第六十一章誰(shuí)心里沒(méi)有一個(gè)小賬本

　　人人心里一個(gè)小賬本，一到年底就算賬！

　　老劉夫妻因?yàn)閺膭⒗纤哪抢锏玫搅艘还P意外之財(cái)而十分開(kāi)心。

　　大劉則是在細(xì)細(xì)琢磨大學(xué)第一年第一學(xué)期的各種收獲。

　　劉老二自然也在盤點(diǎn)著他進(jìn)入文科班的各種體會(huì)。

　　數(shù)學(xué)一如他所料，學(xué)起來(lái)輕松自如，相比于原來(lái)理科班的那些數(shù)學(xué)學(xué)霸遍地走的情景沒(méi)有了，反而是“弱弱”們多了不少。

　　“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”

　　這樣的口號(hào)在如今依舊喊得到處都是，只要是能學(xué)好理化的學(xué)生很少有主動(dòng)去文科班的，而一大推原本什么都學(xué)不好的也愿意來(lái)文科班試個(gè)機(jī)會(huì)！

　　畢竟很多人都覺(jué)得，文科不就是個(gè)背誦嗎？一天背不會(huì)，那就一個(gè)星期去背，一個(gè)星期背不會(huì)那就……

　　甚至還有不少同學(xué)才上高二，就做好了讀“高四”或者“高五”的準(zhǔn)備了！

　　他們都相信，只要功夫深鐵杵磨成針，只要愿意全力以赴地去背，怎么能考不上大學(xué)呢？

　　事實(shí)證明，他們的想法的確是挺有道理！

　　因?yàn)樗麄儼嗟母舯诰褪茄a(bǔ)習(xí)班，而每年補(bǔ)習(xí)班的高考通過(guò)率并不比一般的高三差，而文科補(bǔ)習(xí)班更是尤其如此！

　　補(bǔ)習(xí)一年提高了幾十分的非常普遍，就是提高了上百分的也屢見(jiàn)不鮮。

　　而各種各樣的特殊專業(yè)錄取，更是說(shuō)明了除了死卡死的高考成績(jī)，其實(shí)只要有某些“特長(zhǎng)”，對(duì)于很多同學(xué)都不再是遙不可及的夢(mèng)想。

　　就像劉老二所在的班里，學(xué)畫畫的，學(xué)音樂(lè)的，學(xué)表演的，學(xué)體育的等等……，只有想不到的，就沒(méi)有不存在的特長(zhǎng)。

　　這和劉老二原本認(rèn)為的可是大不一樣。

　　大學(xué)生，那就是天之驕子，雖然說(shuō)不上各個(gè)都是學(xué)富五車，但至少應(yīng)該都是學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的吧？

　　但如今他才知道，上大學(xué)的不一定都是學(xué)習(xí)好！而學(xué)習(xí)好也不是上大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

　　聽(tīng)同學(xué)們議論紛紛，他也第一次知道了七門課二百多分也能上大學(xué)，三百多分的還能上重點(diǎn)大學(xué)！

　　他也第一次為自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而自衿感到羞愧，也第一次知道了為什么有老師告誡他，“學(xué)習(xí)好真得不是一個(gè)值得驕傲自滿的事情，這個(gè)世界上有很多東西都比學(xué)習(xí)好而更難得的東西。”

　　而眼前的“特長(zhǎng)”算不算是一個(gè)更難得的東西呢？

　　也許是，也許還有更多他所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。學(xué)習(xí)可以通過(guò)努力而不斷進(jìn)步，而某些特長(zhǎng)就需要很多的條件，而這些條件恰恰是他這樣的學(xué)生所無(wú)法具備的。

　　從小就學(xué)某些特長(zhǎng)？

　　別逗了，從小他最大的理想就是能吃一頓好飯，最起碼不是水煮白菜的炒菜！

　　可人家一節(jié)課的學(xué)費(fèi)就是他一個(gè)月吃炒白菜的錢也不夠用的！

　　而這樣的課才僅僅只是打了個(gè)基礎(chǔ)，隨后的繼續(xù)投入更是越來(lái)越多，不說(shuō)一般人家有沒(méi)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就算是有，又應(yīng)該去哪里尋找合適的老師去呢？

　　所以別看某些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，可從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人家的某些特長(zhǎng)才真真切切的有傳承的！

　　幾十年的是基本，上百年的一點(diǎn)也不稀罕！

　　人家一說(shuō)都是某個(gè)流派，又或者是師從某位大師！再一細(xì)說(shuō)，又是師兄師姐的互相稱謂。

　　而他會(huì)有這些嗎？顯然是不會(huì)有的，而作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好那不就是應(yīng)該的嗎？

　　有特長(zhǎng)才是更加難得一見(jiàn)的。

　　劉老二覺(jué)得自己在進(jìn)了文科班的這一個(gè)學(xué)期，在學(xué)有余力之后，才發(fā)現(xiàn)自己周邊一直都存在著一個(gè)原本他所不知道的“世界”，而這個(gè)“世界”里，學(xué)習(xí)也不再是唯一成功的標(biāo)志！

