件實(shí)力和能力的體現(xiàn)，尋找這種理由本身說明了他就是一個(gè)失敗者的本質(zhì)，甚至還是一個(gè)沒有找到失敗原因的家伙。
就像一本夢(mèng)中讀過的書中所說，“最聰明的一些人創(chuàng)造歷史，成為歷史的推動(dòng)者；稍微差一點(diǎn)的緊跟歷史，成為時(shí)代的弄潮兒；而大部分的人只是跟隨歷史潮起潮落，生活的平平常常，或喜或悲平淡一生；也有不少人，一輩子總是落后于時(shí)代的要求，踏錯(cuò)時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍，再努力也會(huì)被時(shí)代的大浪擊打得粉碎！
而更多的人則是庸庸碌碌活著，隨波逐流，今天不知明天得活著！”
笨并不可怕，可怕的是不知道歷史的發(fā)展趨勢(shì)，或者一步踏錯(cuò)步步錯(cuò)，又或者是逆流而擊，被歷史的大浪打得粉身碎骨，成為河底無數(shù)沉淪的沙石，成為某些人踏浪而行的墊腳石！
不過即使是想成為一個(gè)墊腳石也是需要一定的本事的，就像歷史上的大多數(shù)人甚至連成為墊腳石的機(jī)會(huì)都沒有，庸庸碌碌消失才是最可能的結(jié)局。
劉老四沒有說謊，他是真得開始學(xué)習(xí)了，甚至從堂叔那里借來了小學(xué)四年級(jí)以上所有的課本，數(shù)學(xué)和語文，干干凈凈的就和新的一樣。
夢(mèng)中的影像里有不少事情很有提示作用，但學(xué)識(shí)則是一點(diǎn)沒有留給如今的劉老四，他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上最大的進(jìn)步就是理解能力提高了不少，可知識(shí)依舊需要自己慢慢地積累。
數(shù)學(xué)，劉老四是老老實(shí)實(shí)地一章接著一章認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做課后習(xí)題，錯(cuò)了就老老實(shí)實(shí)地尋找原因，一點(diǎn)一點(diǎn)的把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上，不求高深莫測(cè)，只求一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)足。
語文課文就是使勁地一遍又一遍的通讀，從中尋找文章中的所謂語感，理解文章描述的意思，風(fēng)景怎么描寫，人物如何描寫，一點(diǎn)一點(diǎn)的每隔幾天就有一點(diǎn)明顯的好轉(zhuǎn)。
可有一個(gè)要命的問題依舊還是存在，那就是想背誦一篇文章還是非常的難，尤其是一字不錯(cuò)！
一超過一百字的文章就不行了，而通過讀文章，認(rèn)識(shí)字還比較有用，可記住想是怎么書寫的那就很難了，甚至可以說作用微乎其微。
劉老四把自己的這個(gè)困惑和自己大哥進(jìn)行了一個(gè)請(qǐng)教。
“這個(gè)……，這個(gè)……，其實(shí)你不知道。我的語文和Y語其實(shí)也不怎么樣，別說是優(yōu)良了，付出很大努力也就是一個(gè)肯定及格的水平！
也不知道怎么回事，咱們家兄弟姐妹們似乎都是這樣。從小到大，誰的語文都是比較差的一門功課，只有你二哥似乎稍微好一點(diǎn)。
而你三姐作為一個(gè)女孩子，按理說語文應(yīng)該比數(shù)學(xué)學(xué)得應(yīng)該更好一些，可事實(shí)證明，她也我一樣，數(shù)理化一點(diǎn)問題沒有就是語文學(xué)不好，甚至是連英語都學(xué)得不錯(cuò)了，語文就是不行。”
大劉也是一臉糾結(jié)地和老四解釋說，其實(shí)他要不是語文英語都不太好，他何至于不選擇京城的QH或者BD呢？
他的數(shù)理化雖然不都是滿分，可那考這些學(xué)校也足夠了，可這只能是假設(shè)了……
因?yàn)樗呖嫉恼Z文英語也都是剛剛及格，一點(diǎn)都不給力??！凈是拖后腿了！
甚至連他高中的語文英語老師，在高考后都開玩笑地和他說，“無顏以對(duì)啊！你班主任都怨我怎么就不能幫你好好挺高一點(diǎn)語文（英語）成績(jī)呢？可我一直都挺關(guān)心你的??？你怎么就能考這么一點(diǎn)呢？沒臉解釋啊！”
