廖書恒見三個女孩子都眼巴巴望著自己，一副求知若渴模樣，便也來了興致。
“課程是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)最重要的載體，我們實驗小學(xué)以STEAM教改實驗項目和跨學(xué)科教研活動為支點，努力推動學(xué)校課程體系的重構(gòu)和教學(xué)組織的變革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升?！?p> “我們立足本地，結(jié)合校情，初步構(gòu)建了富有特色的STEAM課程運行方式，一個主題、兩個團(tuán)隊、三個步驟、四個單元、五個領(lǐng)域，第一期以風(fēng)味小吃‘肉片...