　　而他的“世界”也僅僅只是在校門之內(nèi)，那校門之外呢？

　　還是要好好學(xué)習(xí)??！也許這就是他目前唯一能自己做主的事情了。

　　多學(xué)習(xí)一些東西，成績(jī)那里多多少少都會(huì)有一定的體現(xiàn)，目前為止還真沒(méi)有欺騙過(guò)任何一個(gè)人。

　　數(shù)學(xué)沒(méi)有了問(wèn)題，語(yǔ)文又總是那么辛辛苦苦地廣種薄收，剩下來(lái)的幾門課那就必須抓緊了。

　　不好的事情就是地理課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他所想象中的那樣，只是需要記憶就足夠了，其中需要理解運(yùn)用的知識(shí)其實(shí)一點(diǎn)也不少。不過(guò)從難度來(lái)說(shuō)至少應(yīng)該算是比物理要容易的多。

　　而對(duì)于政治，他倒是收獲了一個(gè)意外驚喜，那就是他背誦的速度的確是不算快，而且遺忘的速度比率也超過(guò)了很多同學(xué)，這原本就是他所知道的，沒(méi)有什么好悲哀！

　　不過(guò)，不知道是他背誦的時(shí)間比別人多了很多，還是老天看他可憐，在背誦之后的運(yùn)用方面，他卻是大占優(yōu)勢(shì)，幾乎只要背會(huì)了，基本就不存在應(yīng)用的問(wèn)題！

　　而其后，一個(gè)更大的驚喜又沖擊了他！

　　原來(lái)歷史和政治的學(xué)習(xí)方法也大致是相同的！只要方法對(duì)了，學(xué)起來(lái)那也是一路順風(fēng)順?biāo)?，甚至還比政治更有意思的多！

　　一本歷史書完全可以當(dāng)做故事書去閱讀！而且還比大多數(shù)的小說(shuō)更有意思，其中的波瀾壯闊，跌宕起伏，形形色色的各種各樣的歷史人物的命運(yùn)，各種各樣奇跡，各種各樣的歷史使然的悲劇，讓他讀起來(lái)偶然還會(huì)有身臨其境的感覺(jué)！

　　而歷史書上穿插其中的道理總結(jié)，很多都和政治理論又是一脈相傳。

　　他雖然不是全部贊同，但至少知道了偶然中有其必然，而必然中又有許多偶然。

　　歷史的波瀾中，又有多少小人物的命運(yùn)在其中起起伏伏！

　　大悲，大喜，又或者是悲中有喜，又或者是喜中有悲！

　　假如是他又能怎么樣？是隨波逐流、退者保身，還是如某些人一樣奮起反抗，即使是失去生命也在所不惜？

　　“王侯將相寧有種乎？”

　　雖然這是一個(gè)質(zhì)問(wèn)，但其實(shí)也同樣說(shuō)明了在王侯將相的問(wèn)題上，出身才是最大的根源！

　　沒(méi)有王侯將相的出身而想成為王侯將相，那幾乎就是不可能的！而且越是和平的年代就越是不可能！

　　看看世界歷史的課本，寫滿了各種各樣的歷史大事件，而其中又真得有多少是平明百姓？

　　而他這樣的平民百姓子弟在這個(gè)和平的年代又能有什么樣的發(fā)展呢？

　　這是他最近一直在思考的幾個(gè)人生大事！

　　人生奮斗的方向終究應(yīng)該去向哪里？哪里又才是他最終的生命歸途？

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　　“貳明，你今天怎么這么憂郁了？是不是也開(kāi)始想誰(shuí)呢？”

　　劉老二回頭一看是自己班里的一個(gè)同學(xué)，關(guān)系還算是不錯(cuò)的王杰，一個(gè)想學(xué)習(xí)卻不得其法的家伙。

　　“肯定是想好事了，難道還能想你？呵呵……”

　　“好事？這次期末考試成績(jī)今天就要宣布了，也不知道能不能過(guò)個(gè)好年了？想我也沒(méi)用??！”

　　個(gè)子細(xì)高的王杰臉上的痘痘最近似乎又多了一點(diǎn)，表情看起來(lái)似乎也更愁苦了一點(diǎn)。

　　“想那么多干嘛？該怎么過(guò)還怎么過(guò)唄！不是還有一年半呢，急什么?。俊?p>　　劉老二一臉不在意地說(shuō)到。

　　“呵呵……，心里沒(méi)底氣?。∵@是轉(zhuǎn)文科之后的第一次考試，也不知道會(huì)怎么樣了，也不知道轉(zhuǎn)文科是不是對(duì)的選擇。”

　　王杰邊走邊訴說(shuō)著他的擔(dān)心，其實(shí)劉老二又何嘗不是如此？

　　因?yàn)檫@也算是他命運(yùn)三岔路口的又一次選擇？對(duì)不對(duì)的誰(shuí)又能確定呢？

　　沒(méi)有到了塵埃落定，誰(shuí)又知道這個(gè)賬究竟該怎么算！