確實(shí)，大劉也是一臉無奈！按說他在語文（Y語）上付出的努力是最多的，可收獲卻是最少的，他又應(yīng)該找誰去說理呢？
他也覺得特別委屈！
如今的四弟又來問這個(gè)問題，他也真是醉了。
老劉家有一個(gè)算一個(gè)，所有人小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)都不算是太好，原因就是因?yàn)樾W(xué)只有兩門功課，就是數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是滿分，語文學(xué)得不是太好，再怎么滴，也沒法成為一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生啦。
但只要進(jìn)入中學(xué)以后就會(huì)好了許多，不是別的，而是數(shù)學(xué)越來越難了，考滿分也越來越有優(yōu)勢(shì)了，而且功課也不再是只有兩門了，除了語文，其實(shí)劉家的孩子們都有機(jī)會(huì)學(xué)好的。
即使是Y語一般考的也比語文強(qiáng)那么一些！
聽了大哥的解釋，劉老四也是恍然大悟，他一直以為他就是一個(gè)特例呢！哥哥姐姐都學(xué)習(xí)好，為什么就他一個(gè)人學(xué)習(xí)差得厲害呢？
原來不是這樣?。?p> 仔細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)，原來自己只聽見別人說他們學(xué)習(xí)好，那是因?yàn)樗麆倓偵蠈W(xué)，哥哥姐姐們就已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)最后一年或者中學(xué)了。
原來他們小的時(shí)候也是一樣學(xué)習(xí)不算太好啊！
“大哥，這一段時(shí)間再仔細(xì)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，以前數(shù)學(xué)一直不及格大多數(shù)原因都在應(yīng)用題上，四十多分的應(yīng)用題幾乎每次都是全錯(cuò)。
主要就是我看不懂題?。?p> 如今看懂題之后，如果再考試一次，多了不好說及格那是一點(diǎn)問題都沒有了。”
劉老四也解釋了一下最近學(xué)習(xí)的最大發(fā)現(xiàn)，一個(gè)非常好的現(xiàn)象。
“哦？就是這樣！能看懂題就是解題的前奏啊！剩下來的就是基本運(yùn)算了，那是個(gè)基本功，多練習(xí)熟能生巧就好了。
不過常見的一些數(shù)字計(jì)算結(jié)果，你可以記住，這樣可以提高計(jì)算的正確率和計(jì)算速度。
其實(shí)語文中的作文也可以這么做，一般考試就那幾個(gè)類型，大不了背十幾篇范文，不會(huì)寫就改頭換面得套上去唄！再怎么樣也是范文，稍微改改就是咱水平差那也應(yīng)該不會(huì)太差，而且還能節(jié)省下不少的考試時(shí)間……”
大劉沒有和四弟講怎么學(xué)習(xí)的方法問題，反而是比較詳細(xì)地講了一些怎么應(yīng)對(duì)考試的“作弊”手段！
考試從來都不是面面俱到的，自然就在很多時(shí)候有了各種各樣的投機(jī)取巧的機(jī)會(huì)。
而掌握這些手段，至少可以更快地提高考試的成績(jī)，而更好的考試成績(jī)則是可以讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
好的學(xué)習(xí)心態(tài)才是學(xué)習(xí)到最后，能夠留下最大的收獲，只要有了良好的心態(tài)，即使是成績(jī)一時(shí)半會(huì)兒不好，那又算什么問題呢？
只要有信心，堅(jiān)持努力下去，又有什么是真得永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的？
又不是讓你成為“磚家”，而只是一個(gè)普通應(yīng)付的考試而已嘛！
大多數(shù)人應(yīng)該是都沒有問題的！